Νέα βιβλία και λίφτινγκ στα παλιά

Είκοσι τέσσερα καινούργια βιβλία, πολλά από τα οποία αφορούν μαθήματα που
για πρώτη φορά θα διδαχθούν στα Λύκεια, ριζική αναμόρφωση αρκετών από τα
υπάρχοντα βιβλία, πολλαπλά βιβλία που συνοδεύονται από «πακέτα» διδακτικού
υλικού και Ενιαίο Πλαίσιο Προγράμματος Σπουδών, που θα ενοποιεί το περιεχόμενό
τους από το Νηπιαγωγείο μέχρι το Λύκειο, περιμένουν τους μαθητές με αρχή τον
επόμενο Σεπτέμβριο.

ΤΑ 24 ΝΕΑ βιβλία, 8 για την Α’ τάξη και 16 για την Β’ τάξη του Λυκείου,
προετοιμάζονται από το Παιδαγωγικό Ινστιτούτο, ώστε να είναι έτοιμα τον
Σεπτέμβριο, οπότε ξεκινά η κανονική εφαρμογή του Ενιαίου Λυκείου. Στα νέα
βιβλία περιλαμβάνονται καλλιτεχνικά μαθήματα που εδώ και χρόνια είχαν
παραμεληθεί (στοιχεία θεατρολογίας, μουσική, γραμμικό και ελεύθερο σχέδιο),
αλλά έμφαση δίδεται στα τεχνολογικά θέματα (εφαρμογές πληροφορικής, τεχνολογία
επικοινωνιών, διαχείριση φυσικών πόρων) και στις κοινωνικές επιστήμες.
Παράλληλα, 5 βιβλία της Α’ Λυκείου και 6 της Β’ Λυκείου, πρόκειται να
ανατυπωθούν με βελτιώσεις είτε να αναμορφωθούν ριζικά, ώστε να συμβαδίσουν με
το νέο περιεχόμενο σπουδών του Ενιαίου Λυκείου. Τα βιβλία αυτά είναι η
Πολιτισμική προσφορά του Ελληνισμού από την αρχαιότητα έως την Αναγέννηση, η
Άλγεβρα, οι Αρχές Οικονομίας, η Ψυχολογία και η Φυσική για την Α’ τάξη και η
άλγεβρα, η Φυσική (και της γενικής παιδείας και της θετικής-τεχνολογικής
κατεύθυνσης) οι Αρχές Περιβαλλοντικών Επιστημών, τα Λατινικά και τα Θέματα
Ιστορίας για τη Β’ τάξη.

ΤΑ ΠΟΛΛΑΠΛΑ ΒΙΒΛΙΑ

Εκτός από αυτά, το Παιδαγωγικό Ινστιτούτο έχει ήδη προκηρύξει τη συγγραφή
βιβλίων για τεχνολογικά θέματα και προκηρύσσει τη συγγραφή των νέων βιβλίων
για τις Φυσικές Επιστήμες και την Ελληνική Γλώσσα, μεταξύ των οποίων θα
υπάρχει και Λεξικό Λογοτεχνικών Όρων (για Γυμνάσιο και Λύκειο). Πολλά από
αυτά, θα έχουν τη μορφή του «πολλαπλού βιβλίου». Αυτό σημαίνει ότι για κάθε
ένα από αυτά τα μαθήματα θα συγγραφούν δύο η τρία εναλλακτικά «πακέτα
διδακτικού υλικού», από τα οποία οι καθηγητές κάθε σχολείου θα επιλέγουν
εκείνο που θεωρούν πιο κατάλληλο. Το κάθε «πακέτο», ανάλογα με το είδος του
μαθήματος, θα περιλαμβάνει: βιβλίο για τον μαθητή, οδηγό και τετράδιο
εργαστηριακών ασκήσεων, οδηγό διδασκαλίας και βιβλίο για τον καθηγητή,
τετράδια εργασίας, διαφάνειες, εγχειρίδιο υπευθύνου εργαστηρίου και τετράδιο
αξιολόγησης μαθητή.

Εξάλλου, το Παιδαγωγικό Ινστιτούτο έχει εκπονήσει το καινούργιο και Ενιαίο,
πλέον, Πλαίσιο Προγράμματος Σπουδών, για τους γνωστικούς τομείς των
Μαθηματικών, των Νέων Τεχνολογιών και Πληροφορικής, των Φυσικών Επιστημών και
της Ελληνικής Γλώσσας.

Σκοπός της ενέργειας είναι να ενοποιήσει τις σπουδές από το Νηπιαγωγείο μέχρι
το Λύκειο, οι οποίες μέχρι σήμερα δεν είχαν καμία λογική συνοχή, με αποτέλεσμα
οι μαθητές που άλλαζαν βαθμίδα, να αντιμετωπίζουν κατακερματισμό της γνώσης
και να διδάσκονται με ανακόλουθο τρόπο τα μαθήματά τους.

Για παράδειγμα, η νεώτερη ιστορία της Γ’ Γυμνασίου και της Γ’ Λυκείου, είχαν
ως τώρα περίπου ίδιο περιεχόμενο, αλλά εντελώς διαφορετική φιλοσοφία και
παρουσίαση. Τα Μαθηματικά του Δημοτικού είναι γραμμένα με βάση τη νέα θεωρία
των συνόλων, αλλά μόλις οι μαθητές περνούσαν στο Γυμνάσιο τα διδάσκονταν με
βάση την παλιά μεθοδολογία, με τις πράξεις και τις ιδιότητές τους, ενώ στη
Μουσική, στο Δημοτικό δεν υπήρχε συγκεκριμένο πρόγραμμα και στο Γυμνάσιο το
μάθημα ξεκινούσε από την αρχή…

ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗ

Με τα νέα μαθήματα της πληροφορικής, οι μαθητές στη Ρόδο θα διδάσκονται, αν το
θέλουν, λογισμικό διαχείρισης ξενοδοχειακών μονάδων, ενώ οι συμμαθητές τους
στη Λάρισα θα εκπαιδεύονται σε λογισμικό διαχείρισης συνεταιρισμών και οι
Αθηναίοι στη σχεδίαση, εξηγεί ο σύμβουλος πληροφορικής στο Παιδαγωγικό
Ινστιτούτο κ. Γ. Παπαδόπουλος. Μέχρι σήμερα, οι μαθητές διδάσκονταν βιβλία για
συγκεκριμένο λογισμικό, τα οποία όμως ξεπερνιόνταν ταχύτατα από τις εξελίξεις.
Στα νέα βιβλία η έμφαση δίνεται στον γενικό πυρήνα, στην έννοια της
πληροφορικής και στον τρόπο επίδρασής της στην καθημερινή ζωή . Για την
εξειδίκευση, πάνω από το 50% της ύλης, υπό γενικό τίτλο «Ερευνώ, Δημιουργώ,
Ανακαλύπτω» θα προσφέρεται για ελεύθερη διδασκαλία λογισμικού, ανάλογα με τις
ανάγκες κάθε σχολείου.

ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ

Για πρώτη φορά η διδασκαλία των Μαθηματικών αποκτά ενιαίο χαρακτήρα από το
Νηπιαγωγείο έως το Λύκειο, αναφέρει ο σύμβουλος για τα Μαθηματικά του Π.Ι. κ.
Καραγεώργος. Εκτός αυτού, η προσπάθεια που γίνεται είναι να ξεπεραστεί η
παραδοσιακή ξερή μέθοδος της διδασκαλίας των Μαθηματικών, με εφαρμογές και
παραδείγματα από την καθημερινή ζωή. Αλλάζει, λοιπόν, όλη η μεθοδολογία της
διδασκαλίας και στο εξής τα Μαθηματικά θα τα προσεγγίζουν οι μαθητές μέσα από
παραδείγματα.

ΜΑΘΗΜΑΤΑ ΓΛΩΣΣΑΣ

Στα Αρχαία Ελληνικά θα υπάρχουν πλέον και σχολιασμοί και κριτικές φιλοσόφων
και ελληνιστών για τα αρχαία κείμενα. Ο σύμβουλος για τα γλωσσικά μαθήματα κ.
Κ. Μπαλάσκας εξηγεί ότι, για παράδειγμα, στη νέα Αντιγόνη με μετάφραση Κ.Χ.
Μύρη, υπάρχει διαφορετική και πλουραλιστική ερμηνευτική οπτική, αλλά και
κριτική προσώπων όπως ο Μπρεχτ ή ο Ανούιγ. Στην Ιστορία, το νέο βιβλίο
Κοινωνική και Πολιτική Οργάνωση στην Αρχαία Ελλάδα, ξεναγεί τους μαθητές στην
εξέλιξη των κοινωνικών και πολιτικών θεσμών) από τα ομηρικά χρόνια έως τους
Αλεξανδρινούς. Επίσης, σε άλλο βιβλίο (Θέματα Ιστορίας) θα υπάρχουν για πρώτη
φορά αναφορές σε ευρύτερα εθνικά Θέματα. Στη λογοτεχνία, το βιβλίο της
Νεώτερης Ευρωπαϊκής Λογοτεχνίας παρουσιάζει ποιητικά και πεζά κείμενα που δεν
έχουν ξαναπαρουσιαστεί στους μαθητές ξεκινώντας από τον Δάντη, ενώ στο βιβλίο
Εισαγωγή Δικαίου, που πλέον θα είναι μάθημα γενικής παιδείας, επιχειρείται η
εξοικείωση των μαθητών με τις βασικές αρχές του Δικαίου.