Πληρώνουμε ακριβά τη μάθηση των παιδιών

Περισσότερο από μισό τρισεκατομμύριο δραχμές (577 δισ.) ξόδεψαν τον
περασμένο χρόνο οι ελληνικές οικογένειες σε ιδιωτικές δαπάνες για την
εκπαίδευση των παιδιών τους, σύμφωνα με κλαδική μελέτη της εταιρείας ICAP για
την Πρωτοβάθμια και Δευτεροβάθμια ιδιωτική Εκπαίδευση!

Σύμφωνα με τη μελέτη, από τις δαπάνες αυτές ποσοστό 23,1% (περίπου 133 δισ.
δραχμές) δαπανήθηκε για τα δίδακτρα σε ιδιωτικά σχολεία, ενώ το υπόλοιπο ποσό
(445 δισ.) για δίδακτρα σε φροντιστήρια, ιδιαίτερα, ξένες γλώσσες κ.λπ.

Στα ιδιωτικά σχολεία, τα οποία τις τελευταίες ημέρες βρίσκονται σε αναβρασμό
εν όψει της διάταξης που συζητείται στη Βουλή για τα εργασιακά θέματα των
καθηγητών τους, φοίτησαν τον περασμένο χρόνο συνολικά περίπου 87.000 μαθητές,
αριθμός που αντιπροσωπεύει το 6,3% του συνόλου του μαθητικού δυναμικού.
Εξάλλου, μαθήματα στα φροντιστήρια Μέσης Εκπαίδευσης παρακολούθησαν 450.000
μαθητές και στα φροντιστήρια ξένων γλωσσών σχεδόν ένα εκατομμύριο παιδιά.
Συνολικά οι δαπάνες για φροντιστήρια, ξένες γλώσσες και διάφορες σχολές
(ωδεία, γυμναστήρια, χορός κ.λπ.), εκτός των ιδιωτικών σχολείων, απορροφούν
ποσοστό 76,9% των εκπαιδευτικών δαπανών του μέσου ελληνικού νοικοκυριού.

Λιγότεροι από το 1980

Η ιδιωτική εκπαίδευση πάντως, σύμφωνα με τη μελέτη, έχει υποστεί μείωση του
μαθητικού πληθυσμού της σε σχέση με τη δεκαετία του ’80 περίπου κατά 10%
(9.582 μαθητές λιγότεροι), όμως η μείωση αυτή εμφανίζεται μόνο στα Νηπιαγωγεία
και τα Δημοτικά, ενώ αντίθετα τα ιδιωτικά Γυμνάσια και Λύκεια έχουν διευρύνει
το μερίδιό τους. Ο κύριος όγκος των ιδιωτικών σχολείων είναι γεωγραφικά
συγκεντρωμένος στα δύο μεγάλα αστικά κέντρα της χώρας, με την Αττική να
απορροφά το 63,2% των σχολείων και το 72,7% των μαθητών του συνόλου της χώρας,
πλην Αν. Μακεδονίας και Θράκης.

Ωστόσο, σημειώνεται ότι η κερδοφορία των ιδιωτικών σχολείων είναι υποδεέστερη
της αναμενόμενης από έναν κλάδο υπηρεσιών, αφού το καθαρό περιθώριο κέρδους
υπολογίζεται από τη μελέτη σε 3,8% για την περίοδο 1996-2000.

Αύξηση μετά το 1997

Σημειώνεται επίσης ότι με την εφαρμογή της εκπαιδευτικής μεταρρύθμισης από το
1997, τα ιδιωτικά σχολεία «γνώρισαν αύξηση της ζήτησής τους, τα βασικά
χρηματοοικονομικά μεγέθη του κλάδου βελτιώθηκαν, ενώ παρατηρούνται τάσεις
διεύρυνσης της αγοράς», παρότι η λειτουργία ενός ιδιωτικού σχολείου απαιτεί
ιδιαίτερα μεγάλες αρχικές επενδύσεις. Αντίθετα, η φροντιστηριακή εκπαίδευση
«ευνοήθηκε στην αρχή της μεταρρύθμισης, αλλά την ακόλουθη διετία αντιμετώπισε
προβλήματα λόγω υποχώρησης του αριθμού των αποφοίτων που επαναλαμβάνουν τις
τάξεις και λιγότερο ίσως λόγω της εφαρμογής του θεσμού της πρόσθετης
διδακτικής στήριξης».

Στο μεταξύ, οι ιδιοκτήτες των ιδιωτικών σχολείων προετοιμάζονται να προσφύγουν
στα ελληνικά και ευρωπαϊκά δικαστήρια κατά της επίμαχης διάταξης για τις
απολύσεις των ιδιωτικών εκπαιδευτικών, παρότι ο πρόεδρος του συνδέσμου τους κ.
Αθ. Ζαχόπουλος χαρακτήρισε θετική την τροποποίηση που έκανε χθες ο υπουργός
Παιδείας. Οι ιδιοκτήτες δεν θέλουν να αλλάξει το νομικό καθεστώς για τις
απολύσεις των εκπαιδευτικών τους και, εκτός από τη δικαστική εμπλοκή,
ετοιμάζονται για ενδεχόμενη απεργία την επόμενη εβδομάδα, κάτι για το οποίο θα
αποφασίσουν αύριο σε έκτακτη συνέλευσή τους.