Κρίσιμη εβδομάδα στο μέτωπο κατά της ανωτατοποίησης των ΤΕΙ

Καθοριστική για τις εξελίξεις στο μέτωπο εναντίον της ανωτατοποίησης των ΤΕΙ
και των καταλήψεων στα πανεπιστήμια είναι η εβδομάδα που ξεκινά, καθώς στα
περισσότερα ΑΕΙ, που υπολειτούργησαν την περασμένη εβδομάδα, αναμένονται
αποφάσεις των φοιτητικών συλλόγων για το αν θα συνεχίσουν τις καταλήψεις με
κίνδυνο να χαθεί η εξεταστική περίοδος του Ιουνίου, αν όχι το εξάμηνο, ή θα
επιλέξουν άλλους τρόπους αντίδρασης.

Στο Πολυτεχνείο της Αθήνας η κατάληψη είναι πιθανό να συνεχιστεί και την
τρέχουσα εβδομάδα, ωστόσο δεν είναι σίγουρο αν θα ακολουθήσουν την ίδια
τακτική και άλλα ιδρύματα, όπως λ.χ. τα Πανεπιστήμια Αιγαίου και Θεσσαλίας, το
Πολυτεχνείο και το Πανεπιστήμιο Κρήτης κ.ά., καθώς παρά τις έντονες
μεμονωμένες αντιδράσεις δεν έχει έως τώρα προκύψει κλίμα γενικευμένων
καταλήψεων σε όλα τα ιδρύματα. Στο μεταξύ πάντως οι φοιτητές οργανώνουν άλλο
ένα συλλαλητήριο διαμαρτυρίας στην Αθήνα και άλλες πόλεις, την ερχόμενη
Τετάρτη. Οι παραιτήσεις των πρυτανικών αρχών και Συγκλήτων έξι πανεπιστημίων,
εξάλλου, εκκρεμούν ακόμα και ο υπουργός Παιδείας επιμένει να μην τις κάνει
δεκτές. Οι πανεπιστημιακοί ωστόσο σχεδιάζουν ήδη τα «επόμενα βήματα», που θα
είναι οι προσφυγές στο ΣτΕ εναντίον του νόμου της ανωτατοποίησης των ΤΕΙ, η
ενδεχόμενη άρνηση εγγραφής νέων φοιτητών τον Σεπτέμβριο και η σύνταξη των
προτάσεών τους για την επικείμενη έναρξη της αξιολόγησης όλων των ιδρυμάτων
Τριτοβάθμιας Εκπαίδευσης. Για την αξιολόγηση, αλλά και για το πώς εξελίσσεται
η υπόθεση της ανωτατοποίησης, οι πρυτάνεις θα συζητήσουν στην επόμενη σύνοδό
τους που θα γίνει στα μέσα Ιουνίου στη Χαλκιδική.

Η αξιολόγηση πιθανώς να εξελιχθεί στο νέο «θερμό μέτωπο» της Ανώτατης
Εκπαίδευσης, παρ’ ότι θεωρητικά την έχουν ζητήσει τα ίδια τα πανεπιστήμια και
τα ΤΕΙ, καθώς σε λίγο καιρό θα ξεκινήσει διάλογος γύρω από αυτήν. Το υπουργείο
Παιδείας έχει ήδη διανείμει προς εξέταση σε κάθε ενδιαφερόμενο ένα σχέδιο
νόμου για τη σύσταση του 11μελούς Εθνικού Συμβουλίου Αξιολόγησης Ποιότητας,
όμως οι πανεπιστημιακοί εκφράζουν πολλές αντιρρήσεις τόσο ως προς την
προβλεπόμενη δομή του (ειδικά ως προς τα μέλη τα οποία θα ορίζονται με απόφαση
του υπουργείου) όσο και ως προς το αντικείμενο της αξιολόγησης, τις
αρμοδιότητες του συμβουλίου, αλλά και τον τρόπο με τον οποίο θα αξιολογεί την
ποιότητα της εκπαίδευσης.