Σύγκρουση κορυφής για την Παιδεία

Παρά τα ανοιχτά «μέτωπα» ανάμεσα σε κυβέρνηση και αντιπολίτευση για τα ζητήματα της πανδημίας, των νομοθετικών πρωτοβουλιών που βρίσκονται σε εξέλιξη με αιχμή τις αλλαγές στις επικουρικές συντάξεις, αλλά και τον «πόλεμο» ΣΥΡΙΖΑ – ΝΔ που βρίσκεται σε εξέλιξη για θέματα διαφάνειας και ισονομίας, οι πολιτικοί αρχηγοί επέλεξαν να οριοθετήσουν τις τοποθετήσεις τους αυστηρά στα μείζονα θέμα της εκπαίδευσης.

Η επίκληση από τον Πρωθυπουργό Κυριάκο Μητσοτάκη του Ενρίκο Μπερλινγκουέρ κατά την αντιπαράθεσή του στη Βουλή με τον πρόεδρο του ΣΥΡΙΖΑ Αλέξη Τσίπρα, δεν άλλαξε το κλίμα που μύριζε «μπαρούτι». «Σύντροφοι, είναι ώρα να αναπτύξουμε μια ιδιότητα που μας λείπει, να ψάχνουμε την αλήθεια που κρύβεται στα λόγια του αντιπάλου μας», ήταν τα λόγια του ευρωκομμουνιστή ηγέτη τα οποία θύμισε ο Μητσοτάκης για να προτρέψει τον αντίπαλό του «να ξεφύγει από την απόλυτη άρνηση χωρίς να βλέπει πρώτα τι είναι αυτό που αρνείται». «Να πάψετε να λέτε καληνύχτα όταν οι άλλοι σας λένε καλημέρα, διότι στον πραγματικό κόσμο μπορεί να έχει ξημερώσει μια φωτεινή μέρα», του είπε χαρακτηριστικά αφήνοντας ωστόσο φανερά αδιάφορο τον αρχηγό της αξιωματικής αντιπολίτευσης, ο οποίος στη συζήτηση επί του νομοσχεδίου για την αξιολόγηση των εκπαιδευτικών αλλά και τα γενικότερα θέματα που έχουν ανακύψει με αιχμή την ελάχιστη βάση εισαγωγής στα πανεπιστήμια και τα παράδοξα φαινόμενα που καταγράφηκαν με αριστούχους υποψηφίους οι οποίοι δεν καταφέρνουν να εισαχθούν σε σχολές της επιλογής τους, έδειξε ότι τους χωρίζει χάος.

Προφανώς ο Πρωθυπουργός δεν περίμενε να υπάρξουν συναινέσεις εκ μέρους του ΣΥΡΙΖΑ στα «καυτά» θέματα της Παιδείας. Ηθελε προφανώς για λόγους έστω συμβολικούς να καταγραφούν οι διαφορετικές αναγνώσεις και φιλοσοφίες οι οποίες είναι διαμετρικά αντίθετες. «Είναι ηλίου φαεινότερον ότι εδώ υπάρχουν δύο κάθετα διαφορετικές αντιλήψεις για την εκπαιδευτική διαδικασία», σχολίασε ο Τσίπρας ο οποίος δεν έκρυψε τον εκνευρισμό του για την επίκληση της συμβουλής του Μπερλινγκουέρ, ιδεολογικού μέντορα του ΚΚΕ εσωτερικού, από το οποίο κατάγεται σημαντικό μέρος των στελεχών του σημερινού ΣΥΡΙΖΑ («ο άνθρωπος ο οποίος υλοποιεί μια στρατηγική ρητορικής Μπογδάνου ήρθε εδώ να μας μιλήσει για Μπερλινγκουέρ…», σχολίασε ο Τσίπρας).

ΑΛΛΑΓΕΣ ΜΕ ΠΟΛΙΤΙΚΟ ΚΟΣΤΟΣ. Παρά την κριτική που δέχθηκε ο Πρωθυπουργός, αποσαφήνισε ότι «δεν γίνεται να μην υπάρχει μια στοιχειώδης βάση εισαγωγής για τα πανεπιστήμια», όπως και ότι «δεν γίνεται να μην έχουν λόγο τα ιδρύματα για τον αριθμό των φοιτητών που θα υποδέχονται». Παραδέχθηκε μάλιστα ότι από την επιλογή αυτή προκύπτει πολιτικό κόστος για την κυβέρνηση το οποίο, όπως δήλωσε, «αναλαμβάνω με θάρρος διότι ξέρω ότι κάνουμε το σωστό για την επόμενη γενιά». Ενώ σημείωσε ότι πάντα μπορεί να συμβεί ένα ατύχημα, «όμως τα πλεονεκτήματα είναι περισσότερα από τα μειονεκτήματα», ενώ τόνισε ότι «αν υπάρχουν περιπτώσεις κάποιας στρέβλωσης, εδώ είμαστε να δούμε αν μπορούν να διορθωθούν», διευκρινίζοντας ότι σε κάθε περίπτωση «δεν ακυρώνουν τη συνολική πολιτική για τη βάση εισαγωγής».

Οσον αφορά την αξιολόγηση που θεσπίζεται τόσο σε επίπεδο σχολικής μονάδας όσο και των λειτουργών της, ο Μητσοτάκης τόνισε ότι αποτελεί «το απαραίτητο αντίβαρο» και τη «δικλίδα ασφαλείας» για την αποφυγή προνομιακών σχέσεων μεταξύ συναδέλφων αλλά και κατάχρησης μιας ηγετικής θέσης, αλλά και εργαλείο διαρκούς βελτίωσης του εκπαιδευτικού έργου.

Η ΥΠΟΣΧΕΣΗ ΤΟΥ ΣΥΡΙΖΑ. Για τη μεγαλύτερη μείωση εισακτέων από ιδρύσεως του ελληνικού πανεπιστημίου το 1837, έκανε λόγο ο αρχηγός της αξιωματικής αντιπολίτευσης ο οποίος αμφισβήτησε ακόμα και τα στοιχεία της Eurostat που παρουσίασε ο Πρωθυπουργός σχετικά με τον αριθμό των φοιτητών που αποφοιτούν από τα ελληνικά πανεπιστήμια, παραθέτοντας στοιχεία της Τράπεζας της Ελλάδος σύμφωνα με τα οποία ο αριθμός των αποφοίτων είναι υψηλότερος από τον μέσο όρο της ΕΕ. Μάλιστα υποσχέθηκε ότι ο ΣΥΡΙΖΑ θα καταργήσει την ελάχιστη βάση εισαγωγής θυμίζοντας ότι μια προηγούμενη κυβέρνηση της ΝΔ πάλι είχε υιοθετήσει τη βάση του 10 και μάλιστα «χωρίς κρυφούς κόφτες, όπως τώρα», αλλά επί Διαμαντοπούλου καταργήθηκε καθώς αποδείχθηκε ότι δεν συνεισέφερε στην άνοδο της ποιότητας των σπουδών. Και κατηγόρησε Μητσοτάκη και Κεραμέως ως «ιδεοληπτικούς» και «εμμονικούς» που επιδεικνύουν «σνομπισμό» έναντι όσων υποψηφίων κόπηκαν εξαιτίας της ελάχιστης βάσης εισαγωγής. «Είσαστε η μοναδική κυβέρνηση που αλλάξατε το σύστημα εισαγωγής και το εφαρμόσατε την ίδια χρονιά, δίχως χρόνο προσαρμογής και σε συνθήκες πανδημίας», είπε καταλογίζοντάς τους ότι «πέραν της ιδεολογικής εμμονής, έχετε άγνοια και για το τι σημαίνει δημόσιο πανεπιστήμιο αλλά και τι σημαίνει να περάσετε τη βάσανο των πανελληνίων διότι ήσασταν παιδιά του κολλεγίου και σπουδάσατε στο εξωτερικό δίχως να περάσετε από το ελληνικό πανεπιστήμιο», ανέφερε χαρακτηριστικά καταλογίζοντάς τους «δόλο» και «κρυφές συνδιαλλαγές με ιδιωτικά συμφέροντα». Μάλιστα διάβασε επιστολή μαθήτριας από το Αγρίνιο που συγκέντρωσε 19.987 μόρια αλλά δεν κατάφερε να εισαχθεί στην σχολή πρώτης επιλογής της (Τμήμα Μετάφρασης και Διερμηνείας του Ιονίου Πανεπιστημίου).

«Να σας ενημερώσω ότι έδωσα πανελλήνιες εξετάσεις διότι όταν τελείωνα το σχολείο οι πανελλήνιες εξετάσεις ήταν απαραίτητες, προκειμένου να προσμετρηθεί ο βαθμός τους στον βαθμό του απολυτηρίου», του απάντησε ο Μητσοτάκης, καταλογίζοντάς του «λαϊκισμό» καθώς αυτό για το οποίο μιλάει επί της ουσίας είναι «μεγαλύτερος αριθμό φοιτητών, χαμηλότερος αριθμός αποφοίτων, μεγαλύτερη ανεργία».

ΚΡΙΤΙΚΗ ΑΠΟ ΚΙΝΑΛ ΚΑΙ ΚΚΕ. Για «μια ακόμη χαμένη ευκαιρία για την εκπαίδευση», έκανε λόγο η πρόεδρος του ΚΙΝΑΛ Φώφη Γεννηματά, κατηγορώντας την κυβέρνηση ότι αντί για καινοτομία και μεταρρύθμιση φέρνει μια αντιμεταρρύθμιση, ενώ σφοδρή κριτική άσκησε και ο γενικός γραμματέας του ΚΚΕ Δημήτρης Κουτσούμπας κατηγορώντας την κυβέρνηση ότι εν μέσω καλοκαιριού και νέας έξαρσης της πανδημίας έφερε «αυτό το αντιδραστικό νομοσχέδιο που θα φέρει πραγματικά εκπαιδευτικό μεσαίωνα».