[ ΠΡΟΒΟΛΕΙΣ ]

![]() |
ΟΙ ΕΞΑΓΓΕΛΙΕΣ και ο διάλογος για την εκπαίδευση η «Παιδεία», όπως τη θέλει
το απαίδευτο υπουργείο αντί να διευκρινίσουν και να αποσαφηνίσουν τα
προβλήματα σκόρπισαν τη σύγχυση και την αποκαρδίωση.
Για μια ακόμη φορά έγινε σαφές ότι και η «Παιδεία», όπως και η Άμυνα, η
εξωτερική πολιτική κ.λπ. αποτελούν πεδία άσκησης μικροπολιτικής και αυτοσχεδιασμού.
Οι Γενικές Εξετάσεις ένας από τους λίγους αξιόπιστους θεσμούς στη χώρα μας
θεωρούνται η αιτία της αποσύνθεσης της Μέσης Εκπαίδευσης. Λόγω και των
απαιτήσεων που δημιουργούν σε φροντιστηριακά μαθήματα («Παραπαιδεία»).
Με τη μέθοδο του αντεστραμμένου ειδώλου το αποτέλεσμα εμφανίζεται ως
γενεσιουργός αιτία. Και οι Γενικές Εξετάσεις, αντί να βελτιωθούν και να
μεταρρυθμιστούν στα σημεία όπου χωλαίνουν, καταργούνται.
Έτσι φθάνουμε κατευθείαν στην ουτοπία. Από το 2000 μ.Χ. η χώρα μετατρέπεται σε
κιβωτό της παγκόσμιας επιστήμης και σοφίας!
Το πραγματικό πρόβλημα η παγκόσμια πρωτοτυπία στη Μέση Εκπαίδευση είναι
ότι παρέχεται από μη εκπαιδευτικούς.
Οι Ακαδημίες παλαιότερα και τα εκπαιδευτικά Τμήματα των ΑΕΙ τώρα παράγουν
εκπαιδευτικούς για τη στοιχειώδη «Παιδεία». Για τη Μέση Εκπαίδευση ποιες είναι
οι «Παραγωγικές Σχολές»;
Μα, φυσικά, όσες παράγουν φιλολόγους, ιστορικούς, μαθηματικούς, φυσικούς,
χημικούς, βιολόγους ακόμη και θεολόγους (σαν τον κ. Πιτσίλκα)!. Με μια
επίχριση «παιδαγωγικών σεμιναρίων».
Η μεταρρύθμιση, λοιπόν, στη Μέση Εκπαίδευση απαιτεί, πριν απ’ όλα:
* Παραγωγή εκπαιδευτικών, δηλαδή μεταρρύθμιση στις «Παραγωγικές Σχολές» των
ΑΕΙ και στους εκπαιδευτές των εκπαιδευτικών.
* Νέο σύστημα επιλογής των εκπαιδευτικών για τα σχολεία, δηλαδή κατάργηση της επετηρίδας.
Αλλά, όποιος τολμάει να θίξει αυτά τα προβλήματα, θα βρεθεί στη μέση ενός
τυφώνα, όπου θα στροβιλίζονται Σχολές ΑΕΙ, καθηγητές, φοιτητές, εκπαιδευτικοί
της σήμερον, μαθητές, γονείς και σύμπασα η οικουμένη.
Γι’ αυτό, η ελπίδα για μεταρρύθμιση θα περιμένει κρυμμένη ώς την πλήρη
κατάρρευση του σημερινού εκπαιδευτικού συστήματος. Για την ώρα:
Ω! σεις που μέσα μπαίνετε αφήστε κάθε ελπίδα.














