«Είμαστε οργισμένοι και απογοητευμένοι»

Έτοιμοι να συνεχίσουν τις κινητοποιήσεις τους μέχρι την κατάργηση της
εκπαιδευτικής μεταρρύθμισης δηλώνουν 6 στους 10 μαθητές που συμμετείχαν στο
χθεσινό συλλαλητήριο.

ΟΙ ΠΕΡΙΣΣΟΤΕΡΟΙ μάλιστα πιστεύουν ότι θα πετύχουν τον σκοπό τους. Αξιοσημείωτο
είναι ότι το 41% όσων μαθητών διαδήλωσαν χθες στην Αθηνα φοιτούν στη Β’
Λυκείου, από την οποία αρχίζει εφέτος η εφαρμογή της μεταρρύθμισης, και το
29,8% στην Γ’ Λυκείου. Και είναι η πρώτη φορά που κινητοποιούνται περισσότερο
οι νεώτεροι από τους μεγαλύτερους ­ τους οποίους όμως δεν «πιάνει» εφέτος η μεταρρύθμιση.

Τα ιδιαίτερα ενδιαφέροντα συμπεράσματα εξάγονται από ερευνά ερωτηματολογίου
που διεξήγαγε χθες για λογαριασμό των «ΝΕΩΝ» το Ινστιτούτο V-PRC. Η έρευνα
είχε ως δείγμα 315 μαθητές και μαθήτριες που όλοι τους συμμετείχαν στο χθεσινό
συλλαλητήριο ­ δεν είναι δηλαδή κατ’ ανάγκην αντιπροσωπευτικό του συνόλου των
μαθητών. Σύμφωνα με τα αποτελέσματα της έρευνας, ποσοστό 45,4% των μαθητών
(41,6% των μαθητών και 49,1% των μαθητριών) χαρακτηρίζουν τη μεταρρύθμιση ως
«το μεγαλύτερο πρόβλημα που αντιμετωπίζουν σήμερα», ενώ ακολουθούν το
εκπαιδευτικό σύστημα και το σχολείο (30,4%), η υποδομή της Παιδείας (12,5%), η
έλλειψη χρόνου (6,4%) και η αναξιοπιστία πολιτικών – κυβέρνησης (5,4%) Η
συντριπτική πλειονότητα των μαθητών, εξάλλου, εγκρίνει όλες τις μορφές
διαμαρτυρίας κατά της μεταρρύθμισης, εκτός από τις καταστροφές πραγμάτων τις
οποίες αποδοκιμάζουν πάνω από 9 στους δέκα. Τα αισθήματα που τρέφουν οι
μαθητές απέναντι στη μεταρρύθμιση μπορούν να περιγραφούν σε 3 μόλις λέξεις:
αγανάκτηση, απογοήτευση και οργή. Ποσοστό άνω του 80% εκφράζεται με αυτές τις
λέξεις για να περιγράψει τα συναισθήματά του. Μόλις ένας στους δέκα δεν ξέρει
πώς να εκφραστεί, ενώ δυσπιστία και αδιαφορία εκφράζει το 9%. Καλά λόγια δεν
καταγράφηκαν. Έτσι, το 59,4% δηλώνει έτοιμο να συνεχίσει τις κινητοποιήσεις
μέχρι την κατάργησή της, ενώ το 38,7% αποδεικνύεται διαλλακτικότερο και ζητεί
να βρεθεί μια μέση λύση, με αμοιβαίες υποχωρήσεις κατόπιν διαλόγου υπουργείου
– μαθητών. Οι μαθητές, παρά τα επεισόδια, δήλωσαν ικανοποιημένοι από τη
συμμετοχή τους στη χθεσινή διαδήλωση σε ποσοστό 87% και μόλις 11,4% δήλωσαν
λίγο και καθόλου ικανοποιημένοι.

Πάντως, το κριτήριο για τις αντιδράσεις των μαθητών, όπως τουλάχιστον δηλώνουν
οι ίδιοι, δεν φαίνεται να είναι πολιτικό με τη στενή κομματική έννοια. Ποσοστό
68,3% των ερωτηθέντων αυτοτοποθετήθηκε «μακριά και από την κυβέρνηση και από
την αντιπολίτευση», ενώ επιπλέον 20,9% ότι «βρίσκεται μακριά από την κυβέρνηση
και στέκεται ουδέτερα απέναντι στην αντιπολίτευση». Μόλις ένας στους δέκα
(10,8%) δήλωσε ότι βρίσκεται κοντά στην αντιπολίτευση και μακριά από την
κυβέρνηση. Εντυπωσιακό είναι, επίσης, ότι παρά τη γενική αίσθηση περί ελλιπούς
ενημέρωσης γύρω από τη μεταρρύθμιση, οι μαθητές σε μεγαλύτερο ποσοστό (51,8%)
δήλωσαν ότι αισθάνονται πολύ και αρκετά ενημερωμένοι και σε μικρότερο (48%)
απάντησαν λίγο και καθόλου ενημερωμένοι.

Η ΕΡΩΤΗΣΗ ήταν: «Όταν σκέπτεσαι το μέλλον σου για τα επόμενα χρόνια, θα έλεγες
ότι αισθάνεσαι…». Και 7 στους 10 μαθητές-διαδηλωτές απάντησαν «μάλλον
απαισιόδοξος…».

Παρ’ όλη την απαισιοδοξία, πάντως, μάχονται στους δρόμους γι’ αυτό που
πιστεύουν ότι πρέπει να γίνει, ώστε η εικόνα του μέλλοντός τους να ανατραπεί.
Και, μάλιστα, τα κορίτσια μάχονται εξίσου με τα αγόρια. Ενώ στο παρελθόν
αντίστοιχες διαδηλώσεις ήταν κυρίως υπόθεση των αγοριών, στο χθεσινό
συλλαλητήριο συμμετείχαν κατά 51% μαθήτριες. Ποια είναι, λοιπόν, τα μεγαλύτερα
προβλήματά τους;

Οι απαντήσεις, με εξαίρεση την αντίθεση στην εκπαιδευτική μεταρρύθμιση που
είναι το κυριότερο πρόβλημα, μάλλον σαστίζουν. Θέματα που όλοι νομίζουμε ότι
τους καίνε, έλαβαν ελάχιστα ποσοστά στην έρευνα.

Για παράδειγμα, ποσοστά κάτω του 0,3%, ως «μεγαλύτερο πρόβλημα», δηλώθηκαν για
την παπαγαλία, την ποιότητα της εκπαίδευσης, τη μεγάλη ύλη, την ιδιωτικοποίηση
της εκπαίδευσης, τους πολλούς μαθητές ανά τάξη, την έλλειψη διδακτικού
προσωπικού.

Ποσοστό άνω του 55% απάντησε ότι θεωρεί τη μεταρρύθμιση, το σύστημα γενικώς
και τον απότομο τρόπο της εκπαιδευτικής αλλαγής ως κυριότερα προβλήματα.

Τα επόμενα προβλήματα που οι μαθητές θεωρούν ως σημαντικότερα, είναι η έλλειψη
βιβλίων και ελεύθερου χρόνου (από 3,2%), η Παιδεία γενικώς (3,2), ο υπουργός
Παιδείας και οι εξετάσεις (από 2,9%), η έλλειψη ενημέρωσης και καλών καθηγητών
και οι προβληματικές εγκαταστάσεις (από 2,2%).

Όλα τα υπόλοιπα προβλήματα δεν συγκέντρωσαν ποσοστά άνω του 2%. Ακόμα και η
παραπαιδεία και οι πολλές ώρες φροντιστηρίου!