4 στους 10 Έλληνες μαθητές θεωρούν βαρετά τα μαθήματα

Το 43% των Ελλήνων μαθητών Γυμνασίου και Λυκείου θεωρεί ότι ο καθηγητής που
μπαίνει στην αίθουσα για να διδάξει καθυστερεί αρκετά λεπτά ώσπου να αρχίσει
το μάθημα. Το 58% των μαθητών, μάλιστα, προσδιορίζει σε 5 λεπτά τον χαμένο
χρόνο. Το 46% των μαθητών – κάτι λιγότερο από τους μισούς δηλαδή – υποστηρίζει
ότι το μάθημα στα ελληνικά σχολεία γίνεται εν μέσω θορύβου.

Αυτά είναι, μεταξύ άλλων, τα συμπεράσματα έρευνας που πραγματοποίησε ο ΟΟΣΑ.
Οι Έλληνες μαθητές φέρεται να βαριούνται πολλές φορές στο μάθημα, να το
βρίσκουν άνευρο και χωρίς ιδιαίτερο ενδιαφέρον. Το 40% από αυτούς θεωρεί ότι
το «εκπαιδευτικό πακέτο» (παράδοση μαθήματος, ύλη και σχολικά βιβλία) είναι
πολύ χαμηλότερο από τις προσδοκίες τους. Τα μηνύματα αυτά δείχνουν
απογοητευτικά για το ελληνικό εκπαιδευτικό σύστημα.

Απογοητευμένοι

Ωστόσο, τα πράγματα είναι ακόμη χειρότερα. Το ποσοστό των Ελλήνων μαθητών που
αισθάνονται απογοήτευση για την εκπαίδευση που τους παρέχεται είναι το δεύτερο
μεγαλύτερο ανάμεσα στους μαθητές όλων των χωρών-μελών του ΟΟΣΑ. Μόνο οι Ιταλοί
παρουσιάζουν ακόμα μεγαλύτερο ποσοστό από το δικό μας (41%).

Συγκεκριμένα, το 48% των Ιταλών μαθητών θεωρεί ότι το μάθημά τους είναι
εξαιρετικά βαρετό, ενώ οι μισοί ακριβώς λένε ότι περιμένουν πέντε και πλέον
λεπτά μέχρι να ησυχάσουν οι συμμαθητές τους για να αρχίσει το μάθημα. Το μέσο
ποσοστό όλων των χωρών-μελών του ΟΟΣΑ είναι αρκετά χαμηλότερο. Το 28% των
μαθητών νιώθει ότι κάνει μάθημα εν μέσω θορύβου και το 35% πιστεύει ότι
χάνονται πέντε λεπτά από την ώρα διδασκαλίας, εξαιτίας της φασαρίας στην τάξη.

Πάντως πηγαίνουν

Σημαντικό συμπέρασμα από την ίδια έρευνα θεωρείται και το ότι όλο και
μεγαλύτερο ποσοστό από τις νεώτερες γενιές ολοκληρώνει τη Δευτεροβάθμια
Εκπαίδευση. Στην Ελλάδα ποσοστό μεγαλύτερο του 78% του πληθυσμού, ηλικίας 25
έως 35 ετών, έχει ολοκληρώσει πέντε τουλάχιστον τάξεις της Δευτεροβάθμιας
Εκπαίδευσης (Γυμνασίου και Λυκείου). Το ποσοστό κατεβαίνει στο 25%-26% στα
άτομα ηλικίας 55 έως 65 ετών.