o υποψήφιος Λατινικά: Προσοχή στη μετάφραση

Ο Γιώργος Κρικώνης είναι βαθμολογητής Λατινικών

Δεν είναι μόνον διευθυντής του 54ου Ενιαίου Λυκείου Αθηνών. Ο Γιώργος Κρικώνης
διαθέτει και μακρόχρονη «θητεία» στη βαθμολόγηση γραπτών για το μάθημα των
Λατινικών. Στο διάστημα αυτό έχει συναντήσει «καλά» και «κακά» γραπτά, πολλά
λάθη αλλά και άγχη των υποψηφίων. Όπως έχει καταγράψει, τα συνηθέστερα λάθη
εντοπίζονται:

Στη μετάφραση

* Ο νεοελληνικός λόγος πάσχει, πολλές φορές, με λάθη έκφρασης, λεξιλογίου και
σύνταξης.

* Ο μαθητής που έχει διαβάσει πρόχειρα προσπαθεί να αποδώσει το λατινικό
κείμενο σε νεοελληνικό λόγο, ο οποίος παρουσιάζει κενά.

Στη γραμματική

* Λάθη καταλήξεων στα ρήματα, αδυναμία να αναγνωρισθεί το θέμα και οι αρχικοί
τους χρόνοι και στις δύο φωνές.

* Δεν αναγνωρίζονται οι συζυγίες, η φωνή και οι εγκλίσεις των ρημάτων.

* Τα επίθετα δεν διακρίνονται με ευκολία, υπάρχει αδυναμία σχηματισμού
παραθετικών των επιθέτων.

* Οι αντωνυμίες συγχέονται με τα ονόματα και κλίνονται λάθος.

* Αδυναμία αφομοίωσης της ύλης, προσπάθεια απομνημόνευσης στείρας και χωρίς
κριτική αξιολόγηση των δεδομένων της ύλης, η οποία σημειωτέον δεν είναι
μεγάλη, αφού διδάσκεται σε δύο τάξεις αντί της μίας του παλαιού συστήματος.

Στο συντακτικό

* Δεν αφομοιώνονται με ευκολία οι εξαιρέσεις του λατινικού συντακτικού σε
σχέση με αυτό της αρχαίας ελληνικής γλώσσης.

* Ο μαθητής αρκείται απλά να απαντήσει και όχι να δικαιολογήσει, πράγμα που
ζητείται τις περισσότερες φορές στα ερωτήματα.

Ο κ. Κρικώνης εξηγεί και τους λόγους της κακής επίδοσης μαθητών, οι οποίοι
είναι προετοιμασμένοι:

* Ο καλός μαθητής εκτιμά λάθος τις δυνατότητές του και απαντά, αρκετές φορές,
επιπόλαια.

* Η υπερπροσπάθεια στη μελέτη όλων των μαθημάτων του στερεί την κρίσιμη στιγμή
την ιδιαίτερη προσοχή που χρειάζονται ορισμένα σημεία-κλειδιά των ερωτήσεων.
Τέτοια σημεία εντοπίζονται στη μετάφραση, στη γραμματική (στα λίγα κρίσιμα
ερωτήματα) και στο συντακτικό (στη μη ολοκληρωμένη και τεκμηριωμένη, όπου
χρειάζεται, απάντηση).

Συνιστά, τέλος, οι υποψήφιοι όταν μελετούν να προσέχουν:

* Να επαναλαμβάνονται συνεχώς στη μελέτη τα κρίσιμα και δύσκολα σημεία.

* Όχι διάβασμα με «παπαγαλία» στη μετάφραση και τις καταλήξεις.

* Σωστή διατροφή και καλός ύπνος.

* Χρόνος για ανάπαυλα-ψυχαγωγία.