Στην τελική ευθεία μπαίνουν οι Πανελλαδικές Εξετάσεις

Μια ημέρα ήρεμη για τους υποψηφίους στην Ιστορία και την Πληροφορική (των ομάδων προσανατολισμού Ανθρωπιστικών Σπουδών και Σπουδών Οικονομίας και Πληροφορικής αντίστοιχα) ήταν η χθεσινή, προτελευταία των φετινών Πανελλαδικών Εξετάσεων. Οι Πανελλαδικές Εξετάσεις ολοκληρώνονται αύριο με την εξέταση στο μάθημα της Χημείας (ομάδας προσανατολισμού Θετικών Σπουδών και Σπουδών Υγείας) και την Οικονομία (ομάδας προσανατολισμού Σπουδών Οικονομίας και Πληροφορικής). Στα Επαγγελματικά Λύκεια οι εξετάσεις τελειώνουν στις 30 Ιουνίου.

Ακολούθως, με τις εξετάσεις για τα ειδικά μαθήματα να τελειώνουν στις 17 Ιουλίου, η διαδικασία αναμένεται να επιμηκυνθεί φέτος και τα μηχανογραφικά δελτία να συμπληρώνονται σίγουρα έως τις 27 Ιουλίου. Τα πρώτα αποτελέσματα των Πανελλαδικών Εξετάσεων από τις επιδόσεις των υποψηφίων θα πρέπει να αναμένονται μέχρι τις 15 Ιουλίου (μέχρι 22-23 του μήνα για τα ειδικά μαθήματα).

Χθες, στην Ιστορία προσανατολισμού οι υποψήφιοι των εξετάσεων δεν συνάντησαν ιδιαίτερες δυσκολίες. «Την τελευταία μέρα των Πανελλαδικών Εξετάσεων του Γενικού Λυκείου για τους υποψηφίους της Ομάδας Προσανατολισμού Ανθρωπιστικών Σπουδών εξετάστηκε το μάθημα της Ιστορίας Προσανατολισμού» λέει στα «ΝΕΑ» η φιλόλογος Μαίρη Πουλάκου, των φροντιστηρίων Ομόκεντρο-Φλωρόπουλου.

«Τα θέματα θεωρούνται μέτριας δυσκολίας, χωρίς παγίδες, με σαφή διατύπωση από συγκεκριμένα σημεία της ύλης. Προτιμήθηκαν οι δύο ενότητες από το κεφάλαιο των πολιτικών κομμάτων που προστέθηκαν φέτος στην ύλη, ενώ από το κεφάλαιο του προσφυγικού ζητήματος κατά τον 19ο αιώνα, το οποίο επίσης προστέθηκε φέτος, δεν υπήρχαν ερωτήσεις. Τα θέματα Β1 και Β2 δεν είχαν υποερωτήματα σε σχέση με προηγούμενες χρονιές, με αποτέλεσμα να μην κατανέμονται οι μονάδες και να είναι εύκολη η απώλειά τους σε περίπτωση που ο υποψήφιος δεν γνώριζε την απάντηση.

Τα ερωτήματα των πηγών ήταν σαφή και δεν απαιτούσαν ιδιαίτερα συνδυαστική ικανότητα, ενώ και οι ίδιες οι πηγές ήταν απλές και σύντομες. Η μόνη δυσκολία ίσως εντοπίζεται στο θέμα Δ1 το οποίο απαιτούσε καλή δομή και σύνθεση της ιστορικής αφήγησης με τα παραθέματα» προσθέτει.

«Τα θέματα των υποψηφίων του παλαιού συστήματος κάλυπταν όλο το εύρος της ύλης και ήταν περισσότερα σε σχέση με των υποψηφίων του νέου συστήματος. Δεν είχαν ιδιαίτερες δυσκολίες και ήταν σαφώς διατυπωμένα, με τη δομή τους να ακολουθεί τη λογική που ίσχυε για την εξέταση του μαθήματος» καταλήγει η Μαίρη Πουλάκου.

Για την Ανάπτυξη Εφαρμογών σε Προγραμματιστικό Περιβάλλον η καθηγήτρια Πληροφορικής Σοφία Σουλιώτη, της ίδιας ομάδας φροντιστηρίων, δηλώνει ότι: «Τα θέματα ήταν αναμενόμενα, μέτριας δυσκολίας.

Ειδικά, αν τα συγκρίνουμε με τα αντίστοιχα θέματα του 2019, τα φετινά θέματα ήταν, σε όλη τους την έκταση, λίγο πιο δύσκολα». Συγκεκριμένα, εξηγεί ότι «στα θέματα Α και Β οι μαθητές εξετάστηκαν και πάνω σε κομμάτια της νέας ύλης. Κλήθηκαν να απαντήσουν κυρίως σε ερωτήσεις κρίσεως πάνω στη νέα ύλη. Το θέμα Γ ήταν σχετικά απλό για τους διαβασμένους μαθητές, ενώ το θέμα Δ λυνόταν άνετα από τους καλά προετοιμασμένους μαθητές. Πιο συγκεκριμένα, μια δυσκολία εμφάνισε το ερώτημα Δ2.β) που δεν ήταν τόσο αναμενόμενη διαδικασία, ενώ τα υπόλοιπα ερωτήματα ήταν διαβαθμισμένης δυσκολίας, αναμενόμενα, ωστόσο, χωρίς να ζητείται κάτι ιδιαίτερα δύσκολο».

ΑΝΤΙΔΡΑΣΕΙΣ ΓΙΑ ΤΗ ΒΙΟΛΟΓΙΑ. Οσον αφορά τη βαθμολόγηση του μαθήματος της Βιολογίας της προηγούμενης εβδομάδας δόθηκαν βαθμολογικές Οδηγίες, καθώς υπήρξαν ερωτήματα από βαθμολογητές για το ποιες απαντήσεις πρέπει να ληφθούν ως σωστές. Οπως ανακοίνωσε η Κεντρική Επιτροπή Εξετάσεων θα πρέπει «να ληφθεί ως σωστή απάντηση, μεταξύ των υπόλοιπων σωστών απαντήσεων που αναγράφονται, και η απάντηση: «ε. πρωταρχικά τμήματα RNA (κατά την αντιγραφή του DNA)». Η Οδηγία αφορούσε το ερώτημα B5 «να αναφέρετε ποιες περιοχές του DNA ενός προκαρυωτικού κυττάρου μεταγράφονται, αλλά δεν μεταφράζονται σε αμινοξέα».

Η Πανελλήνια Ενωση Βιοεπιστημόνων ωστόσο διαμαρτυρήθηκε χαρακτηρίζοντας «απαράδεκτη» την Οδηγία και τονίζοντας ότι η επιλογή αυτή δεν προκύπτει από το σχολικό βιβλίο.