[ ΠΡΟΒΟΛΕΙΣ ]

ΟΤΑΝ φράκαρε στη Λατινική Αμερική η επετηρίδα των αξιωματικών και ταυτόχρονα
υπήρχε όξυνση των κοινωνικών και οικονομικών προβλημάτων των λαών, τότε
ξεσπούσαν πραξικοπήματα και χούντες.

Στην Ελλάδα, όπου έχει ήδη φρακάρει η επετηρίδα των εκπαιδευτικών, τι θα γίνει;

Προφανώς, όχι δικτατορία, για την οποία δεν είναι πλασμένοι οι καθηγητές.

Υπάρχει όμως η πιθανότητα να στρατευθούν σύσσωμοι στην ιδέα μιας εκπαιδευτικής
μεταρρύθμισης ή επανάστασης.

Η βάση, το Α και το Ω, της εκπαίδευσης είναι ο εκπαιδευτικός. Κανένα
εκπαιδευτικό σύστημα, κανένα πρόγραμμα ή καινοτομία δεν πρόκειται να αλλάξει
τη σημερινή εικόνα των Γυμνασίων και των Λυκείων, αν δεν υπάρξουν πραγματικοί
εκπαιδευτικοί ­ και όχι απλοί πτυχιούχοι της Φιλολογίας, της Φυσικής, της
Χημείας, των Μαθηματικών και της Θεολογίας.

Η επετηρίδα έχει το μακάβριο προσόν να εξασφαλίζει διορισμό, στους σημερινούς
φοιτητές των «παραγωγικών» σχολών, αμέσως μετά τη σύνταξή τους από το πρόχειρο
ή έκτακτο επάγγελμα που θα ασκήσουν στο… μεταξύ!

Το υπουργείο Παιδείας άνοιξε το μπουκάλι με το δαιμόνιο, λόγω πρεμούρας για
κάτι νέο! Αυτή είναι η ευκαιρία για το κίνημα των εκπαιδευτικών για μια σοβαρή παρέμβαση.

Ο Γληνός, ο Δελμούζος, ο Παπανούτσος δεν θα έδιναν μάχες χαρακωμάτων, για να
συντηρήσουν ένα νεκρό θεσμό ­ την επετηρίδα ­ στη φορμόλη. Θα άρπαζαν την
ευκαιρία για να διεκδικήσουν την αναμόρφωση των «παραγωγικών» σχολών των
εκπαιδευτικών και τον διαχωρισμό τους από τις σχολές τών «καθαρών» επιστημών
έρευνας ή των εφαρμοσμένων επιστημών.

Οι εκπαιδευτικοί δεν μπορεί να διαμορφώνονται τυχαία και ερήμην της
παιδαγωγικής επιστήμης.

Μία τέτοια παρέμβαση και απαίτηση θα ήταν μόνο η αρχή για να διανύσει το
εκπαιδευτικό κίνημα τον μακρύ δρόμο της αναζωογόνησης της εκπαίδευσης.

Αν θέλει βέβαια να τον διατρέξει.