20 ΕPΩTHΣEIΣ ΓIANNHΣ TYPΛHΣ

ΓΡΑΜΜΑΤΕΑΣ ΤΗΣ ΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΗΣ ΕΤΑΙΡΕΙΑΣ

Ιδιαίτερη δυσκολία είχαν – και – εφέτος οι εξετάσεις στα Μαθηματικά, ενώ
απαιτούσαν και πολλές πράξεις από τους υποψηφίους. Ο γραμματέας της Ελληνικής
Μαθηματικής Εταιρείας, Γιάννης Τυρλής, εκτιμά ότι οι φετινές βαθμολογίες θα
κυμανθούν σε επίπεδα χαμηλότερα από τα περυσινά και η αποτυχία θα είναι
μεγαλύτερη. Τονίζει, τέλος, ότι οι μαθητές θα έχουν πρακτικό όφελος στη ζωή
τους αν κατανοήσουν τα Μαθηματικά, γιατί «το έλλειμμα μαθηματικής σκέψης
συνεπάγεται την αδυναμία λύσης των καθημερινών προβλημάτων»

Σχεδόν κάθε χρόνο κάποιο πρόβλημα προκύπτει στις εξετάσεις των Μαθηματικών.
Γιατί;

Αυτό συμβαίνει και σε άλλα μαθήματα. Ο τρόπος επιλογής που πρέπει να
διασφαλίζει (και ευτυχώς) το αδιάβλητο, καθώς και ο ανθρώπινος παράγοντας
είναι οι βασικές αιτίες. Όταν όμως παρουσιάζονται προβλήματα πρέπει να
λύνονται σωστά.

Τα εφετινά θέματα ήταν πράγματι για νεαρούς… Αϊνστάιν;

Τα θέματα της Γενικής Παιδείας ήθελαν πολύ καλή γνώση του συνόλου της ύλης και
δυνατότητα συνδυασμού κεφαλαίων. Τα θέματα της Κατεύθυνσης πράξεις, πράξεις,
πράξεις…

Πού εκτιμάτε ότι θα κυμανθεί η πλειονότητα των βαθμών στα Μαθηματικά
Γενικής Παιδείας και πού στα Μαθηματικά Κατεύθυνσης;

Μάλλον λίγο χαμηλότερα από τις αντίστοιχες περσινές.

Θα έχουμε εφέτος υψηλότερα ποσοστά αποτυχίας (κάτω από τη βάση) από άλλες
χρονιές στο μάθημα αυτό;

Πιθανόν ναι.

H αποτυχία αυτή εκτιμάτε ότι θα επηρεάσει τις βάσεις; Προς ποια κατεύθυνση;

Θα εξαρτηθεί και από τη δυσκολία των θεμάτων στα άλλα μαθήματα.

Τι θα έπρεπε να αλλάξει στον τρόπο επιλογής των θεμάτων από την Κεντρική
Επιτροπή Εξετάσεων;

Χρειάζεται μεγάλη συζήτηση. Και με τον υπάρχοντα όμως τρόπο επιλογής μπορούν
να προκύψουν επιτυχημένα θέματα, όπως έχει συμβεί πολλές φορές στο παρελθόν.

Οι μαθηματικοί επιλέγουν συνήθως εξεζητημένα θέματα και ασκήσεις;

Το επίπεδο των θεμάτων πρέπει να καθορίζεται από το είδος των εξετάσεων. H
κάλυψη μεγάλου μέρους της ύλης και η κλιμάκωση της δυσκολίας είναι απαραίτητη.

Τι βαθμό θα βάζατε στην Κεντρική Επιτροπή Εξετάσεων για τις φετινές
επιλογές;

Θα ήθελα πολύ να βάλω άριστα. Αλλά…

Γιατί πολλοί μαθητές «φοβούνται» τα Μαθηματικά;

H φύση του μαθήματος ίσως, τα βιβλία, ο τρόπος διδασκαλίας…

Αυτή η περίφημη «γοητεία των αριθμών» πού είναι κρυμμένη;

Παντού, γύρω μας. Δύσκολη η ανακάλυψη. Όποιος όμως ανακαλύπτει τη γοητεία των
αριθμών, τούς ερωτεύεται.

Μπορούμε να κάνουμε έναν μαθητή να αγαπήσει τους αριθμούς ή έστω να μην
τους φοβάται;

Ελκυστικός τρόπος παρουσίασης των εννοιών, μαθηματικά παιχνίδια, καλύτερα
βιβλία.

Μαθηματικές Ολυμπιάδες. H χώρα μας έχει επιτύχει αρκετές διακρίσεις. Αυτό
σημαίνει ότι υπάρχουν και νέοι που πραγματικά αγαπούν τα Μαθηματικά ή είναι
συμπτωματικό;

H Ελλάδα έχει πλούσια παράδοση στα Μαθηματικά, διακεκριμένους μαθηματικούς σε
παγκόσμιο επίπεδο και πολλά νέα ταλέντα. Χάρη στην εθελοντική προσφορά των
μελών της EME τα ταλέντα αυτά αναδεικνύονται και προκύπτουν οι επιτυχίες.

Διδασκαλία Μαθηματικών. Υπάρχει τρόπος να εμπνέει περισσότερο;

Αγάπη για τα παιδιά, μεράκι και βαθιά γνώση των Μαθηματικών.

Είναι τα Μαθηματικά μια «ξερή» επιστήμη;

Αντίθετα, είναι η πιο γόνιμη επιστήμη, που όχι μόνο συνδέεται με όλες τις
άλλες αλλά δίνει και λύσεις σε καθημερινά προβλήματα.

Οι μαθηματικοί λένε συχνά για «κομψότητα» μιας απόδειξης και για «όμορφες»
λύσεις. Γιατί μιλάτε σαν να αναφέρεστε σε… επιδείξεις μόδας;

Μια μαθηματική απόδειξη είναι ένα έργο τέχνης.

Κάποιος που δεν έχει μαθηματικές βάσεις μπορεί να αντιμετωπίσει τη σύγχρονη
ζωή εξίσου καλά με κάποιον που τα κατανοεί;

Το έλλειμμα μαθηματικής σκέψης συνεπάγεται την αδυναμία λύσης των καθημερινών
προβλημάτων.

«Αεί ο Θεός ο Μέγας γεωμετρεί»;

Ευτυχώς!

Για ποιο επάγγελμα θα αφήνατε τα Μαθηματικά;

H ενασχόληση με τα Μαθηματικά δεν είναι μόνο επάγγελμα αλλά και πνευματικό
παιχνίδι και κοινωνική προσφορά. Τι άλλο να ψάξεις λοιπόν;

Πάνω από 15.000 μαθητές συμμετέχουν στους διαγωνισμούς της Ελληνικής
Μαθηματικής Εταιρείας. Γιατί;

Το κίνητρο είναι η χαρά της συμμετοχής σ’ έναν πνευματικό αγώνα.

Ογδόντα οκτώ χρόνια Ελληνική Μαθηματική Εταιρεία: απολογισμός;

15.000 μέλη σε 35 παραρτήματα σ’ όλη την Ελλάδα, 8 περιοδικά, 2 ερευνητικά
κέντρα, μαθηματικοί διαγωνισμοί, συνέδρια, ημερίδες, επιμορφωτικά σεμινάρια,
εκδόσεις.