Aγωνιούν χιλιάδες γονείς για τα Ολοήμερα

«H έλλειψη προσωπικού στο 9ο Ολοήμερο Δημοτικό Δάφνης αναγκάζει το Σχολείο
να κρατάει έως το απόγευμα μόνο τις μισές τάξεις.

Ως πάρκινγκ παιδιών λειτουργούν τα Ολοήμερα Σχολεία, αφού δεν έχουν τοποθετηθεί οκτώ χιλιάδες εκπαιδευτικοί ειδικοτήτων. Έτσι όσα Ολοήμερα Τμήματα λειτουργούν περιορίζονται στη φύλαξη των μαθητών

Εμείς δυστυχώς είμαστε από τους άτυχους γονείς, διότι ο γιος μας είναι μαθητής
της Δ’ τάξης, ενώ τα τμήματα του Ολοήμερου δέχονται μόνο παιδιά από τις τρεις
πρώτες».

Ο κ. Γιώργος Παπακωνσταντίνου είναι ένας από τους χιλιάδες γονείς που ενώ
αρχικά πίστευαν ότι το Ολοήμερο Σχολείο θα έδινε λύση στο πρόβλημα τι να
κάνουν τα παιδιά όσο εργάζονται, εν τέλει διαπιστώνουν ότι ο θεσμός βρίσκεται
στον αέρα. Τουλάχιστον 8.000 κενά, υπάρχουν αυτή τη στιγμή στα Ολοήμερα
Σχολεία, ενώ μπήκαμε ήδη στη δεύτερη εβδομάδα του σχολικού έτους. Τα κενά αυτά
δεν προβλέπεται να καλυφθούν τουλάχιστον ως τα μέσα Οκτωβρίου, όπως είχαν
πρόσφατα επισημάνει «TA NEA», σε δημοσίευμά τους, το οποίο είχε επιχειρήσει να
διαψεύσει η ηγεσία του υπουργείου Παιδείας.

«Αναγκαστήκαμε να επιστρατεύσουμε τη γιαγιά, ώστε να υπάρχει κάποιος στο σπίτι
όταν επιστρέφει ο μικρός από το Σχολείο στη 1 η ώρα. Όμως κι αυτό δεν είναι
λύση. H γιαγιά δεν μπορεί να τον βοηθήσει στο διάβασμα. Εξαιτίας των ελλείψεων
δεν λειτουργεί ούτε και η πρωινή φύλαξη των παιδιών μεταξύ 7 και 8 το πρωί, με
αποτέλεσμα να αφήνουμε το παιδί μόνο του το στο σπίτι μέχρι να έρθει η ώρα να
πάει στο σχολείο», συμπληρώνει ο κ. Παπακωνσταντίνου.

Ανάλογα προβλήματα στη λειτουργία των Ολοήμερων περιγράφουν στα «NEA»
διευθυντές πολλών Δημοτικών Σχολείων και τονίζουν μάλιστα ότι είναι άγνωστο
πότε θα μπορέσει να λειτουργήσει το Ολοήμερο χωρίς κενά:

Νικόλαος Ξύδης, 4ο Δημοτικό Βύρωνα: «Δυστυχώς έως σήμερα μας
έχει έρθει μόνο η ειδικότητα των Καλλιτεχνικών. Γι’ αυτό αναγκαστήκαμε να
κρατήσουμε το απόγευμα επιλεκτικά όσα παιδιά έχουν εργαζόμενους και τους δύο
γονείς».

Δεν πληρώνονται

Δημήτρης Κάσσος, 8ο Δημοτικό Καλλιθέας: «Με δική μας ευθύνη,
αλλά και με την ανοχή των γονέων όλη την προηγούμενη εβδομάδα κρατήσουμε τα
παιδιά μόνο των πρώτων τριών τάξεων. Από χθες εντάξαμε στο πρόγραμμα και τις
μεγαλύτερες τάξεις, επιβαρύνοντας τους μόνιμους δασκάλους. Το θέμα είναι ότι
κανείς δεν τους πληρώνει κι ας κάνουν υπερωρίες».

Γεράσιμος Σακάς, 1ο Δημοτικό Αθηνών: «Έχουν έρθει μόνο οι
ειδικότητες Ολυμπιακής Παιδείας και Μουσικής. Οι μόνιμοι δάσκαλοι είναι
δύσκολο να τα φέρουν… βόλτα με τόσα παιδιά. Πέρυσι, πάντως, οι ειδικότητες
είχαν έρθει νωρίτερα και από την πρώτη εβδομάδα το Ολοήμερο λειτουργούσε
κανονικά».

Δημήτρης Γρηγορόπουλος, 30ό Δημοτικό Αθηνών: «Δεν είναι πλήρης η
λειτουργία του Ολοήμερου. Δεν έχουν έρθει ακόμα οι ειδικότητες Πληροφορικής,
Μουσικοκινητικής, Θεατρικής Αγωγής. Αναγκαστικά την ώρα που τα παιδιά θα
έκαναν Πληροφορική τώρα κάνουν μία ώρα μελέτη παραπάνω».

Βασιλική Μπλέκα, 1ο Δημοτικό Ηρακλείου Αττικής: «Μέχρι στιγμής
έχουν έρθει μόνο δύο ωρομίσθιοι. Αυτό σημαίνει πως ένας δάσκαλος έχει στην
αρμοδιότητά του τη φύλαξη 40 με 45 παιδιών, ενώ κανονικά θα έπρεπε να είναι 20
με 25».

Βασιλική Δούρου, 22ο Δημοτικό Ηλιούπολης: «Από τα έξι τμήματα
λειτουργούν τα τέσσερα. Αναγκαστικά λοιπόν οι εκπαιδευτικοί που κρατούν τους
μαθητές όλη την ημέρα τούς κάνουν Γυμναστική, Καλλιτεχνικά για να κάνουν το
πρόγραμμα όσο πιο ενδιαφέρον μπορούν».

Θανάσης Μανωλαράκης, 1ο Δημοτικό Αγ. Παρασκευής: «Το
Ολοήμερο δυσλειτουργεί. Δεν έχουμε βγάλει ακόμα το πρόγραμμα, διότι δεν έχουν
έρθει οι εκπαιδευτικοί Εικαστικών, Θεατρικής Αγωγής και Πληροφορικής.

Φοβάμαι μάλιστα ότι η ειδικότητα της Πληροφορικής μπορεί να αργήσει να έρθει
ακόμα και είκοσι ημέρες…».

Παναγιώτης Αναστασίου, 2ο Δημοτικό Κορωπίου: «Από τις 5
ειδικότητες που περιμένουμε χθες ήρθε ο πρώτος. Μέχρι στιγμής δεν λειτουργούν
όλα τα Τμήματα, ούτε ξέρω πότε θα καλυφθούν τα κενά. Αυτό ουσιαστικά εξαρτάται
αποκλειστικά από τους ρυθμούς που θα ακολουθήσουν οι αρμόδιες διευθύνσεις του
υπουργείου».

Μανώλης Μενδρινός, 4ο Δημοτικό Αγίου Δημητρίου: «Έχουμε
δημιουργήσει δύο Τμήματα Ολοήμερου, αλλά δεν μπορούν να λειτουργήσουν σωστά
μόνο με τους μόνιμους δασκάλους. Κι αυτό διότι δεν έχουν έρθει ακόμα οι
ειδικότητες Γυμναστικής, Πληροφορικής, Εικαστικών».

ΣΤΑ ΟΛΟΗΜΕΡΑ

Καθυστερούν οι προσλήψεις καθηγητών ειδικοτήτων

Τα περισσότερα ολοήμερα λειτουργούν σαν «πάρκινγκ» παιδιών, αφού οι
ωρομίσθιοι καθηγητές ειδικοτήτων που θα έπρεπε να τα στελεχώσουν, δεν έχουν
ακόμα προσληφθεί, τόνισε χθες ο πρόεδρος της Διδασκαλικής Ομοσπονδίας (ΔΟΕ) κ.
Δημ. Μπράτης. Όπως εκτιμά, η ολοκλήρωσή των προσλήψεων δεν προβλέπεται να
τελειώσει πριν από το πρώτο δεκαπενθήμερο του Οκτωβρίου.

H Διδασκαλική Ομοσπονδία αναφέρθηκε χθες ειδικά στο ζήτημα των ολοήμερων
σχολείων, υπενθυμίζοντας ότι ο νυν υφυπουργός Παιδείας κ. Γ. Καλός είχε πει
στο περσινό συνέδριο της ΔΟΕ χαρακτηριστικά πως «είναι ξεπεσμός αυτό που
γίνεται να βαφτίζονται σχολεία διευρυμένου ωραρίου, ως ολοήμερα».

Επίσης, κατά τη ΔΟΕ, ο κ. Καλός είχε πει ότι τα σχολεία αυτά για να
αποκτήσουν τις κατάλληλες υποδομές προκειμένου να λειτουργήσουν ως ολοήμερα,
χρειάζονται περίπου 45.000 ευρώ το καθένα – κάτι που δεν συνέβη. «Τα ολοήμερα
σχολεία θα λειτουργήσουν και φέτος με το ίδιο περσινό πρόγραμμα, θα αυξηθούν
κατά 480 με τον ίδιο τρόπο που έγινε αυτό και τα προηγούμενα χρόνια και δεν
υπάρχει μέχρι στιγμής καμιά επιπλέον χρηματοδότηση», τόνισαν οι εκπρόσωποι των
δασκάλων.

Το παράπονο ενός γονιού

«Είμαστε από τους άτυχους γονείς διότι ο γιος μας είναι μαθητής της Δ’
Δημοτικού, ενώ τα τμήματα του Ολοήμερου δέχονται μόνο τα παιδιά από τις τρεις
πρώτες τάξεις», λέει στα «NEA» ο κ. Γιώργος Παπακωνσταντίνου, ο οποίος μαζί με
τη σύζυγό του εργάζεται έως αργά το απόγευμα

ΜΕΓΑΛΑ KENA ΣΕ 4 ΜΕΓΑΛΟΥΣ ΝΟΜΟΥΣ

«Πάρκινγκ» παιδιών και τα Ολοήμερα της περιφέρειας

M. Καλογιαννάκης: Έχουμε μόνο δύο δασκάλους για το Ολοήμερο του 50ού Δημοτικού Σχολείου Ηρακλείου

Ως… πάρκινγκ παιδιών λειτουργούν τα περισσότερα ολοήμερα σχολεία στην
περιφέρεια. Είναι χαρακτηριστικό ότι κανένα από τα ογδόντα ολοήμερα σχολεία
της Αχαΐας δεν λειτουργούσαν κανονικά έως και χθες, ενώ η ίδια εικόνα
εμφανίζεται και στα εξήντα ολοήμερα σχολεία της Λάρισας. Και στη Μαγνησία όσα
ολοήμερα σχολεία έχουν αρχίσει να λειτουργούν δεν έχουν εκπαιδευτικό
πρόγραμμα, αφού δεν τοποθετήθηκαν οι εκπαιδευτικοί των ειδικοτήτων. Στο
Ηράκλειο, σχολεία έκαναν κοινά τμήματα διευρυμένης λειτουργίας, προκειμένου να
αντιμετωπισθούν οι πιεστικές ανάγκες εργαζομένων γονέων να παραμένουν τα
παιδιά τους σε ασφαλή χώρο.

Χωρίς εκπαιδευτικό ειδικότητας

«H κατάσταση είναι απελπιστική και τα κενά πολλά, τόσο στην Πάτρα όσο και στις
άλλες περιοχές της Αχαΐας», είπε στα «NEA» ο πρόεδρος του Συλλόγου Δασκάλων
Αχαΐας, Νίκος Κόρδας, και πρόσθεσε: «Κανένα από τα ογδόντα σχολεία με ολοήμερο
πρόγραμμα στον νομό δεν λειτουργεί με τις απαραίτητες ειδικότητες
εκπαιδευτικών». «Δεν έχει τοποθετηθεί κανένας εκπαιδευτικός ειδικότητας για τα
ολοήμερα τμήματα», είπε χαρακτηριστικά ο διευθυντής του 42ου Δημοτικού
Σχολείου Πατρών, Φ. Θεοδωρακόπουλος.

Χθες, το 4ο και το 50ό Δημοτικό Σολείο Ηρακλείου, στο συγκρότημα του Τάλου,
προχώρησαν στη συγκρότηση κοινών ολοήμερων τμημάτων, προκειμένου να
εξυπηρετηθούν οι γονείς μαθητών που είχαν απόλυτη ανάγκη να παραμένουν τα
παιδιά τους στον ασφαλή χώρο του σχολείου έως αργά, προκειμένου να τα
παραλαμβάνουν μετά τη δουλειά τους.

Έτσι, χωρίς πρόγραμμα…

M. Βελεγράκης: Υπάρχουν κενά και στις θέσεις δασκάλων του κανονικού σχολείου, στο 32ο Δημοτικό Σχολείο Ηρακλείου

«Έχουμε μόνο δύο δασκάλες για το Ολοήμερο και κανέναν εκπαιδευτικό
ειδικότητας», είπε στα «NEA» ο διευθυντής του 50ού Δημοτικού Σχολείου
Ηρακλείου, Μανόλης Καλογιαννάκης, και πρόσθεσε: «Λειτουργούμε σήμερα, (σ.σ.:
από χθες) μόνο για να λειτουργήσουμε. Κανένας δεν ξέρει πότε θα καλυφθούν οι
θέσεις, για να αρχίσει το κανονικό πρόγραμμα».

Στο 32ο Δημοτικό Σχολείο Ηρακλείου, ελλείψει εκπαιδευτικών, λειτουργεί μόνο
ένα τμήμα Ολοήμερου – καλύπτει τις ανάγκες για φύλαξη μαθητών των δύο πρώτων
τάξεων, ενώ όπως είπε ο διευθυντής του, Μανόλης Βελεγράκης, υπάρχουν κενά και
στις οργανικές θέσεις δασκάλων για τα κλασικά τμήματα του σχολείου. Στο 9ο
Δημοτικό Σχολείο της πόλης, όπως είπε ο διευθυντής Χριστόφορος
Σουλουνδουνάκης, μόλις χθες ζητήθηκε από τη διεύθυνση Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης
κατάσταση με τις ανάγκες σε εκπαιδευτικούς για να λειτουργήσει το Ολοήμερο.

Σήμερα, εκτιμά ο προϊστάμενος της διεύθυνσης Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης
Μαγνησίας, Γιάννης Αθανασούλης, ότι θα αρχίσουν οι διαδικασίες πρόσληψης των
εκπαιδευτικών ειδικότητας αφού, όπως σημείωσε, «στα Ολοήμερα βρίσκονται μόνο
οι δάσκαλοι για τη φύλαξη των παιδιών».