Οι εισηγητές ξύπνησαν αργά

Στα προβλήματα της εκπαίδευσης αναφέρεται ο κ. Θωμάς Γκέτσης, από τους Αγίους
Αναργύρους, απευθυνόμενος στον υπουργό Παιδείας:

«Η επιβολή της κατάργησης της επετηρίδας των εκπαιδευτικών είναι εντελώς
αψυχολόγητη και έργο ψυχρών εισηγήσεων ολέθριων συμβούλων…

Η πολιτεία δε επωμίζεται τεράστιες ευθύνες.

Διοίκηση, κύριε υπουργέ, σημαίνει πρόβλεψη. Δεν μπορείτε, απροειδοποίητα
σχεδόν, να παίρνετε ένα τόσο σοβαρό μέτρο και να προκαλείτε απόγνωση σε τόσους
εκπαιδευτικούς… Οι εισηγητές σας ξύπνησαν αργά.

Ένα τέτοιο μέτρο εξαγγέλλεται τώρα και εφαρμόζεται μετά δέκα τουλάχιστον
χρόνια…

Τώρα δεν σας μένει παρά να αρπάξετε το ραβδί και να κυνηγήσετε όλους τους
παρατρεχάμενους.

Θα προστατέψετε, έτσι, το κύρος και της πολιτείας και το δικό σας.

Στη συνέχεια πρέπει να καλέσετε τα υπεύθυνα συνδικαλιστικά όργανα και να
δώσετε από κοινού σωστές και προπαντός ανθρώπινες λύσεις. Και τέτοιες
υπάρχουν… Αρκεί να πρυτανεύσει η λογική και αρκεί ο χώρος της Παιδείας να
μην εξακολουθήσει να είναι ο φτωχός συγγενής της κρατικής μέριμνας…

Η κατάργηση των Πανελληνίων Εξετάσεων και η ελεύθερη εισαγωγή στα
Πανεπιστήμια, στο πλαίσιο της νέας εκπαιδευτικής μεταρρύθμισης που έχετε
εξαγγείλει, είναι ένα μέτρο πραγματικά επαναστατικό και θετικό…

Χρειάζεται όμως προσεκτικά βήματα. Προπαντός χρειάζεται συνεργασία με την
πανεπιστημιακή κοινότητα, χωρίς αποκλεισμούς και χωρίς διάθεση κομματικής ή
άλλης εκμετάλλευσης.

Επίσης, χρειάζεται να μελετηθούν σε βάθος όλες οι παράμετροι και όλες οι
παρενέργειες στον χώρο και της Μέσης και της Ανώτατης Εκπαίδευσης από την
εφαρμογή ενός τόσο σοβαρού μέτρου, ώστε να είναι εξασφαλισμένη η επιτυχία του».

Ο αναγνώστης μας προτείνει και μια σειρά μέτρων:

1 Πάγωμα και επανεξέταση όλων των αποφάσεων που προκάλεσαν την
κοινωνική έκρηξη (επετηρίδα, εξετάσεις εκπαιδευτικών, αναπληρωτές).

2 Αναστολή λειτουργίας και λήθη θητείας όλων των υπηρετούντων στο Π.Ι.,
μέχρι να βρεθούν οι άριστοι.

3 Κατάργηση του θεσμού του σχολικού συμβούλου και ανάθεση εποπτικών και
διοικητικών αρμοδιοτήτων σε ένα πρόσωπο, με παράλληλη ενίσχυση του διευθυντή
των σχολικών μονάδων. (Η επιλογή των στελεχών πρέπει να είναι επιλογή των
αρίστων αυτή τη φορά…).

4 Κατάργηση όλων των νέων σχολικών βιβλίων, με προσωρινή επαναφορά των
παλαιών και συγγραφή νέων.

5 Επαναφορά των Αρχαίων Ελληνικών στα σχολεία Μ.Ε. και σ’ όλες τις
τάξεις, με παράλληλη δημιουργία ειδικών τμημάτων για αριστείς μαθητές στα
κλασικά γράμματα και τη λογοτεχνία και τμημάτων από μαθητές που αδυνατούν να
κατανοήσουν το αρχαίο κείμενο και η διδασκαλία θα γίνεται από δόκιμες μεταφράσεις.

6 Βελτίωση αναλυτικών προγραμμάτων σπουδών και ανεμπόδιστη επιμόρφωση εκπαιδευτικών.

7 Διπλασιασμός, τουλάχιστον, των κονδυλίων για την Παιδεία.

8 Οικονομική αναβάθμιση των εκπαιδευτικών, με γενναίες αυξήσεις των
μισθών τους.

9 Συνεργασία ειλικρινής και ουσιαστική ΥΠΕΠΘ και ΔΟΕ – ΟΛΜΕ.

10 Καθιέρωση ετήσιας Σχολικής Ολυμπιάδας, όπου τα Ελληνόπουλα θα
διαγωνίζονται στα Ελληνικά, τα Μαθηματικά, τη Μουσική, τη Ζωγραφική, τον
Αθλητισμό κ.λπ.».