Πραγματικός δάσκαλος

Ενα από τα πρόσωπα της πάλαι ποτέ ανανεωτικής Αριστεράς που εργάστηκαν επί δεκαετίες κοπιαστικά για τη μέση εκπαίδευση είναι ο Γιάννης Αντωνίου, ο οποίος το διάστημα 2011-15 διετέλεσε αντιπρόεδρος της Διοικούσας Επιτροπής Πρότυπων Πειραματικών Σχολείων. Το διάστημα εκείνο, συνέβαλε στην ίδρυση των Πρότυπων Πειραματικών Σχολείων. Τα Πρότυπα Πειραματικά ήταν τα πραγματικά προοδευτικά και δημοκρατικά σχολεία. Σχολεία που συγκρίνονταν με τα ακριβά ιδιωτικά, επιβράβευαν τη σκληρή δουλειά, στελεχώθηκαν με εκπαιδευτικούς που δεν βολεύτηκαν με τα συνδικαλιστικά κλισέ της δημόσιας εκπαίδευσης, που προετοίμασαν μαθητές έτοιμους να συνεχίζουν, με στόχο να αντιμετωπίσουν την πραγματική ζωή – όχι τη ζωή γύρω από τον ιστό του κρατισμού αλλά εκείνη που απαιτεί όντως αρίστους.

Αυτό το δημόσιο σχολείο, υπόδειγμα ανατροπής της μετριότητας, το υπονόμευσε το δόγμα Μπαλτά «Η αριστεία είναι ρετσινιά». Ο Αντωνίου απομακρύνθηκε όταν ήρθε στα πράγματα ο ΣΥΡΙΖΑ χάριν της ισοπέδωσης προς τα κάτω και τα Πρότυπα Πειραματικά διαλύθηκαν.

Και τώρα που η σκληρή και ανάλγητη Δεξιά τον επαναφέρει επικεφαλής του Ινστιτούτου Εκπαιδευτικής Πολιτικής, ο παλαιός σύντροφος του Αντωνίου, ο πρώην υπουργός Νίκος Φίλης, θεωρεί ότι έρχεται για να φέρει μαύρες μέρες στην εκπαίδευση – ταυτιζόμενος με τους συνδικαλιστές που ανέχονται και συντηρούν τη μετριοκρατία, επειδή συντηρούν την ισχύ τους.

Ο Αντωνίου δεν πρέπει να πτοείται από τέτοιες συμπεριφορές. Είναι κάτι που οι επικριτές του δεν ήταν ποτέ: πραγματικός δάσκαλος. Ξέρει τι σημαίνει εκπαίδευση. Γι’ αυτό αρχίζει από τα δύσκολα. Τα Πρότυπα Πειραματικά θα ξαναγίνουν κύτταρα ζωής και προόδου – και μαζί τους, αμέσως, 10 πρότυπα ΕΠΑΛ. Και το σχολείο θα αποκτήσει τον ρόλο που του αρμόζει: για να προετοιμάσει πολίτες έτοιμους για την απαιτητική κοινωνία της γνώσης, πρώτο βήμα είναι η αξιολόγηση. Η διαφάνεια. Και η αξιοκρατία. Κεντρώες αξίες, που θα ‘λεγε ο επαναστάτης Φίλης. Αξίες που τις επιζητούσε ένα άλλο πρόσωπο της Αριστεράς, ο Αγγελος Ελεφάντης, εκδότης του περιοδικού «Πολίτης», που διεκδικούσε από την αυτόνομη βαθμίδα της μέσης παιδείας ώριμους και συγκροτημένους πολίτες, με γνώσεις και κριτική σκέψη. Ο Φίλης υποτίθεται ότι άκουγε προσεκτικά τον Ελεφάντη. Τίποτα δεν συγκράτησε απ’ όσα διεκδικούσε απ’ την εκπαίδευση;

Επιλέγοντας τον Αντωνίου, η κυβέρνηση επιλέγει να συγκρουστεί με τη μετριότητα που έχει μετατρέψει σε τέλμα τη μέση εκπαίδευση. Σύγκρουση απαραίτητη. Διότι η κοινωνία και η χώρα δεν μπορούν να στηρίζονται εσαεί σε λειτουργικά αναλφάβητους.