Το χαστούκι άναψε φωτιές

«Θα το λύσουμε μεταξύ μας το πρόβλημα που δημιουργήθηκε. Δεν θέλουμε να
εκτεθεί ούτε το σχολείο ούτε ο καθηγητής, αλλά περισσότερο ούτε ο μαθητής. Για
μας το θέμα θεωρείται λήξαν προς τα έξω. Είναι εσωτερική, οικογενειακή υπόθεση».

ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗ.

Γραφείο Βόρειας Ελλάδας

ΜΑΘΗΤΕΣ και καθηγητές του Γυμνασίου Πυλαίας, που βρέθηκε στο… επίκεντρο του
ενδιαφέροντος της κοινής γνώμης μετά το επεισόδιο μεταξύ καθηγητή και μαθητή
(ο καθηγητής, σύμφωνα με τη μήνυση που υπέβαλε ο πατέρας τού μαθητή,
κατηγορείται για απειλή, εξύβριση και απλή σωματική βλάβη), είναι απόλυτοι σε
ό,τι αφορά στην εξέλιξη του θέματος. «θα τα βρούμε μεταξύ μας για το καλό όλων».

Όπως έγραψαν χθες «ΤΑ ΝΕΑ», το περασμένο Σάββατο ο Ρήγας Λεμονής υπέβαλε
μήνυση στο ΙΒ’ Αστυνομικό Τμήμα Θεσσαλονίκης, σύμφωνα με την οποία ο γιος του
­ μαθητής της Γ’ Γυμνασίου στο Γυμνάσιο Πυλαίας ­ έπεσε θύμα ξυλοδαρμού και
απειλών από τον καθηγητή του Αντώνιο Λιούτα. Σύμφωνα με τη μήνυση, ο καθηγητής
κατά τη διάρκεια του μαθήματος χτύπησε με τα χέρια στο πρόσωπο τον μαθητή και
στη συνέχεια τον απείλησε και τον εξύβρισε με ακατονόμαστες φράσεις.

ΝΑ ΔΙΑΦΥΛΑΧΘΕΙ

«ΤΑ ΝΕΑ» επικοινώνησαν χθες με τους γονείς τού μαθητή. «Παρακαλώ, μη μας
ενοχλείτε. Το παιδί είναι ανήλικο και σε κάθε περίπτωση που θα δημοσιοποιηθεί
αυτό που έγινε, θα του κάνει κακό. Από την πλευρά μας θα κάνουμε όλες τις
νόμιμες ενέργειες για το θέμα που δημιουργήθηκε», είπε η μητέρα του μαθητή.

Στο μεταξύ, με επιστολή του προς τον γυμνασιάρχη και τον Σύλλογο Καθηγητών του
Γυμνασίου Πυλαίας, ο πατέρας τού μαθητή ζητεί να μη γίνει καμιά δήλωση στα
Μέσα Μαζικής Ενημέρωσης για το θέμα, προκειμένου να διαφυλαχθεί και το
Γυμνάσιο και οι εμπλεκόμενοι στην υπόθεση.

«Μετά το δυσάρεστο για όλους επεισόδιο που έγινε την περασμένη Παρασκευή, κατά
τη διάρκεια λειτουργίας του Γυμνασίου, από καθηγητή του Γυμνασίου εις βάρος
του γιου μου και επειδή κάθε δημοσιοποίηση του θέματος στα ΜΜΕ δεν έχει σε
τίποτα να ωφελήσει ούτε το Γυμνάσιο ούτε τον γιο μου, παρακαλώ να αρνηθείτε
κάθε δήλωση προς τα ΜΜΕ. Το ίδιο θα κάνω και εγώ», αναφέρει η επιστολή τού
πατέρα του μαθητή.

«ΜΕ ΧΤΥΠΗΣΕ»

«Με έβρισε χυδαία. Του έδωσα ένα μέτριο χαστούκι και στη συνέχεια επιτέθηκε
εναντίον μου και με χτύπησε στο πρόσωπο. Αντέδρασα. Βρέθηκα εκτός εαυτού και
τον χτύπησα, όχι όμως σε δραματικό βαθμό. Είναι ζωηρό παιδί. Δημιουργούσε
προβλήματα στο μάθημα της Πληροφορικής από την αρχή της χρονιάς. Πριν από
λίγες ημέρες έκανε φασαρία και αναγκάστηκα να διακόψω το μάθημα. Πιστεύω ότι
το θέμα που δημιουργήθηκε μπορεί να επιλυθεί μέσα στο σχολείο και μόνο σ’
αυτό», είπε στα «ΝΕΑ» ο καθηγητής Πληροφορικής του Γυμνασίου Πυλαίας Αντώνης Λιούτας.

Αμέσως μετά τη γνωστοποίηση του επεισοδίου και της μήνυσης που υπέβαλε ο
πατέρας του μαθητή, πραγματοποιήθηκε έκτακτη συνεδρίαση στο Γυμνάσιο με τη
συμμετοχή εκπροσώπων του συλλόγου Καθηγητών, Γονέων και μαθητών, όπου
συζητήθηκε σε πρώτη φάση το θέμα και αναζητήθηκαν οι λύσεις του στο πλαίσιο
του διαλόγου.

«Για μας το θέμα θεωρείται λήξαν», είπε στα «ΝΕΑ» ο διευθυντής του Γυμνασίου
Πυλαίας, Φώτης Μιχαηλίδης, σεβόμενος και την έκκληση του πατέρα του μαθητή για
τη μη περαιτέρω δημοσιοποίηση του θέματος.

ΕΠΕΙΣΟΔΙΑ

Χθες το μεσημέρι, την ώρα που χτύπησε το κουδούνι και σήμανε το τέλος της
πρωινής βάρδιας, οι μαθητές του Γυμνασίου αποχωρούσαν από το σχολείο τους
χωρίς να φαίνεται να τους απασχολεί το θέμα που προέκυψε την περασμένη
Παρασκευή. Στη θέα του φωτογραφικού φακού… μπήκαν αμέσως στο νόημα. Όλοι
τους ήταν απόλυτοι. Δεν πρέπει να εκτεθεί το σχολείο. Ήταν ένα δυσάρεστο
περιστατικό που θα το λύσουν μεταξύ τους.

«Ο καθηγητής υπερέβαλε. Και άλλες φορές δημιούργησε επεισόδια με μαθητές. Δεν
έπρεπε να γίνει έτσι», είπε ο 13χρονος Μηνάς, ενώ ο συμμαθητής του, ο 14χρονος
Μαρίνος έλεγε ότι και ο συμμαθητής του το παράκανε.

«Θα μπορούσε να συμβεί σε κάθε σχολείο. Σίγουρα δεν είναι καλό να πέφτει ξύλο
μεταξύ καθηγητών και μαθητών. Έχουμε πολλά σοβαρότερα πράγματα να ασχοληθούμε
τώρα που τελειώνει και η χρονιά. Ελπίζουμε να μην γίνονται τέτοια πράγματα»,
είπε ο 14χρονος Σταύρος.

«Σε καμιά περίπτωση δεν πρέπει να εκτεθεί το σχολείο. Είναι οικογενειακό μας
το θέμα που δημιουργήθηκε. Να είστε σίγουροι ότι θα τα βρούμε μεταξύ μας. Ο
διάλογος είναι η καλύτερη λύση σε κάθε περίπτωση», είπε ο 14χρονος Δημήτρης,
μαθητής του Γυμνασίου Πυλαίας.

«Τη στιγμή που “έτρωγα” το χαστούκι, αναμφίβολα ένιωθα άσχημα. Αυτό, ωστόσο,
δεν με συμμόρφωνε, γιατί επαναλάμβανα τη ζαβολιά και την εκτός “κανονισμών του
σχολείου συμπεριφορά”.

Η ελεγχόμενη, πάντως, αυστηρότητα δεν νομίζω ότι είναι επικίνδυνη για τον
ψυχισμό του παιδιού.

Όταν τα επιχειρήματα της πειθούς και των συμβουλών δεν “πιάνουν”, τότε οι
πιθανότητες για μερικές “ξυλιές” αυξάνονται».

«Πλήρωσα για κάτι που δεν είχα φταίξει… Ένιωσα φοβερή ταπείνωση.

Τότε ίσως για πρώτη φορά κατάλαβα τι σημαίνει να “εκτίθεσαι” και να
“αδικείσαι”.

Δεν ήταν ο πόνος που ένιωσα στα χέρια μου. Αυτό ήταν το λιγότερο.

Η αδικία και η ταπείνωση ήταν αυτά που μου έμειναν. Ακόμη και τώρα δεν τα έχω
ξεπεράσει. Είναι ένα γεγονός που με “χάραξε”».

«Η επιθετική συμπεριφορά που αντιμετωπίζαμε από τον δάσκαλο στην εποχή μας,
μας προετοίμαζε κατά κάποιον τρόπο για τις συνθήκες που θ’ αντιμετωπίζαμε στον Στρατό…

Σήμερα οι συνθήκες που μεγαλώνουν τα παιδιά είναι διαφορετικές, όπως άλλωστε
και του Στρατού.

Υπάρχει μια “χαλάρωση” στο σχολείο που δεν μ’ εκφράζει.

Ωστόσο, αν και πιστεύω “ότι το ξύλο βγήκε από τον παράδεισο” και ισχύει σε
μερικές περιπτώσεις, δεν δέχομαι ότι είναι τρόπος επιβολής γνώσεων και πειθαρχίας».

«Μίσησα τα μαθηματικά, γιατί ο καθηγητής μου ­ στις πρώτες τάξεις του
Γυμνασίου ­ με χαστούκιζε και μου φώναζε.

Ήταν συμπεριφορά ακατανόητη, προσβλητική και ταπεινωτική.

Ο μαθητής απέναντι σ’ αυτήν την κατάσταση δεν μπορεί ν’ αντιδράσει εξ
αντικειμένου, γεγονός που του γεννά αρνητικά συναισθήματα. Η μάθηση δεν
προκαλείται με τον φόβο και τη βία»…