Η μουσική γίνεται εργαλείο επικοινωνίας

Στο φάσμα του αυτισμού, η μουσική αποτελεί ένα από τα μέσα για την ανάπτυξη της επικοινωνίας και της αλληλεπίδρασης ανάμεσα στα παιδιά και το περιβάλλον τους. Ηχοι και μελωδίες από μουσικά όργανα βοηθούν κάθε παιδί να εμπλουτίσει τις δραστηριότητές του και να έρθει σε επαφή με άλλα παιδιά, με την υποστήριξη των γονιών, παιδαγωγών ειδικής αγωγής και επαγγελματιών μουσικών.  

Ο σκοπός είναι όλοι μαζί να συμμετάσχουν σε μια διαδραστική συναυλία, ειδικά σχεδιασμένη για τα παιδιά με αυτισμό και τις οικογένειές τους.

Η Στέγη Γραμμάτων και Τεχνών του Ιδρύματος Ωνάση διοργανώνει την Παρασκευή 1 Φεβρουαρίου για πρώτη φορά ένα εκπαιδευτικό εργαστήριο με θέμα «Η μουσική αγαπάει τον αυτισμό», στο πλαίσιο των εκπαιδευτικών προγραμμάτων της Στέγης, τα οποία επιμελείται η Μυρτώ Λάβδα. Οι μικροί επισκέπτες, ηλικίας 5 έως 10 ετών, θα έρθουν σε επαφή με διάφορα μουσικά όργανα, με τελικό σκοπό την εκτέλεση μιας μουσικής συναυλίας.

«Η πρώτη συνάντηση αφορά αποκλειστικά τους γονείς – συνοδούς των παιδιών. Η ενεργός συμμετοχή τους και η ποιοτική συνεργασία μαζί τους αποτελούν παράγοντα καθοριστικής σημασίας στη θετική μακροχρόνια έκβαση των διαταραχών», εξηγεί η μουσικολόγος και μουσικοθεραπεύτρια Χριστίνα Παναγιωτάκου. «Στις επόμενες τέσσερις συναντήσεις τα παιδιά θα έχουν την ευκαιρία να ανακαλύψουν τον κόσμο της μουσικής, να έρθουν σε επαφή και να πειραματιστούν με έναν μεγάλο αριθμό μουσικών οργάνων. Η πληθώρα των μουσικών δραστηριοτήτων θα εντάξει τα παιδιά σε έννοιες της ρυθμικής αγωγής και των χρωματισμών της μουσικής, δίνοντας το έναυσμα για διέγερση της φαντασίας, παιχνίδι και εξωτερίκευση συναισθημάτων. Ολα τα παιδιά, ανεξάρτητα από τις δραστηριότητες στις οποίες θα συμμετέχουν, με την ολοκλήρωση του εργαστηρίου, θα είναι γεμάτα με ποικίλες μουσικές εμπειρίες και ακούσματα».

Δόθηκε ιδιαίτερη βαρύτητα στη μελέτη της διοργάνωσης, προκειμένου οι γονείς – συνοδοί να αποτελούν ζωτικό τμήμα του μουσικού εργαστηρίου. Παρ’ όλ’ αυτά, ο τελικός ρόλος των γονέων – συνοδών αποφασίζεται από τους ίδιους και μπορεί να εκτείνεται από αυτόν του απλού παρατηρητή έως του εμψυχωτή, με τη συμμετοχή τους στις μουσικές δραστηριότητες.

Οσον αφορά τις μουσικές δραστηριότητες, είναι απόλυτα προσαρμοσμένες στις ικανότητες των παιδιών που συμμετέχουν. «Πρωταρχικός στόχος του μουσικού εργαστηρίου είναι να απευθυνθεί ανεξαιρέτως σε όλα τα παιδιά που ανήκουν στο ευρύ φάσμα του αυτισμού, δίχως να γίνει η όποια διαφοροποίηση – εξαίρεση παιδιών με σοβαρές αναπτυξιακές διαταραχές. Αρα, το επίπεδο δυσκολίας δεν είναι κάτι το οποίο θα πρέπει να προβληματίσει τον συνοδό – γονέα. Ο ενδελεχής σχεδιασμός του εργαστηρίου επιτρέπει την ομαλή λειτουργία και συμμετοχή των παιδιών σε δραστηριότητες που ανταποκρίνονται στις ιδιαίτερες ικανότητές τους», επισημαίνει η κ. Παναγιωτάκου.