Για την αξιολόγηση

«ΟΙ ΔΑΣΚΑΛΟΙ ούτε αρνούνται, ούτε φοβούνται την αξιολόγηση. Επιφυλάσσονται για
την αποτελεσματικότητα του μονοπρόσωπου αξιολογητή, που με την υποκειμενική
του κρίση τείνει να φθάσει στην αυθαιρεσία και την αδικία. Αρνούνται τον
αξιολογητή – επιθεωρητή», τονίζει μεταξύ άλλων σε επιστολή του ο κ. Γιώργος
Κατσάνος, δάσκαλος από τη Ναύπακτο, με αφορμή την αντιπαράθεση υπουργείου
Παιδείας και εκπαιδευτικών για την αξιολόγηση. Ειδικότερα, ο κ. Κατσάνος διερωτάται:

Τι χρειάζονται, άραγε, τόσοι αξιολογητές; Δεν φτάνουν ο διευθυντής, ο
σύμβουλος και οι προϊστάμενοι; Οι υπόλοιποι ­ πάνω από 400 άτομα ­ δεν
χρειάζονται. Δεν έχουν να προσθέσουν κάτι το ιδιαίτερο και ουσιαστικό στο θέμα
της αξιολόγησης. Μάλιστα, θα κοστίσουν στον ελληνικό λαό περίπου 6
δισεκατομμύρια. Δηλαδή, 15 εκατ. ο καθένας. Με αυτά τα χρήματα θα μπορούσε η
Πολιτεία να χτίζει 24 καινούργια σχολεία τον χρόνο.

Η αξιολόγηση αποκτά νόημα, ουσία και αποτέλεσμα, όταν αναφέρεται σ’ όλους τους
παράγοντες της εκπαίδευσης (εκπαιδευτικοί, Πολιτεία, δαπάνες, προγράμματα,
βιβλία, εποπτικά μέσα, μέθοδοι διδασκαλίας, υλικοτεχνική υποδομή).