«Θα ήθελα να μη μου γκρινιάζουν»

Αυτό που θα ήθελαν οι έφηβοι από τους γονείς τους είναι να τους
καταλαβαίνουν καλύτερα, να είναι λιγότερο αυστηροί και οξύθυμοι αλλά και
περισσότερο μοντέρνοι. Αν μάλιστα σταματούσαν να αγχώνονται τόσο πολύ για το
σχολείο και τις επιδόσεις των παιδιών τους, τότε η κατάσταση στο σπίτι θα ήταν
πολύ πιο αρμονική.

Σύμφωνα με στοιχεία μελέτης του Εθνικού Κέντρου Κοινωνικών Ερευνών, στην
πλειονότητά τους τα παιδιά ηλικίας από 13-18 χρόνων δηλώνουν πως σε γενικές
γραμμές οι σχέσεις τους με το οικογενειακό περιβάλλον χαρακτηρίζεται από
θετικό και αρμονικό κλίμα. Δεν παύουν όμως να ασφυκτιούν από την
υπερπροστατευτικότητα των γονιών τους και την «γκρίνια» που επικρατεί στο
σπίτι. Ειδικότερα, το 26,8% των μαθητών του Γυμνασίου παραπονούνται επειδή
«πνίγονται» από την υπερβολική και συχνά πιεστική «αγάπη» των γονιών τους. Όσο
για τους μαθητές του Λυκείου, σε ποσοστό 13,9%, αναφέρουν πως οι καβγάδες
είναι ένα από τα βασικότερα προβλήματα που αντιμετωπίζουν μέσα στο σπίτι.

«Θέλουν να τους ενημερώνω»

Όπως λέει η 17χρονη Μάγδα Ζορμπά, το ζήτημα είναι να βρεθεί η «χρυσή τομή»
στην επικοινωνία με τους γονείς. «Παλαιότερα υπήρχαν καβγάδες επειδή δεν
συμφωνούσαν για το τι ώρα θα γυρίσω στο σπίτι ή με ποιους θα βγω.

Μεγαλώνοντας όμως τα πράγματα άλλαξαν, αφού και εγώ συζητάω πιο πολύ μαζί
τους. Το μόνο που θέλουν είναι να τους ενημερώνω για το τι κάνω».

Και συνεχίζει: «Δεν παύουν όμως να ανησυχούν όταν, για παράδειγμα, γυρνάω αργά
στο σπίτι από το φροντιστήριο. Συχνά ο πατέρας μου με περιμένει στο μπαλκόνι ή
με παίρνει στο κινητό για να βεβαιωθεί πως είμαι καλά».

«Οι γονείς μου προσπαθούν να συμβαδίζουν με τον δικό μου τρόπο. Να σκέπτονται
με τα δεδομένα της σημερινής εποχής», λέει ο 14χρονος Στέφανος, αδελφός της
Μάγδας. H σχέση με τους γονείς του είναι φιλική, δεν παύουν όμως να υπάρχουν
και κάποιοι μικροτσακωμοί. «H μητέρα μου νευριάζει επειδή δεν έχω συγυρίσει το
δωμάτιό μου ή δεν έχω διαβάσει όσο εκείνη πιστεύει πως θα έπρεπε. Αν μπορούσα
να αλλάξω κάτι θα ήταν αυτές οι στιγμές γκρίνιας που υπάρχουν χωρίς ουσιαστικό
λόγο».

Μόρφωση

Σύμφωνα με τη μελέτη του EKKE οι συζητήσεις των μαθητών του Γυμνασίου με τον
πατέρα τους αφορούν σε ποσοστό 39,1% το σχολείο, τη μόρφωση και τις σπουδές
(3,4%), τα μαθήματα (4,7%), τη μελλοντική επαγγελματική αποκατάσταση (7,3%)
και το μέλλον του παιδιού γενικότερα (6,8%).

Όσο για τα προσωπικά τους ζητήματα, αυτά τα «εκμυστηρεύονται» κυρίως στη
μητέρα.

«Είναι φυσικό να νοιάζομαι και να ανησυχώ για το μέλλον του Στέφανου και
κυρίως της Μάγδας που φέτος τελειώνει το σχολείο. Σκοπός μου όμως δεν είναι να
τους αγχώσω, αλλά να τους συμβουλέψω και να τους βοηθήσω να πάρουν τις σωστές
αποφάσεις», εξηγεί ο κ. Βαγγέλης Ζορμπάς.

Όπως όμως ο ίδιος τονίζει δεν θέλει οι σχέσεις με τα παιδιά του να είναι
τυπικές. «Με τον μικρό περνάμε πολλές ώρες μαζί παίζοντας ποδόσφαιρο. H Μάγδα,
όπως και οι περισσότερες κοπέλες, προτιμά να μοιράζεται κάποια πράγματα με τη
μητέρα της», συμπληρώνει.

Το 43% των συζητήσεων

Όσο βέβαια περνάνε τα χρόνια και φτάνει η στιγμή των εισαγωγικών εξετάσεων
τόσο «ανάβουν» οι κουβέντες περί σχολικών επιδόσεων. Όπως δηλώνουν οι μαθητές
του Λυκείου, οι συζητήσεις με τους γονείς τους για θέματα που άπτονται των
σπουδών και του σχολείου συγκεντρώνουν πολύ μεγάλα ποσοστά: το 43% των
συζητήσεων με τον πατέρα και το 34,4% των συζητήσεων με τη μητέρα. Τα στοιχεία
αυτά προκύπτουν απο την έρευνα «Εικόνες και Αναπαραστάσεις Βίας στο Ελληνικό
Σχολείο» όπου, μεταξύ των άλλων, εξετάζει τις σχέσεις των Ελληνόπουλων με τους
γονείς τους και το «κλίμα» που επικρατεί στην ελληνική οικογένεια. Το δείγμα
της έρευνας αφορούσε 4.967 μαθητές Γυμνασίων και Λυκείων όλης της χώρας.

«Υπάρχει έλλειψη επικοινωνίας»

H «ψύχωση» της ελληνικής οικογένειας με τη σχολική επίδοση των παιδιών
καλά κρατεί, προκαλώντας τριβές στις σχέσεις γονιών και παιδιών, σύμφωνα με τα
συμπεράσματα της ίδιας μελέτης. «Αυτό που διαπιστώσαμε είναι πως σε γενικές
γραμμές το κλίμα που επικρατεί στην ελληνική οικογένεια είναι αρμονικό. Πίσω
όμως από αυτή τη θετική εικόνα, παρατηρούνται ρωγμές στις σχέσεις γονέων και
παιδιών. Το όνειρο των Ελλήνων είναι να περάσουν τα παιδιά τους στην
Τριτοβάθμια Εκπαίδευση και αυτό είναι το βασικό θέμα συζήτησης. Από εκεί και
πέρα όμως υπάρχει έλλειψη επικοινωνίας. Το αποτέλεσμα είναι τα παιδιά να
προτιμούν να συζητούν με τους φίλους τους και τις παρέες τους για τα θέματα
που τα απασχολούν, παρά με την οικογένειά τους» επισημαίνει στα «NEA» η
κοινωνιολόγος στο EKKE και υπεύθυνη του ερευνητικού έργου, δρ Ιωάννα
Τσίγκανου.