20 ΕPΩTHΣEIΣ ΠETPOΣ EYΘYMIOY

ΒΟΥΛΕΥΤΗΣ ΠΑΣΟΚ, ΠΡΩΗΝ ΥΠΟΥΡΓΟΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ

Χωρίς σχέδιο, πρόγραμμα και επεξεργασμένες θέσεις για τα μεγάλα θέματα της
Εκπαίδευσης πορεύεται σήμερα το υπουργείο Παιδείας, τονίζει ο πρώην υπουργός
Παιδείας, βουλευτής B’ Αθήνας του ΠΑΣΟΚ κ. Πέτρος Ευθυμίου. Ο κ. Ευθυμίου
προτείνει κατάργηση των εξετάσεων στο Λύκειο και θεωρεί ότι η επιβολή
βαθμολογικής βάσης από το επόμενο έτος θα οδηγήσει σε νέο κύμα φοιτητικής
μετανάστευσης και σε νέα αιμορραγία της οικογένειας.

Νέα σχολική χρονιά με χιλιάδες κενά εκπαιδευτικών. Τις πταίει;

H έλλειψη προγραμματισμού, η προχειρότητα, ο κομματισμός στις αποφάσεις και η
μείωση των δαπανών για την Παιδεία στον προϋπολογισμό.

Καταγγέλλουν οι εκπαιδευτικοί ότι πρόκειται για τη χειρότερη σχολική χρονιά
από πλευράς κενών. Όμως και στο παρελθόν δεν υπήρχαν αυτά τα προβλήματα;

Τα τουλάχιστον 12.000 κενά τα καταγγέλλουν οι γονείς που τα βιώνουν και οι
μαθητές που πλήττονται. Ποτέ στο παρελθόν δεν υπήρξαν σε τέτοια έκταση, όσο
εφέτος.

Τι σημαίνουν οι χιλιάδες χαμένες ώρες για τους μαθητές;

Χωρίς όλους τους καθηγητές έως τον Δεκέμβριο. Δεν είναι αυτονόητο το κόστος
για τον μαθητή;

Καθυστερήσεις και στα βιβλία. Γιατί;

Έλλειψη προγραμματισμού. Τον Μάρτιο του 2004 η Νέα Δημοκρατία βρήκε τυπωμένο
στις αποθήκες το 70% των βιβλίων. Τώρα, ακόμα τυπώνονται βιβλία.

Διπλοβάρδιες στα σχολεία;

Το 2000-2004 παραδίδαμε ένα νέο σχολικό κτίριο ανά τρεις εργάσιμες ημέρες.
Τώρα το πρόγραμμα σχολικής στέγης έχει ανασταλεί. Να η αιτία.

Ολοήμερο σχολείο;

H μόνη συνεπής προεκλογική δέσμευση Καραμανλή. Οδηγεί το Ολοήμερο σε
«πάρκινγκ» παιδιών, καθώς ούτε δασκάλους προσλαμβάνει, ούτε καθηγητές
ειδικοτήτων (Αγγλικά, Πληροφορική κ.λπ.).

Τι θα συμβουλεύατε τη διάδοχό σας;

Τα κόμματα οφείλουν να έχουν σχέδιο, πρόγραμμα και επεξεργασμένες θέσεις για
τα μεγάλα θέματα της χώρας.

Επιβολή βαθμολογικής βάσης για εισαγωγή σε AEI – TEI;

Συνειδητή εφαρμογή της Παιδείας για λίγους που θα οδηγήσει σε νέο κύμα
φοιτητικής μετανάστευσης και νέα αιμορραγία της οικογένειας.

Παρατηρείται ήδη αύξηση εγγραφών στα φροντιστήρια, εν όψει της βαθμολογικής
βάσης. Ανασφάλεια;

Όχι μόνον θα αυξάνονται τα φροντιστήρια, αλλά φροντιστήριο θα γίνει και το
Λύκειο.

Μήπως όμως απέτυχε η Πρόσθετη Διδακτική Στήριξη;

Είναι μέτρο επιτυχές, το αξιοποίησαν οι μαθητές και το οδηγεί σε αργό θάνατο η
Νέα Δημοκρατία.

Τα TEE φθίνουν. Γιατί;

H κυβέρνηση τα υπονομεύει μεθοδικά αντί να τα ενισχύσει. Τα TEE είναι
εκσυγχρονισμός της Εκπαίδευσης και διασφάλιση άμεσης επαγγελματικής
αποκατάστασης.

Για μια ακόμα φορά, θα αλλάξει το εξεταστικό σύστημα. Σχόλιο;

Επαναλαμβάνω όσα τόνιζα ως υπουργός: όποιος ασχολείται μόνο με το εξεταστικό
προσπερνά τις πραγματικές προτεραιότητες της Παιδείας.

Μπορούν να αποκτήσουν τα AEI ουσιαστικό ρόλο στις εξετάσεις;

Στις Ανώτατες Σχολές πρέπει να οδηγεί ένα αξιόπιστο απολυτήριο Λυκείου. Όποιος
καταργεί τη μορφωτική αξία του Λυκείου, υπονομεύει και το Πανεπιστήμιο.

Ποια θεωρείτε ότι πρέπει να είναι τα βασικά χαρακτηριστικά του νέου
εξεταστικού συστήματος;

Πρότεινα τον Νοέμβριο του 2003 στον K. Σημίτη – αλλά οι εξελίξεις δεν
επέτρεψαν να συζητηθεί – την κατάργηση των εξετάσεων. Την πρότασή μου αυτή θα
επαναφέρω στον σχετικό διάλογο στο ΠΑΣΟΚ.

Μια σωστή μεταρρύθμιση δεν θα έπρεπε να ξεκινάει από το Δημοτικό;

Αυτό ακριβώς έγινε το 2000-2004 για όλη την 9χρονη Υποχρεωτική Εκπαίδευση, με
το νέο Διαθεματικό Πλαίσιο Προγραμμάτων Σπουδών, με βάση το οποίο γράφονται τα
νέα βιβλία.

Τελικά δίνει το σχολείο καλλιέργεια ή μόνον γνώσεις;

Σήμερα, καταργείται στο σχολείο κάθε θεσμός καλλιέργειας πολιτισμού: οι
Πανελλήνιοι Μαθητικοί Καλλιτεχνικοί Αγώνες περιθωριοποιούνται, το πρόγραμμα
«Πάμε Σινεμά;» καταργείται, τα Μουσικά Σχολεία συρρικνώνονται.

Υποχρηματοδότηση εκπαίδευσης;

Το 5% του ΑΕΠ για την Παιδεία είναι το μίνιμουμ απαραίτητο για μια άλλη
πορεία.

Μπορεί να γίνει η Ελλάδα… Φινλανδία;

Μπορεί, ιδίως αν θυμόμαστε ότι το 100% των χρηματοδοτήσεων στη Φινλανδία είναι
από δημόσιους πόρους. Είναι η μεγάλη τους εθνική επένδυση.

H E.E. μάς παρέπεμψε στο Ευρωδικαστήριο για τα κολέγια. Προβλέπετε να
αποκτήσουμε ιδιωτικά Πανεπιστήμια;

Μόνον με αλλαγή του Συντάγματος.

Ελληνικά Πανεπιστήμια;

Πιο κοντά στον μέσο ευρωπαϊκό όρο από όσο παρουσιάζεται, λιγότερο πρόθυμα από
όσο πρέπει για μεγάλες και αναγκαίες αλλαγές.