Αποδίδουν στο μάξιμουμ

Είκοσι οκτώ δημοτικά σχολεία αλλιώτικα από τα υπόλοιπα, για τα οποία το 90%
των μικρών μαθητών δηλώνει μεγάλη ικανοποίηση, το 81% των δασκάλων λέει πως
χαίρεται να δουλεύει σε αυτά και 60% των γονιών παρατηρεί βελτίωση της
απόδοσης των παιδιών τους, λειτουργούν σήμερα στη χώρα.

Πρόκειται για 28 ολοήμερα δημοτικά σχολεία, που ξεκίνησαν πέρυσι την
πειραματική τους λειτουργία και, όπως ανέφερε χθες η υπεύθυνη του
προγράμματος, καθηγήτρια στο Πανεπιστήμιο Αθηνών κ. Μαρία Τζάνη,
παρουσιάζοντας την αξιολόγηση της πιλοτικής τους λειτουργίας, καλό θα ήταν να
γίνουν γρήγορα πολλά περισσότερα. Τα ολοήμερα δημοτικά σχολεία διαφέρουν
ριζικά από τα 1.500 δημοτικά σχολεία διευρυμένου ωραρίου που λειτουργούν ήδη.
Στα ολοήμερα, τα μικρά παιδιά διδάσκονται πλήθος νέων γνωστικών αντικειμένων
(πληροφορική, τηλεδιάσκεψη, αισθητική αγωγή, ομαδικές εργασίες, θέατρο,
μουσική, ξένες γλώσσες κ.α.), ενώ υπάρχουν περισσότεροι δάσκαλοι και
περισσότερες -και καλύτερα οργανωμένες- αίθουσες και διδακτικό υλικό.

Αντιθέτως, τα σχολεία διευρυμένου ωραρίου, όπως χαρακτηριστικά είπε η κ.
Τζάνη, μοιάζουν με…«πάρκινγκ παιδιών». Αυτό, γιατί δεν προσφέρουν καμιά
εναλλακτική δραστηριότητα παρά μόνο φύλαξη των παιδιών μέχρι να γυρίσουν οι
γονείς το απόγευμα από τη δουλειά και να τα πάρουν σπίτι. Μάλιστα η καθηγήτρια
υποστήριξε ότι εκτός απο το ωράριο, στα σχολεία αυτά διευρύνονται οι
κοινωνικές ανισότητες και η ταξικότητα της προέλευσης των μαθητών, επειδή
«κρατάνε τα φτωχά παιδιά και τα παιδιά των αλλοδαπών, με οικονομικό κόστος που
συχνά μετακυλίουν στις ίδιες τους τις οικογένειες, ενώ τα ολοήμερα σχολεία
απευθύνονται σε όλα ανεξαιρέτως τα παιδιά, αλλά θέλουν μεγαλύτερο κόστος και
προσλήψεις εκπαιδευτικών για να επεκταθούν».

Σύμφωνα με τα στοιχεία της αξιολόγησης των πρώτων ολοήμερων δημοτικών, το 83%
των μικρών μαθητών δηλώνει ότι αγαπάει το σχολείο του και το 39% -παρότι τα
παιδιά ερωτήθηκαν να πουν τι δεν τα ικανοποιεί- δήλωσε απόλυτη ικανοποίηση. Το
49% των παιδιών είπε ότι οι δάσκαλοι τα βοηθούν πάντα κατά τη μελέτη τους, ενώ
το 88% ανακάλυψε μέσα από το ολοήμερο τη γοητεία της ομαδικής δουλειάς και
μόλις ένα στα δέκα παιδιά (11%) είπε ότι δεν θέλει να συνεχίσει να πηγαίνει
στο σχολείο αυτό, παρότι λειτουργεί ως τις 5 το απόγευμα. Αλλά και οι δάσκαλοι
των ολοήμερων, σε ποσοστό 74% δήλωσαν ότι εκεί αξιοποιούνται καλύτερα οι
γνώσεις και τα ταλέντα τους, ενώ το 81% των γονιών ζήτησε επέκταση του θεσμού
σε όλη τη χώρα. Όλοι φαίνεται λοιπόν να συμφωνούν για την χρησιμότητα
επέκτασης του θεσμού, αλλά το ερώτημα είναι αν συμφωνούν και τα… οικονομικά
του υπουργείου Παιδείας.