Άνοιξε χορός προσφυγών για τη νοθεία στις Πανελλαδικές

Η πρώτη προσφυγή για ακύρωση των Πανελλαδικών Εξετάσεων μετά τη νοθεία με τα γραπτά των Αγγλικών στο βαθμολογικό κέντρο της Θεσσαλονίκης κατατέθηκε χθες στο Συμβούλιο της Επικρατείας.

Τις επόμενες ημέρες αναμένεται να ζητήσουν την προστασία της Δικαιοσύνης οι γονείς και άλλων μαθητών, καταγγέλλοντας τον τρόπο που έγινε η βαθμολόγηση στα μαθήματα των γαλλικών και του ελεύθερου σχεδίου.

Τον χορό των προσφυγών άνοιξαν οι γονείς απόφοιτης του Αμερικανικού Κολεγίου από τον Πειραιά, που συμμετείχε στις τελευταίες πανελλαδικές εξετάσεις και το γραπτό της στο ειδικό μάθημα των αγγλικών επαναβαθμολογήθηκε με 9,5. Οι γονείς της μαθήτριας, οι οποίοι προσέφυγαν στο Ανώτατο Δικαστήριο μέσω του πληρεξούσιου δικηγόρου τους Κωνσταντίνου Δρούγκα, πιθανολογούν ότι «η οδηγία μέλους της επιτροπής οργάνωσης

ΣΤΗΝ ΠΡΟΣΦΥΓΗ

πιθανολογείται πως «οδηγία» αντίστοιχη με αυτή της Πυλαίας δόθηκε και σε άλλα βαθμολογικά κέντρα

των Εξετάσεων του υπουργείου Παιδείας για αναβαθμολόγηση των γραπτών των αγγλικών δεν δόθηκε μόνο στο βαθμολογικό κέντρο της Πυλαίας Θεσσαλονίκης, αλλά σε περισσότερα βαθμολογικά κέντρα. Μεταξύ αυτών ήταν και το κέντρο που βαθμολογήθηκε το γραπτό του παιδιού μας».

Στην προσφυγή επισημαίνεται ότι με βάση το Σύνταγμα επιβάλλεται ένας αντικειμενικός και αδιάβλητος τρόπος βαθμολόγησης όλων των γραπτών και για τον λόγο αυτόν θεωρούν ότι είναι παράνομη η επαναβαθμολόγηση που έγινε στη Θεσσαλονίκη υποστηρίζοντας ότι «λόγω του διαγωνιστικού χαρακτήρα της διαδικασίας εισαγωγής στην τριτοβάθμια εκπαίδευση», αυτή έχει άμεσες επιπτώσεις στη βαθμολογία κάθε υποψήφιου, με αποτέλεσμα να είναι άκυρη στο σύνολό της η τελική βαθμολογία.

Επιπλέον, οι προσφεύγοντες, μετά την άρνηση της αρμόδιας υπηρεσίας του υπουργείου Παιδείας να επιτρέψει στο παιδί τους να έχει πρόσβαση στο γραπτό του, ζητούν να τους χορηγηθεί με δικαστική απόφαση φωτοαντίγραφο του επίδικου γραπτού.

Η προσφυγή πάντως κοινοποιήθηκε και στο υπουργείο Παιδείας, που καλείται- μέχρι να εκδοθεί η απόφαση επί της αίτησης αναστολής από το Συμβούλιο της Επικρατείας- να μην προχωρήσει στην ανακοίνωση των βάσεων τουλάχιστον για τις σχολές εκείνες που απαραίτητο μάθημα για την εισαγωγή των υποψηφίων είναι και τα αγγλικά.

«Γκάφα» στο μηχανογραφικό
Όμως, μια τεχνική γκάφα στη διαδικασία των φετινών εξετάσεων, μετά τη νοθεία στα αγγλικά και το καψώνι με την εσφαλμένη ανάρτηση των νοθευμένων βαθμολογιών, εντόπισαν χθες 14 βουλευτές του ΠΑΣΟΚ και κατέθεσαν σχετική ερώτηση στη Βουλή.

Το πρόβλημα αφορά το μηχανογραφικό δελτίο και σε ορισμένους υποψήφιους για το 10% των θέσεων, δηλαδή αποφοίτους προ του 2005 που δεν ξαναέδωσαν εξετάσεις αλλά συμμετέχουν στη διαδικασία επιλογής για τα ΑΕΙ και ΤΕΙ καταθέτοντας νέα βεβαίωση πρόσβασης. Το μηχανογραφικό δελτίο για την κατηγορία αυτή, ζητά από τους υποψηφίους να καταχωρήσουν στο έτος αποφοίτησής τους το έτος που έλαβαν τη βεβαίωση πρόσβασης, δυο στοιχεία που δεν συμπίπτουν απαραιτήτως. Έτσι, όσοι αποφοίτησαν προ του 2005 αλλά έλαβαν νέα βεβαίωση πρόσβασης το 2006, αναγκάζονται να καταγράψουν… ψευδώς ότι αποφοίτησαν το 2006, επειδή, όπως επισημαίνουν οι βουλευτές, δεν έχει γίνει σωστός σχεδιασμός του μηχανογραφικού δελτίου.


Απολογήθηκαν οι βαθμολογήτριες που κατήγγειλαν το σκάνδαλο

ΜΕ ΤΙΣ ΑΠΟΛΟΓΙΕΣ των δύο βαθμολογητριών που κατήγγειλαν το περιστατικό, συνεχίστηκε χθες η προανάκριση για την υπόθεση της νοθείας σε γραπτά Αγγλικών των Πανελλήνιων Εξετάσεων.

Η Μαρία Γκρίζου και η Φωτεινή Παπαδοπούλου έδωσαν στον Ι΄ πταισματοδίκη τις ίδιες εξηγήσεις που είχαν επικαλεστεί και κατά τη διάρκεια της ΕΔΕ, τονίζοντας ότι πιέστηκαν να αλλάξουν τις αρχικές τους βαθμολογίες από την πρόεδρο του βαθμολογικού κέντρου της Πυλαίας Κατερίνα Τσοτσόλη, η οποία είπε ότι είχε προφορική εντολή από το υπουργείο Παιδείας και ανέλαβε πλήρως την ευθύνη. Η κ. Γκρίζου επανέλαβε ότι τα στοιχεία των μαθητών δεν ήταν καλυμμένα και πως η ίδια και οι συνάδελφοί της έσβηναν τους βαθμούς με σβήστρες. Ακόμη πρόσθεσε ότι αφού αναβαθμολόγησε επτά γραπτά σταμάτησε όταν είδε γραπτό μαθητή ιδιωτικού σχολείου με πολύ μεγάλες αποκλίσεις στη βαθμολογία, το οποίο αρνήθηκε να αλλάξει.

Από την πλευρά της, η κ. Παπαδοπούλου παραδέχτηκε ότι άλλαξε τη βαθμολογία σε δύο γραπτά, ενώ τόνισε ότι η όλη διαδικασία γινόταν με μεγάλη προχειρότητα, αφού ο κάθε βαθμολογητής έψαχνε μόνος του για τα γραπτά που είχε βαθμολογήσει και ο καθένας θα μπορούσε να παρέμβει σε όποιο γραπτό ήθελε.