Τέσσερις επιθέσεις την εβδομάδα στα σχολεία του Πακιστάν

Οι επιθέσεις που σχετίζονται κατά οιονδήποτε τρόπο με την εκπαίδευση βρέθηκαν για πρώτη φορά στο επίκεντρο του παγκόσμιου ενδιαφέροντος το 2012. Ηταν τότε που η ανήλικη Μαλάλα Γιουσαφζάι δέχθηκε μία σφαίρα στο κεφάλι από Ταλιμπάν, οι οποίοι θέλησαν να την τιμωρήσουν για τον αγώνα της υπέρ του δικαιώματος των κοριτσιών της χώρας της στην εκπαίδευση.

Η επίθεση στο σχολείο της Πεσαβάρ, στο Βορειοδυτικό Πακιστάν, την Τρίτη, κατά την οποία τουλάχιστον 130 άνθρωποι έχασαν τη ζωή τους και περίπου άλλοι τόσοι τραυματίστηκαν – στην πλειονότητά τους παιδιά – ήρθε να υπενθυμίσει στην παγκόσμια κοινότητα ότι η περίπτωση της Μαλάλα δεν ήταν μεμονωμένη.

Αναμφισβήτητα, πρόκειται για την πλέον πολύνεκρη επίθεση σε σχολείο τα τελευταία χρόνια – η Πεσαβάρ βρίσκεται σε μία περιοχή η οποία σχεδόν προσδιορίζεται από τις συνεχείς συγκρούσεις μεταξύ σιιτών και σουνιτών.

Δεν είναι όμως η πρώτη φορά που πραγματοποιείται επίθεση σε σχολείο. Όπως αναφέρει Liberation, εκατοντάδες άλλα σε όλη τη χώρα, θηλέων αλλά και αρρένων, έχουν καταστραφεί. Σύμφωνα με τη μη κυβερνητική οργάνωση Παγκόσμια Συνεργασία για την Προστασία της Εκπαίδευσης από Επιθέσεις (GCPEA), μόνο την περίοδο 2009 – 2012, καταγράφηκαν 838 επιθέσεις σε πακιστανικά σχολεία, «περισσότερες από οποιαδήποτε άλλη χώρα. Αυτό σημαίνει πως στο Πακιστάν σημειώνονται κατά μέσο όρο τέσσερις επιθέσεις την εβδομάδα. Και το αποτέλεσμα είναι δραματικό: «Εκατοντάδες χιλιάδες παιδιά στερούνται το δικαίωμα στην εκπαίδευση», εκτιμά η GCPEA.

Σύμβολο της επίθεσης της Τρίτης και κάθε άλλης επίθεσης στα σχολεία όλου του κόσμου παραμένει η Μαλάλα, η νεότερη έως σήμερα την οποία έχει τιμήσει η Νορβηγική Επιτροπή. Μόλις την περασμένη εβδομάδα, στην τελετή απονομής στο Οσλο, η Μαλάλα έθετε τρία καίρια ερωτήματα: «Γιατί οι χώρες που θεωρούμε ισχυρές είναι τόσο δυνατές για να υποδαυλίζουν πολέμους, αλλά τόσο αδύναμες για να φέρνουν την ειρήνη; Γιατί είναι τόσο εύκολο να δίνουν όπλα, αλλά τόσο δύσκολο να δίνουν βιβλία; Γιατί είναι τόσο εύκολο να κατασκευάζονται άρματα μάχης, αλλά τόσο δύσκολο να κατασκευάζονται σχολεία;».