20 ΕPΩTHΣEIΣ ΘANOΣ BEPEMHΣ

ΝΕΟΣ ΠΡΟΕΔΡΟΣ ΤΟΥ ΕΘΝΙΚΟΥ ΣΥΜΒΟΥΛΙΟΥ ΠΑΙΔΕΙΑΣ (ΕΣΥΠ)

Κεντρικό επιτελικό όργανο για τον εθνικό διάλογο Παιδείας που οργανώνει η
κυβέρνηση θα είναι το Εθνικό Συμβούλιο Παιδείας, ένα συμβουλευτικό όργανο με
αντικείμενο τη χάραξη της εκπαιδευτικής πολιτικής. Νέος πρόεδρος του ΕΣΥΠ, για
το οποίο πολλές φορές κατά το παρελθόν έγιναν προσπάθειες να λειτουργήσει
χωρίς όμως επιτυχία, ορίστηκε ο καθηγητής Πολιτικής Ιστορίας και αντιπρόεδρος
του ΕΛΙΑΜΕΠ κ. Θάνος Βερέμης. Ο κ. Βερέμης θεωρεί εφικτή την εθνική συναίνεση
σε θέματα Παιδείας και χαρακτηρίζει ως μεγαλύτερη πρόκληση του μέλλοντος για
την Παιδεία μας την ενσωμάτωση των μεταναστών.

Εθνικό Συμβούλιο Παιδείας. Ποιος είναι ο ρόλος του;

Ο ρόλος του ΕΣΥΠ είναι συμβουλευτικός, αλλά πρέπει να απηχεί κάποια ευρύτερη
συναίνεση στα θέματα της Παιδείας.

H ίδρυσή του επιχειρήθηκε αρκετές φορές, χωρίς επιτυχία. Γιατί να πετύχει
τώρα;

Είναι μία συνταγή που δεν πρέπει να εγκαταλειφθεί. Οι περισσότεροι συμφωνούμε
στο τι χρειάζεται να γίνει, χωρίς όμως να καταφέρουμε να ξεπεράσουμε την
αντίσταση της αδράνειας.

Τι λέτε για τις αιχμές που ακούστηκαν ότι ο εθνικός διάλογος για την
Παιδεία θα χρησιμοποιηθεί ως πρόσχημα επιβολής προαποφασισμένων επιλογών.

Το ΕΣΥΠ μπορεί να έχει αποτέλεσμα μόνο αν εκφράζει την κοινή βούληση.

Κι αν νιώσετε να χρησιμοποιείται το ΕΣΥΠ ως «δούρειος ίππος»;

Ο «δούρειος ίππος» είναι τέχνασμα για να αλωθεί κάποιο φρούριο. Το ΕΣΥΠ δεν
μπορεί να λειτουργήσει συνωμοτικά και εκβιαστικά.

Πώς ελπίζετε να πετύχετε διακομματική εκπροσώπηση;

Οι περισσότεροι φορείς που εκπροσωπούνται στην ολομέλεια του ΕΣΥΠ δεν είναι
δυνατόν να χειραγωγηθούν από την κυβέρνηση.

Θεωρείτε την πραγματική συναίνεση για την Παιδεία εφικτή στην Ελλάδα;

Βεβαίως.

Ένα πολυμελές όργανο δεν είναι δυσκίνητο;

Μπορεί να εργασθεί κατά τομείς και επιτροπές.

Μη κρατικά, μη κερδοσκοπικά AEI. Είναι δυνατόν να δημιουργηθούν;

Στις περισσότερες ευρωπαϊκές χώρες στις οποίες λειτουργούν τα δημόσια AEI, τα
ιδιωτικά σπανίζουν.

Ιδιωτικά (κερδοσκοπικά) Πανεπιστήμια στην Ελλάδα;

Ίσως ως σχολές ειδικών επαγγελμάτων.

Θα έχει ρόλο το ΕΣΥΠ στην αξιολόγηση των AEI;

Όχι.

Εξεταστικό σύστημα. Πρέπει να αλλάξει; Και πότε;

Χρειάζεται ένα γνωστό και μόνιμο σύστημα. Οι αδιάκοποι πειραματισμοί
ταλαιπωρούν τον κόσμο.

Ποιο κύριο χαρακτηριστικό θα πρέπει να έχει ο τρόπος πρόσβασης στα AEI;

Ο βαθμός προετοιμασίας των υποψηφίων για την Ανώτατη Παιδεία.

Ποιο θεωρείτε ως το μείζον πρόβλημα στην Παιδεία σήμερα;

Τον παπαγαλισμό, τον ασυνάρτητο και νεκρό λόγο.

Έχετε γνωρίσει από μέσα ορισμένα από τα καλύτερα αμερικανικά και ευρωπαϊκά
Πανεπιστήμια. Υπερτερούν, έστω σε κάτι, κάποια ελληνικά;

Στη δίψα κάποιων φοιτητών για μάθηση. Στα δικά μας ιδρύματα το αγαθό δεν είναι
αυτονόητο.

Καθηγητής Πολιτικής Ιστορίας, αντιπρόεδρος του ΕΛΙΑΜΕΠ και τώρα πρόεδρος
ΕΣΥΠ. Προλαβαίνετε;

Θα δούμε.

Τα TEI είνει σήμερα «φτωχός αδελφός» των AEI παρά την «ανωτατοποίηση». Πότε
θα γίνουν ισότιμα;

Έχουν διαφορετικό έργο να επιτελέσουν, όχι παραπληρωματικό.

Δάσκαλος είναι…

Αυτός που τον θυμούνται ως δάσκαλο οι μαθητές του.

Ποια θεωρείτε ότι είναι η μεγαλύτερη πρόκληση για την Παιδεία του
μέλλοντος;

H ενσωμάτωση των μεταναστών προς την Ελλάδα. H επανάληψη του άθλου της
Παιδείας του 19ου αιώνα.

Και ποιο το ευρωπαϊκό πρότυπο που θα ταίριαζε στη χώρα μας;

To φινλανδικό. Μικρή χώρα που προοδεύει χάρη στην υψηλή στάθμη της Παιδείας
της.