o υποψήφιος Δεν υπάρχει συνταγή για τη Χημεία

«Οι εξετάσεις πρέπει να απομυθοποιηθούν» επισημαίνει η Κωνσταντίνα Κόλλια,
επίκουρος καθηγήτρια της Σχολής Χημικών Επιστημών του ΕΜΠ και μέλος Επιτροπών
Εξετάσεων για το μάθημα της Χημείας. «Πρέπει οι υποψήφιοι να μην τις
αντιμετωπίζουν με φόβο, αλλά να τις θεωρούν σαν ερωτήσεις που θα μπορούσαν να
τίθενται στο πλαίσιο του σχολείου» προσθέτει.

Κωνσταντίνα Κόλλια

«Εάν είναι συγκεντρωμένοι και διαβάσουν καλά την εκφώνηση, θα πάνε καλά»
υποστηρίζει η κ. Κόλλια, διευκρινίζοντας βέβαια πως «ο παράγοντας τύχη
υπάρχει, αλλά ένας υποψήφιος που έχει προετοιμαστεί όλη τη χρονιά, δεν θα έχει
πρόβλημα». Η ίδια αναφέρει πως «δεν υπάρχει κάποια συνταγή επιτυχίας» για το
μάθημα της Χημείας. «Εάν οι υποψήφιοι έχουν καταλάβει τις βασικές έννοιες του
μαθήματος, εάν έχουν βάσεις, θα μπορέσουν να αντιμετωπίσουν οποιαδήποτε
ερώτηση» τονίζει, χαρακτηρίζοντας την κατανόηση των εννοιών ως το κλειδί και
για την επίλυση των ασκήσεων.

Η κ. Κόλλια προτρέπει τους υποψηφίους να είναι συστηματικοί στη μελέτη τους
και να μην αφήνουν κενά. Όπως μάλιστα επισημαίνει, η ύλη του μαθήματος της
Χημείας είναι περιορισμένη και μπορεί να καλυφθεί πλήρως. «Δεν είναι μάθημα
θεωρητικής κατεύθυνσης, ζητούνται συγκεκριμένα πράγματα» προσθέτει. Εξάλλου,
και στις επιτροπές επιλογής των θεμάτων λαμβάνεται πρόνοια ώστε να μη
δυσκολευτούν οι υποψήφιοι.

«Προσπαθούμε τα ερωτήματα να είναι σαφή, κατανοητά στον υποψήφιο κατά την
ανάγνωση, ενώ δίνουμε μεγάλη σημασία και στο να μπορούν να απαντηθούν με
ακρίβεια και ορθότητα» υπογραμμίζει. Αναφέρει πως τα μέλη των επιτροπών είναι
ενημερωμένα για τις γνώσεις των υποψηφίων ­ «έχουμε δείγματα από όλη την
Ελλάδα, όχι μόνο την Αθήνα» λέει ­ προκειμένου «να μην έχει κανείς πλεονέκτημα
έναντι άλλου». Προσπάθεια καταβάλλεται ακόμη ώστε να είναι απλά τα προβλήματα,
όσον αφορά τη μαθηματική επεξεργασία που απαιτούν οι ασκήσεις. «Δεν μας
ενδιαφέρουν οι πολλές μαθηματικές πράξεις, μάς ενδιαφέρει η ουσία της Χημείας»
τονίζει.

Σε κάθε περίπτωση, πάντως, χαρακτηρίζει την προετοιμασία των υποψηφίων
«διαδικασία σχετικά δύσκολη, που απαιτεί προσπάθεια με κορύφωση τις
εξετάσεις». Μάλιστα, υποστηρίζει πως κατά την περίοδο των εξετάσεων δεν
χρειάζεται υπερφόρτωση. Και συστήνει στους υποψηφίους «να εντείνουν τώρα την
προσπάθεια, και την περίοδο των εξετάσεων να είναι πιο χαλαροί, να μην
επιβαρύνονται με νέες γνώσεις».