Kάτω από τη βάση το 70% των υποψηφίων της Tεχνολογικής

H ΦΥΣΙΚΗ και τα Μαθηματικά Κατεύθυνσης και η Φυσική και τα Μαθηματικά
Γενικής Παιδείας φαίνεται ότι αποτελούν φέτος τα «δρεπανηφόρα άρματα» των
βαθμολογιών. Πάνω από τρεις στους τέσσερις υποψήφιους της Τεχνολογικής
Κατεύθυνσης, σύμφωνα με όλα τα στοιχεία, βρίσκονται στο «κόκκινο» των πολύ
χαμηλών επιδόσεων (κάτω από τη βάση) στη Φυσική Κατεύθυνσης. Παράλληλα, πάνω
από το 70% των υποψηφίων έχει βαθμολογία κάτω από τη βάση και στα Μαθηματικά
Τεχνολογικής Κατεύθυνσης.

Στη Θεωρητική Κατεύθυνση το μεγαλύτερο πρόβλημα δημιούργησαν η Φυσική και τα
Μαθηματικά Γενικής Παιδείας, ο βαθμός δυσκολίας των οποίων οδήγησε σε πολύ
χαμηλές βαθμολογίες (κάτω από τη βάση) την πλειονότητα των υποψηφίων της
Κατεύθυνσης. Ωστόσο, χαμηλές είναι οι βαθμολογίες και στα Αρχαία Ελληνικά, οι
οποίες «σπρώχνουν» τις βάσεις του πεδίου προς τα κάτω.

Μια ακόμη πλευρά των φετινών επιδόσεων είναι ο μικρός αριθμός των αριστούχων
στη Φυσική και τα Μαθηματικά Τεχνολογικής Κατεύθυνσης αλλά και στα Αρχαία της
Θεωρητικής Κατεύθυνσης. Συνολικά λιγότερο από το 3% των υποψηφίων των παραπάνω
Κατευθύνσεων φαίνεται να πήρε άριστα (18-20) στη Φυσική και τα Μαθηματικά
Τεχνολογικής Κατεύθυνσης αλλά και στα Αρχαία Θεωρητικής Κατεύθυνσης.

Στη Θετική Κατεύθυνση αναμένεται αναλογικά η μεγαλύτερη μείωση αριστούχων. Οι
φετινές επιδόσεις δείχνουν ότι πάνω από 30.000 υποψήφιοι βρίσκονται κάτω από
τη βάση, ενώ ο αριθμός των αριστούχων θα είναι μικρότερος από 6.000, σίγουρα
μικρότερος αριθμητικά και ποσοστιαία από τους αντίστοιχους του 2004 και του
2003.

Οι «τροχονόμοι» των βάσεων

Είναι φανερό ότι ο βασικός «τροχονόμος» των επιδόσεων δεν είναι σε καμιά
περίπτωση το διαφορετικό «επίπεδο» της μιας γενιάς από την άλλη, αλλά ο
διαφορετικός βαθμός δυσκολίας των εξεταζόμενων θεμάτων – η μαγική συνταγή
«κατασκευής» υψηλών ποσοστών αποτυχίας ή επιτυχίας.

Έτσι φέτος η Φυσική Κατεύθυνσης έχει κάνει το «θαύμα» της, καθώς είναι πολύ
πιθανό το ποσοστό των υποψηφίων της Τεχνολογικής με βαθμολογία κάτω από τη
βάση στη Φυσική, να αποτελέσει ρεκόρ στην ιστορία των εξετάσεων του Ενιαίου
Λυκείου.