Σήμερα Νέα, αύριο Αρχαία

Τα θέματα κρίθηκαν αντιμετωπίσιμα από τον μέσο μαθητή, αλλά δεν υπάρχει διαβάθμιση δυσκολίας ώστε να είναι ορθότερη η αξιολόγηση των μαθητών

Στη Νεοελληνική Γλώσσα διαγωνίζονται από το πρωί οι 90.000 μαθητές της Β΄
Λυκείου, ενώ αύριο διαγωνίζονται στα Αρχαία Ελληνικά.

Χθες διαγωνίστηκαν στη Φυσική, πάνω σε θέματα που η Ένωση Ελλήνων Φυσικών
χαρακτήρισε εύκολα για τους μαθητές της Θετικής Κατευθύνσης, αλλά σχετικά
δύσκολα για τους μαθητές της Θεωρητικής και της Τεχνολογικής.

Ειδικότερα η ΕΕΦ επισημαίνει ότι:

Το θέμα 1 δεν παρουσιάζει καμία ιδιαίτερη δυσκολία. Όσοι μαθητές ήταν
διαβασμένοι και εξοικειωμένοι με τις ερωτήσεις πολλαπλής επιλογής, δεν πρέπει
να αντιμετώπισαν προβλήματα.

Το θέμα 2 παρουσιάζει ορισμένες δυσκολίες για μαθητές που ακολουθούν τη
Θεωρητική ή την Τεχνολογική κατεύθυνση. Ειδικότερα οι ερωτήσεις 1 και 2. Στο
ερώτημα 3 η αναφορά στο φορτίο έπρεπε να είναι πιο σαφής. Δηλαδή το (-) να
είναι μαζί με το σύμβολο του φορτίου και να διευκρινιστεί ότι q>0.

Το θέμα 3 είναι εύκολο. Το ερώτημα δ κρίνεται πολύ απλό σε σχέση με την
υπόλοιπη άσκηση και δεν δικαιολογεί τη διαβάθμιση δυσκολίας που του αποδίδεται.

Το θέμα 4 είναι εύκολο για τους μαθητές της Θετικής κατεύθυνσης, δύσκολο όμως
για τους μαθητές της Θεωρητικής και της Τεχνολογικής κατεύθυνσης.

Το ερώτημα Β παρουσιάζει ασάφεια. Συγκεκριμένα, δεν αναφέρεται ότι το μήκος
του σωληνοειδούς υποδιπλασιάζεται. Αναφέρεται ότι «τοποθετούμε το ένα κομμάτι
στη θέση του αρχικού». Κάποιοι μαθητές παρασυρόμενοι από την έκφραση «στη
θέση» μπορούν να θεωρήσουν ότι το κομμάτι του σωληνοειδούς τεντώνεται, ώστε να
πάρει την αρχική θέση του άλλου. Επομένως μια τέτοια αντιμετώπιση από τους
μαθητές πρέπει να θεωρηθεί σωστή.

Γενικά τα θέματα είναι αντιμετωπίσιμα από τον μέσο μαθητή, αλλά δεν υπάρχει
διαβάθμιση δυσκολίας, ώστε να είναι ορθότερη η αξιολόγηση των μαθητών.