Χωρίς προβλήματα η λειτουργία στα ΤΕΙ και σε περιφερειακά ΑΕΙ

ΣΕ 7 ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΑ (μεταξύ των οποίων και το Παν. Αθηνών) οι Σύγκλητοι είπαν
«όχι στα ΠΣΕ», ενώ αντίθετα στα ΤΕΙ, που κατά τον πρόεδρο της Συνόδου Προέδρων
ΤΕΙ κ. Δ. Νίνο επιδιώκουν την «ανωτατοποίησή» τους και σε ορισμένα
περιφερειακά πανεπιστήμια (Αιγαίου, Ιωαννίνων, Θεσσαλίας), τα ΠΣΕ λειτουργούν
χωρίς προβλήματα.

Αφορμή όλων αυτών είναι η δυνατότητα που δόθηκε σε μεμονωμένα μέλη ΔΕΠ ή
τμήματα να προτείνουν ΠΣΕ χωρίς έγκριση των Συγκλήτων, κάτι που οδήγησε στην
έξαρση όποιων αντιδικιών υπέβοσκαν στους πανεπιστημιακούς, με αφορμή τα ΠΣΕ
και τη συνακόλουθη διαχείριση της ακαδημαϊκής εξουσίας που παρέχουν και της
κοινοτικής χρηματοδότησής τους, ύψους 7,2 δισ., έως το 2000.

Ο κ. Γερ. Αρσένης, εξάλλου, τονίζει ότι η διεύρυνση της Τριτοβάθμιας
Εκπαίδευσης και τα ΠΣΕ προκαλούν αντιδράσεις εκ των ένδον, γιατί «χαλαρώνουν
την εποπτεία που έχουν σήμερα κάποιοι στα τμήματα».

Προτίθεται δε, κατά πληροφορίες, να αλλάξει το καθεστώς αυτονομίας των
προτάσεων για την ίδρυσή τους που προκαλεί τις εντάσεις, και να επιβάλει την
έγκριση από τη Σύγκλητο, έτσι ώστε να «πετάξει την μπάλα» των αποφάσεων στα
ΑΕΙ.

Δεν είναι τυχαίο ότι μετά τις αναταραχές, δηλώνει ότι «τα ΠΣΕ θα γίνουν εκεί
όπου υπάρχει συναίνεση».

ΟΙ ΑΝΤΙΔΡΑΣΕΙΣ

Ενδιαφέρον, όμως, έχει και η σύνθεση των ομάδων που αντιτίθενται στα ΠΣΕ.

Συνασπίζονται εκπρόσωποι όλων των αριστερών παρατάξεων, αλλά και της Ν.Δ., που
επισήμως προτείνει ιδιωτικά πανεπιστήμια αντί για ΠΣΕ, αλλά δεν αντιδρά όταν
πανεπιστημιακοί του δικού της χώρου προωθούν ΠΣΕ, όπως συμβαίνει σήμερα στο
Πάντειο και το Πολυτεχνείο Κρήτης, όπου οι πρυτάνεις κινούνται στον χώρο της.

Η πλευρά αυτή κάνει λόγο για πτυχία «δύο ταχυτήτων», για «στροφή των ΑΕΙ στην
εξειδίκευση και την κατάρτιση» και εισαγωγή διδάκτρων από την «πίσω πόρτα».

Εναντίον των ΠΣΕ είναι και το Τεχνικό Επιμελητήριο, ο πρόεδρος του οποίου κ.
Κ. Λιάσκας θεωρεί ότι τα ΑΕΙ μετατρέπονται σε ιδρύματα κατάρτισης.

Το μεγάλο ενδιαφέρον του κόσμου, πάντως, δεν έχει σχέση ούτε με πολιτικά
κριτήρια ούτε με ακαδημαϊκές αντιπαλότητες.