Ο νέος νόμος έχει έναν βαθύ συμβολισμό

Η Παιδεία πρέπει να είναι χώρος συγκλίσεων. Στο Υπουργείο Παιδείας και Θρησκευμάτων έχουμε επενδύσει στον διάλογο, από την αρχή της θητείας μας. Πριν και κατά τη διάρκεια της επεξεργασίας των νομοθετικών μας ρυθμίσεων, κατά τη διαμόρφωση των πολιτικών μας, ακόμη και καθ’ όλη την υγειονομική κρίση μέσω τηλεδιασκέψεων, βρισκόμαστε σε διαρκή επικοινωνία με κοινωνικούς εταίρους, συνδιαλεγόμαστε με ειδικούς από όλες τις εκπαιδευτικές βαθμίδες, αφουγκραζόμαστε τους προβληματισμούς, καταγράφουμε προτάσεις των άλλων πολιτικών δυνάμεων και αναζητούμε τις λύσεις για κάθε πολίτη, για κάθε μέλος της εκπαιδευτικής κοινότητας ξεχωριστά, αλλά και για το σύνολό της.

Τα θέματα, βεβαίως, που αγγίζει η εκπαιδευτική πολιτική είναι συχνά ιδεολογικής φύσεως, με αποτέλεσμα να προκαλούνται και ζωηρές αντιπαραθέσεις. Μόλις προ δύο ημερών ψηφίστηκε στη Βουλή ο νέος νόμος για την ιδιωτική εκπαίδευση, ο οποίος ενείχε έναν βαθύ συμβολισμό. Συγκρούστηκαν δύο κόσμοι. Από τη μία ο κόσμος του προοδευτισμού, ο κόσμος που θέλει σχολεία υπό την εποπτεία μεν του κράτους, αλλά πιο ελεύθερα και πιο αυτόνομα, σχολεία πρωτοπόρα, σχολεία δυναμικά, και από την άλλη ο κόσμος της οπισθοδρόμησης, της ήσσονος προσπάθειας, της πολεμικής εναντίον κάθε έννοιας αξιολόγησης, ο κόσμος που θέλει το κράτος να εμπλέκεται στενά σε κάθε έκφανση της ιδιωτικής πρωτοβουλίας.

Προσπαθήσαμε με επιχειρήματα να πείσουμε τα κόμματα της Αντιπολίτευσης για την ορθότητα των πολιτικών μας και των νομοθετικών μας ρυθμίσεων. Και νομίζω σημειώσαμε σημαντικά αποτελέσματα στο πλαίσιο ακριβώς των επιδιωκόμενων συναινέσεων: από τα 38 άρθρα του εν λόγω νομοσχεδίου, 3 άρθρα έλαβαν θετική ψήφο, και από τα 6 κόμματα της Βουλής, 7 άρθρα έλαβαν μόνο θετικές ψήφους ή «παρών», 8 άρθρα έλαβαν ενισχυμένη πλειοψηφία (από 4 στα 6 κόμματα). Επί της αρχής και επί του συνόλου, συντάχθηκε μαζί μας άλλο ένα κόμμα. Χτίζουμε συναινέσεις, επενδύουμε στον διάλογο, προς όφελος όλης της εκπαιδευτικής κοινότητας.

Η Νίκη Κεραμέως είναι υπουργός Παιδείας