Οι όροι διαγωνισμού των εκπαιδευτικών

Εγκαίνια τον Μάιο, σύμφωνα με όλες τις πληροφορίες, του νέου συστήματος
πρόσληψης των εκπαιδευτικών Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης, μετά
την απόφαση της κυβέρνησης για την κατάργηση της επετηρίδας.

ΜΕ ΑΠΟΦΑΣΗ του υπουργού Εσωτερικών και Δημόσιας Διοίκησης κ. Α. Παπαδόπουλου,
γίνεται δεκτή η πρόταση της ολομέλειας του ΑΣΕΠ για τη διενέργεια πανελλήνιου
διαγωνισμού, για την κατάρτιση του πίνακα των διοριστέων εκπαιδευτικών.

Σύμφωνα μ’ αυτήν, το ΑΣΕΠ διενεργεί κάθε δύο χρόνια πανελλήνιο διαγωνισμό ­
ύστερα από αίτημα του υπουργού Παιδείας είτε για το σύνολο είτε για μερικούς
από τους κλάδους και τις βαθμίδες του εκπαιδευτικού προσωπικού. Η σχετική
προκήρυξη δημοσιεύεται τουλάχιστον 40 ημέρες πριν από τη διενέργεια του
διαγωνισμού και περιλαμβάνει τις κατηγορίες που αφορά ο διαγωνισμός, τα
απαιτούμενα προσόντα διορισμού, τα απαιτούμενα δικαιολογητικά, την εξεταστέα
ύλη, την προθεσμία υποβολής των αιτήσεων και τις αρχές στις οποίες υποβάλλονται.

Κάθε υποψήφιος δικαιούται να υποβάλει αίτηση σε μία μόνο νομαρχιακή
αυτοδιοίκηση στην οποία επιθυμεί να εξεταστεί. Εάν στην αίτησή του παραλείψει
να επισημάνει ιδιότητά του με βάση την οποία δικαιούται ειδικής ευνοϊκής
μεταχείρισης (π.χ. προσαύξηση βαθμολογίας), δεν μπορεί να επικαλεσθεί την
ιδιότητα αυτή μετά τη λήξη της προθεσμίας υποβολής των αιτήσεων.

Ο διαγωνισμός θα γίνει στα πρότυπα του διαγωνισμού για τις προσλήψεις στο
Δημόσιο. Το ΑΣΕΠ επιμελείται τη συγκρότηση του μηχανογραφικού αρχείου των
υποψηφίων και συγκροτεί επιτροπή οργάνωσης των εξετάσεων. Τη γενική ευθύνη για
την αδιάβλητη διεξαγωγή του διαγωνισμού έχει η Κεντρική Επιτροπή Διαγωνισμού,
που δέκα τουλάχιστον μέρες πριν από την έναρξή του συντάσσει τους πίνακες των
υποψηφίων κατά νομαρχιακή αυτοδιοίκηση, και επτά τουλάχιστον ημέρες πριν,
καθορίζει το πρόγραμμα του διαγωνισμού (ημέρες, ώρες κ.λπ.). Σύμφωνα με
πληροφορίες, ο διαγωνισμός του Μαΐου θα διαρκέσει από 4-6 ημέρες.

Η ΚΕΔ και οι εισηγητές συνέρχονται πριν από την έναρξη εξέτασης κάθε
μαθήματος, επιλέγουν τρία θέματα από την εξεταστέα ύλη, από τα οποία ύστερα
από κλήρωση, θα τεθεί στους υποψηφίους ένα. Σε περίπτωση που για την κατάρτιση
των θεμάτων συγκεκριμένου μαθήματος απαιτείται η συνδρομή ειδικών γνώσεων,
ορίζεται ειδικός εισηγητής που διατυπώνει δέκα θέματα από τα οποία επιλέγονται
τρία και δίδεται στους υποψηφίους ύστερα από κλήρωση το ένα.

ΒΑΘΜΟΛΟΓΗΣΗ – ΑΝΑΒΑΘΜΟΛΟΓΗΣΗ

Η βαθμολόγηση των γραπτών γίνεται από δύο βαθμολογητές για το καθένα, με
κλίμακα από το ένα (1) μέχρι το εκατό (100). Το άθροισμα των βαθμών των δύο
βαθμολογητών αποτελεί και τον βαθμό του συγκεκριμένου μαθήματος, εκτός κι αν
συντρέχουν λόγοι προσαύξησης. Εάν διαπιστωθεί ότι μεταξύ των βαθμών που έχουν
βάλει οι δύο βαθμολογητές υπάρχει απόκλιση τουλάχιστον 12 βαθμών, καλείται και
τρίτος βαθμολογητής, ο βαθμός του οποίου δεν μπορεί να είναι μικρότερος του
μικρότερου, ούτε μεγαλύτερος του μεγαλύτερου. Ο βαθμός του αναβαθμολογητή
καταργεί τους δύο προηγούμενους και διπλασιαζόμενος αποτελεί τον βαθμό του
συγκεκριμένου μαθήματος.

ΠΙΝΑΚΕΣ ΕΠΙΤΥΧΙΑΣ

Επιτυχόντες στον διαγωνισμό θεωρούνται όσοι κατά μάθημα έχουν άθροισμα
βαθμολογίας και των δύο βαθμολογητών τουλάχιστον 140 μονάδες κατά μάθημα. Αν
μεταξύ των επιτυχόντων περιλαμβάνονται υποψήφιοι που δικαιούνται προσαύξησης,
η συνολική βαθμολογία προσαυξάνεται σε χωριστή στήλη. Αν ένας υποψήφιος δεν
προσήλθε στην εξέταση ενός μαθήματος ή για οποιονδήποτε λόγο αποκλείστηκε από
την εξέταση ή δεν παρέδωσε το γραπτό του, βαθμολογείται στο μάθημα αυτό με
μηδέν. Μετά την καταχώριση της βαθμολογίας, η Κεντρική Επιτροπή του
Διαγωνισμού καταρτίζει αλφαβητικό πίνακα επιτυχόντων κατά κατηγορία, κλάδο και
ειδικότητα (μαζί με τη βαθμολογία) και αλφαβητικό πίνακα μη επιτυχόντων. Σε
περίπτωση ισοβαθμίας υποψηφίων, προηγούνται όσοι έχουν υψηλότερη βαθμολογία
στο μάθημα Διδακτική Μεθοδολογία – Παιδαγωγικά Θέματα, ακολουθούν όσοι έχουν
υψηλότερη βαθμολογία σε άλλο μάθημα και έπονται κατά σειρά όσοι έχουν
μεγαλύτερο βαθμό στον τίτλο σπουδών και αμέσως μετά οι μεγαλύτεροι σε ηλικία
με βάση την ημερομηνία γέννησης. Αν παρ’ όλα αυτά δεν καταστεί δυνατός ο
καθορισμός της σειράς επιτυχίας διενεργείται κλήρωση, σε δημόσια συνεδρίαση
της Κεντρικής Επιτροπής Διαγωνισμού. Η τελευταία αποστέλλει στο ΑΣΕΠ τους
πίνακες επιτυχίας και αυτό με τη σειρά του στους γενικούς επόπτες, οι οποίοι
τους αναρτούν στις νομαρχιακές αυτοδιοικήσεις.

ΕΝΣΤΑΣΕΙΣ

Κατά των τελικών πινάκων επιτυχίας επιτρέπεται η άσκηση ένστασης μέσα σε
αποκλειστική προθεσμία δέκα ημερών, η οποία υποβάλλεται στο ΑΣΕΠ. Το ΑΣΕΠ,
αφού ελέγξει τη νομιμότητα των πινάκων επιτυχίας και ολοκληρώσει την εξέταση
των τυχόν ενστάσεων, προβαίνει στην κύρωση των τελικών πινάκων επιτυχίας, τους
οποίους και στέλνει για δημοσίευση στην Εφημερίδα της Κυβερνήσεως. Αν όμως
διαπιστώσει παράβαση νόμου ή διατάξεων της παραπάνω απόφασης για τη διενέργεια
του διαγωνισμού, που επηρεάζουν την ουσιαστική αξιολόγηση των υποψηφίων,
μπορεί να αποφασίσει την επανάληψη του διαγωνισμού στο σύνολό του ή μερικώς.

ΣΤΟΝ ΚΑΤ’ αρχήν προσδιορισμό των καθηγητών που θα χρειασθούν την ερχόμενη
διδακτική χρονιά στοχεύει η εγκύκλιος του υπουργείου Παιδείας, με την οποία
ζητήθηκε από τους μαθητές της Α’ Λυκείου να επιλέξουν την κατεύθυνση που θα
ακολουθήσουν (Θετική, Θεωρητική και Τεχνολογική) και από τους μαθητές της Γ’
Γυμνασίου να επιλέξουν αν θα φοιτήσουν του χρόνου στο Ενιαίο Λύκειο ή στα
Τεχνικά Επαγγελματικά Εκπαιδευτήρια (ΤΕΕ).

Αυτό δήλωσε ο υφυπουργός Παιδείας κ. Ι. Ανθόπουλος επισημαίνοντας μεταξύ άλλων
ότι η δήλωση κατεύθυνσης δεν έχει δεσμευτικό χαρακτήρα για τους μαθητές καθώς
έχουν τη δυνατότητα να αλλάξουν προτίμηση μέχρι την έναρξη του νέου σχολικού
έτους, αλλά και να αλλάξουν κατεύθυνση ακόμη και στις επόμενες τάξεις του Λυκείου.

Όσο για τα Τεχνικά Επαγγελματικά Εκπαιδευτήρια (ΤΕΕ), που δεν έχουν ακόμη
νομοθετηθεί, ο κ. Ανθόπουλος τόνισε ότι «βασικές πληροφορίες για τις
δυνατότητες που προσφέρουν τα νέα ΤΕΕ υπάρχουν στη σχετική εγκύκλιο και είχε
ζητηθεί από τους συλλόγους διδασκόντων να ενημερώσουν τόσο τους γονείς όσο και
τους μαθητές.

«Με βιασύνη και ανευθυνότητα εφαρμόζεται η εκπαιδευτική πολιτική της
κυβέρνησης, ενώ γίνονται ολοένα και πιο ορατά τα αδιέξοδα στα οποία οδηγεί
τους νέους και τις νέες της χώρας», τονίζει μεταξύ άλλων σε ανακοίνωσή του, με
αφορμή την εγκύκλιο ο Συνασπισμός.

Από τις 23 Μαρτίου ώς τις 29 Μαΐου θα λειτουργήσουν τα προγράμματα ενισχυτικής
διδασκαλίας για τους μαθητές της Α’ Λυκείου. Η σχετική απόφαση υπεγράφη χθες
και από τον υφυπουργό Οικονομικών κ. Ν. Χριστοδουλάκη.