Στα σχολεία το «πολλαπλό βιβλίο»

Το «πολλαπλό βιβλίο» θα ξαναμπεί στα σχολεία της χώρας! Μια μεγάλη εκπαιδευτική επανάσταση προετοιμάζει το Ινστιτούτο Εκπαιδευτικής Πολιτικής, που αφήνει επιτέλους πίσω του τη λογική του ενός σχολικού συγγράμματος, η οποία ταλαιπωρούσε εκπαιδευτικούς και μαθητές επί χρόνια. Και αυτό γιατί το «ένα» βιβλίο, που υπήρχε ανά μάθημα στα σχολεία μας όλα τα προηγούμενα χρόνια, σε πολλές περιπτώσεις ήταν αμφίβολης ποιότητας.

Ετσι, από τον Ιανουάριο του 2023 τα σχολεία θα μπορούν να επιλέγουν μόνα τους ποιο βιβλίο θα διδάξουν την κάθε χρονιά, μεταξύ πολλών επιλογών που θα αναλάβουν διαφορετικές συγγραφικές ομάδες. Με τον τρόπο αυτόν θα προκύψει ένας ιδιότυπος συγγραφικός «αγώνας» για το ποιος θα γράψει το καλύτερο βιβλίο και τελικούς κριτές τους δασκάλους, τους καθηγητές και τους μαθητές.

145 ΝΕΑ ΒΙΒΛΙΑ. Η εξαγγελία υπήρχε στο προεκλογικό πρόγραμμα της κυβέρνησης αλλά είχε μείνει πίσω, καθώς το ΙΕΠ αρχικά σχεδίαζε να μοιράσει τα νέα αναλυτικά προγράμματα και τα βιβλία που θα γράφονταν σε συγκεκριμένες ομάδες συγγραφέων και εκπαιδευτικών που θα προκρίνονταν από σχετικό διαγωνισμό, όπως γινόταν και στο παρελθόν. Σύντομα όμως το σχέδιο εγκαταλείφθηκε, καθώς έγινε σαφές ότι το εκπαιδευτικό αποτέλεσμα θα ήταν φτωχό. Ετσι, όπως αναφέρουν οι αποκλειστικές πληροφορίες των «ΝΕΩΝ», το σχέδιο στο οποίο κατέληξε η ηγεσία του ΙΕΠ για τη συγγραφή 145 νέων βιβλίων από το δημοτικό έως το λύκειο περιλαμβάνει τα παρακάτω:

Δεν θα υπάρχει ένα βιβλίο ανά μάθημα στα σχολεία και σίγουρα όχι επιλογής του κράτους και των αρμοδίων Οργανισμών του.

Το ΙΕΠ θα θέτει τις προδιαγραφές για τη συγγραφή των νέων βιβλίων και όποια συγγραφική ομάδα το θέλει θα συμμετέχει στη διαδικασία συγγραφής νέων βιβλίων, ενώ οι καθηγητές του κάθε σχολείου θα επιλέγουν στην αρχή κάθε χρονιάς ποια βιβλία θα χρησιμοποιήσουν.

Αναλυτικά και ανά βήμα από το ΙΕΠ θα τίθενται κάθε χρόνο οι συγκεκριμένες προδιαγραφές για τη συγγραφή των σχολικών βιβλίων ανά μάθημα. Οι προδιαγραφές αυτές θα είναι συγκεκριμένες ώστε να μην επηρεάζεται η ύλη των πανελλαδικών εξετάσεων, πρόβλημα το οποίο διαπιστώθηκε προ 20ετίας όταν επί υπουργίας Γεράσιμου Αρσένη, που εφαρμόστηκε για πρώτη φορά το μέτρο, το γενικόλογο αναλυτικό πρόγραμμα οδήγησε στο να υπάρξει δυσκολία επιλογής των θεμάτων, αφού διαφορετικά βιβλία είχαν επεκταθεί σε διαφορετικά κομμάτια της ύλης. Το περιεχόμενο της ύλης ανά μάθημα έτσι θα έχει περιγραφεί αναλυτικά και συγκεκριμένα, οπότε οι συγγραφικές ομάδες θα εξαντλήσουν την εφευρετικότητά τους στο ερώτημα ποια θα το καλύψει καλύτερα. Δεν θα υποβάλλονται κεφάλαια των βιβλίων για έγκριση, όπως γινόταν ως σήμερα. Στον διαγωνισμό που θα γίνεται από το ΙΕΠ θα έχει δικαίωμα να συμμετάσχει όποιος θέλει, ανεξάρτητες ομάδες εκπαιδευτικών, εκδοτικοί οίκοι, πανεπιστημιακοί ή άλλοι. Αυτές θα παραδίδουν ένα έτοιμο βιβλίο ανά μάθημα το οποίο θα αξιολογείται ολόκληρο.

Σε Μαθηματικά, Φυσική, Χημεία και γενικώς μαθήματα που έχουν σύμβολα και εξισώσεις θα ακολουθηθούν συγκεκριμένοι συμβολισμοί και ονοματολογία, για να υπάρχει κοινή διδασκαλία σε όλους τους μαθητές.

Το ΙΕΠ θα κάνει μια προέγκριση των βιβλίων, σχετικά με τις προδιαγραφές που θα έχει θέσει. Οσα απορρίπτονται, δεν θα εξαιρούνται συνολικά. Θα μπορούν οι συγγραφείς τους να τα διορθώσουν και να επανέλθουν για να τα υποβάλουν ξανά την επόμενη χρονιά.

Από τα βιβλία που θα παίρνουν το «πράσινο φως» από το ΙΕΠ, οι καθηγητές των σχολείων θα επιλέγουν τον Ιανουάριο κάθε χρονιάς ποια κρίνουν καταλληλότερα για να διδαχθούν στα σχολεία τους και θα κάνουν τις σχετικές «παραγγελίες» τους.

Οι αποζημιώσεις των συγγραφέων και των εκδοτικών οίκων θα γίνονται με ποσοστά επί των βιβλίων που θα διατίθενται στην εκπαιδευτική κοινότητα.

Ολα τα οικονομικά που συνοδεύουν τον σχεδιασμό αυτόν θα ενταχθούν σε ένα μακροχρόνιο κοινοτικό πρόγραμμα που θα καλύπτει αμοιβές, έξοδα κ.λπ.

Ολα τα παραπάνω θα ξεκινήσουν από τον Μάρτιο του 2021, ώστε τον Ιανουάριο του 2023 να είναι όλα έτοιμα, να έχουν επιλεγεί ομάδες, να έχουν γραφτεί τα βιβλία και να μπορούν οι εκπαιδευτικοί να επιλέξουν ποια κρίνουν καταλληλότερα.

Η πολιτική αυτή κινείται σίγουρα σε μια κατεύθυνση προόδου, καθώς ανοίγει και στη χώρα μας την οδό που ακολουθούν και οι περισσότερες ευρωπαϊκές χώρες στο θέμα της επιλογής των διδακτικών συγγραμμάτων των σχολείων τους. Ακολουθείται δε σίγουρα από την ευχή να μην έρθει πάλι μια άλλη κυβέρνηση την παραμονή της εφαρμογής του θεσμού και τον ανατρέψει. Τακτική που ακολουθήθηκε ως σήμερα σε πολλές διαφορετικές προσπάθειες να αποκτήσει επιτέλους η χώρα ένα στιβαρό ακαδημαϊκό Εθνικό Απολυτήριο στα σχολεία της. Παράλληλα, διαφορετικά εγχειρίδια για κάθε μάθημα μπορούν να τοποθετούνται στις σχολικές βιβλιοθήκες, ώστε να ενθαρρύνονται δάσκαλοι και μαθητές να ανατρέχουν σε περισσότερες πηγές.