o υποψήφιος Προσοχή στις αριθμητικές πράξεις

Καλή κατανόηση των βασικών εννοιών κάθε μαθήματος και καθημερινό διάβασμα
είναι το δίπτυχο της σωστής προετοιμασίας των υποψηφίων. Η προετοιμασία
γίνεται μάλιστα ευκολότερη όταν οι υποψήφιοι δεν θεωρούν εκ προοιμίου πως τα
θέματα θα είναι δύσκολα. Την κρίσιμη ώρα των εξετάσεων η ηρεμία και η
νηφαλιότητα, αλλά και ο έλεγχος του άγχους, θα δώσουν στους υποψηφίους τη
δυνατότητα να αποδώσουν όσα γνωρίζουν.

Η βιασύνη, εξάλλου, στη διάρκεια των εξετάσεων επιφέρει αρνητικά αποτελέσματα
ακόμη και για τους πολύ καλά προετοιμασμένους υποψηφίους. Η λογική τού «τα
ξέρω καλά» οδηγεί συχνά σε λανθασμένη κατανόηση των ερωτήσεων, με τον υποψήφιο
να απαντά τελικά σε διαφορετικό θέμα απ’ αυτό που του ζητείται. Χρειάζεται
προσοχή στην ανάγνωση των θεμάτων, όπως προσοχή απαιτείται και στις
αριθμητικές πράξεις. Ένα λάθος αριθμητικό μπορεί να κοστίσει αρκετούς βαθμούς
σε έναν υποψήφιο, αν και στην προκειμένη περίπτωση η βαθμολόγηση στηρίζεται σε
καθαρά υποκειμενικά κριτήρια.

Για ένα βαθμολογητή θεωρείται μέγα σφάλμα του υποψηφίου μία λάθος πράξη, που
οδηγεί σε λάθος τελικό αποτέλεσμα, και του αφαιρεί βαθμούς. Αντιθέτως, για
κάποιον άλλο βαθμολογητή η λάθος πράξη κρίνεται ασήμαντη και δεν αφαιρούνται
βαθμοί, σε περίπτωση που ο τρόπος επίλυσης της άσκησης δείχνει ότι ο υποψήφιος
κατέχει άριστα το αντικείμενο. Και είναι ακριβώς αυτές οι διαφορετικές
εκτιμήσεις, στις οποίες πολλές φορές οφείλονται οι μεγάλες αποκλίσεις στη
βαθμολογία του ίδιου γραπτού.

Ένας υποψήφιος, ωστόσο, ενδέχεται να χάσει την εισαγωγή του σε κάποια Σχολή,
μόνον επειδή το γραπτό του βρέθηκε σε «λάθος» βαθμολογικό κέντρο. Τι σημαίνει
αυτό; Κάθε κέντρο προχωρεί στη δική του εκτίμηση για τα μόρια των επιμέρους
υποερωτημάτων, με μόνη δέσμευση το συνολικό όριο βαθμών κάθε απάντησης.
Υποψήφιοι, λοιπόν, με τις ίδιες απαντήσεις αλλά σε διαφορετικά βαθμολογικά
κέντρα, ενδέχεται να συγκεντρώσουν διαφορετική βαθμολογία. Στο ένα κέντρο η
απάντηση μπορεί να θεωρείται πλήρης και να δίνεται το σύνολο των προβλεπόμενων
βαθμών, στο άλλο να κρίνεται ως ελλιπής και να παίρνει λιγότερους βαθμούς.
Βαθμοί, που ειδικά σε Σχολές όπως η Ιατρική είναι καθοριστικοί. Για την
εξάλειψη αυτών των διαφορών θα έπρεπε να υπάρχει ενιαία ενημέρωση από κεντρικό
φορέα προς όλα τα βαθμολογικά κέντρα της χώρας για τη μοριοδότηση των σωστών
απαντήσεων.

Στους παράγοντες, που επηρεάζουν τη βαθμολόγηση των γραπτών θα πρόσθετα,
τέλος, την κόπωση, τη βιασύνη, την απουσία ισχυρού οικονομικού κινήτρου των
βαθμολογητών και τις άσχημες συνθήκες κάτω από τις οποίες πολλές φορές βαθμολογούν.

Ο Γιάννης Κανιούρας είναι βαθμολογητής Φυσικής