Ουραγοί στα κονδύλια για την έρευνα

Νέα αναταραχή στα πανεπιστήμια προκαλεί η επικείμενη ψήφιση στη Βουλή του νομοσχεδίου για την έρευνα και τεχνολογία. Η ομοσπονδία των πανεπιστημιακών καλεί τα ιδρύματα να κηρύξουν σήμερα 24ωρη απεργία ενώ προχωρά και σε παράσταση διαμαρτυρίας έξω από τη Βουλή. Χθες και η Πρυτανεία του Εθνικού Μετσόβιου Πολυτεχνείου ζήτησε την απόσυρση του νομοσχεδίου.

«Προκαλεί εντύπωση το γεγονός ότι στο σχέδιο νόμου υποβαθμίζονται και απαξιώνονται σε μεγάλο βαθμό τα ελληνικά πανεπιστήμια και δημόσια ερευνητικά κέντρα, στα οποία κατ΄ αποκλειστικότητα πραγματοποιείται με συνθήκες μειωμένης εθνικής χρηματοδότησης σημαντική παραγωγή βασικής και εφαρμοσμένης έρευνας, εκπαίδευσης και δημιουργίας μεγάλου αριθμού ερευνητών, μεταπτυχιακών φοιτητών και υποψήφιων διδακτόρων», αναφέρεται στην ανακοίνωση της Πρυτανείας του ΕΜΠ.

Αλλά και η Πρωτοβουλία των περίπου χιλιων πανεπιστημιακών που υποστηρίζει μια ουσιαστική μεταρρύθμιση στα ΑΕΙ και οργανώνει συνέδριο τον Μάρτιο στην Αθήνα για τα προβλήματα των ΑΕΙ και για την έρευνα, επισημαίνει, όπως λέει ο καθηγητής κ. Ι. Καλογήρου, ότι το νομοσχέδιο δεν αφορά τη δημόσια

«Η ΕΡΕΥΝΑ ΠΑΡΑΔΙΔΕΤΑΙ

στις επιχειρήσεις, τον ανταγωνισμό και τις δυνάμεις της αγοράς», λένε οι πανεπιστημιακοί

χρηματοδότηση, ούτε καν ως ηθική και πολιτική δέσμευση, αλλά αναλίσκεται σε απίθανες γραφειοκρατικές και ανούσιες λεπτομέρειες.

Οι πανεπιστημιακοί υποστηρίζουν ότι με το νέο θεσμικό πλαίσιο που προωθείται, «η έρευνα παραδίδεται στις επιχειρήσεις, τον ανταγωνισμό και τις δυνάμεις της αγοράς» και τονίζουν ότι δεν υπάρχει καμία δέσμευση στο πάγιο αίτημα για αύξηση της χρηματοδότησης στο 1,5% του ΑΕΠ, από περίπου 0,5% που είναι σήμερα.

Σύμφωνα με το Ε.Μ. Πολυτεχνείο και πολλούς πανεπιστημιακούς, αντί ενός γραφειοκρατικού, όπως το χαρακτηρίζουν, νομοσχεδίου για την υλοποίηση του οποίου θα χρειαστούν… 55 υπουργικές αποφάσεις, απαιτείται γενναία αύξηση της εθνικής χρηματοδότησης για την έρευνα, δυνατότητα αξιοποίησης του ερευνητικού δυναμικού των ΑΕΙ, δημιουργία μόνιμων θέσεων ερευνητικού προσωπικού στα ερευνητικά κέντρα και η εισαγωγή του θεσμού των «μεταδιδακτόρων» στα πανεπιστήμια.