Εκδρομείς της γνώσης

Όσοι μαθητές ονειρεύονται να ταξιδέψουν σε κάποια ευρωπαϊκή χώρα, να δουν πώς
λειτουργεί το εκπαιδευτικό σύστημα εκτός Ελλάδας, να συνεργαστούν, να
γνωρίσουν συνομηλίκους τους και να διασκεδάσουν μαζί τους, μπορούν πλέον να το
κάνουν,

αν το ζητήσουν οργανωμένα ­ και μάλιστα δωρεάν!

ΕΔΩ και ένα χρόνο, για τους μαθητές των Γυμνασίων και των Λυκείων, σχολείο δεν
σημαίνει μόνον μάθημα και εξετάσεις, ούτε είναι μόνο η Γ’ Λυκείου που
περιμένει με ανυπομονησία την πενθήμερη εκδρομή. Από πέρυσι, χάρη στα νέα
«προγράμματα κινητικότητας μαθητών», που επιχορηγούνται από την Ε.Ε., σχολείο
σημαίνει και… εκπαιδευτική εκδρομή στην Ευρώπη, με όλα τα έξοδα πληρωμένα.

Ήδη, περίπου 1.700 μαθητές ελληνικών Γυμνασίων και Λυκείων έχουν ταξιδέψει
στις χώρες της Ευρωπαϊκής Ένωσης για να γνωρίσουν τα εκπαιδευτικά συστήματα
των χωρών υποδοχής και να κάνουν διάφορες εργασίες και συνεργασίες με τους
συνομηλίκους τους. Και ο κατάλογος που δημοσιεύουν σήμερα «ΤΑ ΝΕΑ»
περιλαμβάνει τα 43 «τυχερά» σχολεία της Αττικής, μαθητές των οποίων θα
ταξιδέψουν μέχρι τον Ιούνιο σε ευρωπαϊκές χώρες.

Αυτή την εποχή το Εθνικό Ίδρυμα Νεότητας, που έχει αναλάβει τη διαχείριση των
σχετικών προγραμμάτων κινητικότητας, λέει ο υπεύθυνος κ. Γ. Πνευματίκας,
δέχεται αιτήσεις σχολείων για το δεύτερο εξάμηνο του έτους, πράγμα που
σημαίνει… σπεύσατε! Η εποχή που οι έφηβοι έβλεπαν με ζήλια τους Ευρωπαίους
συνομηλίκους τους να έρχονται εκδρομή στην Ελλάδα ανήκει στο παρελθόν, αφού
πλέον και οι Ελληνες μαθητές μπορούν να κάνουν το ίδιο.

ΟΙ ΠΡΟΫΠΟΘΕΣΕΙΣ

Προϋποθέσεις για τη συμμετοχή, είναι οι μαθητές ­ συνήθως 30 σε κάθε εκδρομή
από κάθε σχολείο ­ να μιλούν κάποια ξένη γλώσσα και να έχουν την άδεια των
γονέων τους. Υπεύθυνος για να υποβάλει την αίτηση είναι βέβαια ο καθηγητής που
θα τους συνοδεύσει (ή ομάδα καθηγητών) και αρμόδιο για την υποδοχή αιτήσεων
είναι το Γραφείο Κινητικότητας του ΥΠΕΠΘ (Ερμού 15, τηλ. 3237742 κ. Ζ. Σακάς)
και το Εθνικό Ίδρυμα Νεότητας (Ξενοφώντος 15Α, τηλ. 3314390, κ. Γ.
Πνευματίκας).

Πέρυσι από τις 175 αιτήσεις που υποβλήθηκαν εγκρίθηκαν 112 προγράμματα, εκ των
οποίων το 60% από Λύκεια και το υπόλοιπο από Γυμνάσια.

Οι προτιμήσεις στις «εκδρομές» ­ που επιχορηγούνται με ποσά 5-10 εκατ. δρχ.,
ανάλογα με τον αριθμό των μαθητών που ταξιδεύουν ­ επικεντρώθηκαν στην Ιταλία
και τη Γαλλία και ακολούθησαν Ισπανία, Γερμανία και Αγγλία.

Η βασική «αποστολή» των εκδρομέων της γνώσης ήταν να γνωρίσουν τα εκπαιδευτικά
συστήματα των χωρών προορισμού, δεν λείπουν όμως και εκδρομές με
θέματα-μελέτες και μάλιστα δύσκολες, όπως λ.χ. αυτή του Βαρβακείου Γυμνασίου
στη Γαλλία με θέμα «Αμφικτυονίες και Συμβούλιο της Ευρώπης», ή αυτή του 3ου
Γυμνασίου Φαλήρου στην Ισπανία, με θέμα «Σύγκριση Γοτθικού και Βυζαντινού ρυθμού».

ΣΤΟ ΕΣΩΤΕΡΙΚΟ

Εκτός από τις εκδρομές στην Ευρώπη, μέσω του ίδιου προγράμματος μπορούν να
γίνουν και εκπαιδευτικές εκδρομές στο εσωτερικό, αλλά και συμπράξεις μεταξύ
ελληνικών και ξένων σχολείων, με σκοπό την εκπόνηση μελετών ή εκπαιδευτικού
υλικού, τα οποία στη συνέχεια αποστέλλονται σε όλα τα σχολεία και εντάσσονται
στην εκπαιδευτική διαδικασία. Τέτοια παραδείγματα, είναι το πρόγραμμα
σύμπραξης του 1ου Λυκείου Χολαργού με δύο πορτογαλικά και ένα ισπανικό σχολείο
που θα παράγουν συγκριτική μελέτη με θέμα «Το Σχολείο του Μέλλοντος» και το
πολύ καλό CD-ROM που ετοίμασαν σχολεία με επικεφαλής το 2ο ΤΕΛ Ευόσμου για τη
λίμνη Κερκίνη, το οποίο θα διανεμηθεί σε 3.500 σχολεία για να ενταχθεί στην
περιβαλλοντική αγωγή.