ΓPAMMATA ΣTIΣ MATIEΣ Θεατρολογία

Ο λόγος στους αναγνώστες. Ο Αθ. Πατσούρας, Νεοφ. Δούκα 6, Ιωάννινα,
γράφει:

«H ίδρυση του Τμήματος Θεατρικών Σπουδών της Φιλοσοφικής Σχολής του
Πανεπιστημίου Αθηνών, όπως και των Πανεπιστημίων Θεσσαλονίκης και Πατρών,
κινείται σε τρία επίπεδα: την έρευνα, τη διδασκαλία και την κοινωνική
προσφορά. Πιο συγκεκριμένα:

1. H θεατρική έρευνα στην Ελλάδα χαρακτηρίσθηκε, ιδίως στη δεκαετία του 1980,
από μεγάλα κενά και σημαντική καθυστέρηση σε σχέση με άλλες συγκρίσιμες χώρες.

2. H θεσμοθέτηση θεατρικής παιδείας σε πανεπιστημιακό επίπεδο έχει άμεσο
αντίκτυπο στη Μέση Εκπαίδευση. H παροχή μεμονωμένων “θεατρολογικών” μαθημάτων
στα Τμήματα Φιλολογίας δεν μπόρεσαν να καλύψουν τις ανάγκες μιας συστηματικής
θεατρικής παιδείας κάποιου επιπέδου, γι’ αυτό ιδρύθηκαν τα Τμήματα Θεατρικών
Σπουδών τών Φιλοσοφικών Σχολών Αθήνας και Πάτρας και το Τμήμα Θεάτρου στη
Θεσσαλονίκη.

3. Στο επίπεδο κοινωνικής προσφοράς, η θεσμοθέτηση θεατρικών σπουδών στο
Πανεπιστήμιο, αλλά και η διδασκαλία Θεατρικής Αγωγής (θεατρικό παιχνίδι,
ιστορία θεάτρου…) επηρεάζει εκτενώς, έμμεσα και άμεσα, τη θεατρική ζωή της
χώρας. Σκοπός των μαθημάτων της Θεατρικής Αγωγής είναι η παράλληλη και
ισόρροπη ανάπτυξη του διανοητικού, ψυχικού και αισθητικού δυναμικού των
μαθητών μέσω της θεωρητικής και πρακτικής επαφής τους με την τέχνη του
θεάτρου.

Το Παιδαγωγικό Ινστιτούτο προβλέπει στο Ενημερωτικό Φυλλάδιο για τους μαθητές
στην Αισθητική Αγωγή το μάθημα “Στοιχεία Θεατρολογίας” ως μάθημα επιλογής,
προκειμένου ο μαθητής να αποκτήσει γνώσεις και πληροφορίες που αφορούν
ιδεολογίες και πολιτιστικές αξίες, οι οποίες εμφανίσθηκαν σε κάποια περίοδο
της ιστορίας του πολιτισμού.

Για να ζητήσουν όμως οι μαθητές το μάθημα της Θεατρικής Αγωγής, αφού αποτελεί
μάθημα επιλογής, θα πρέπει να ενημερωθούν από τους διευθυντές των Λυκείων,
τόσο για τη θεσμοθέτησή του όσο και για τη χρησιμότητά του.

Επίσης, θα πρέπει να γνωρίζουν οι διευθυντές της Εκπαίδευσης και οι λυκειάρχες
ότι με την αριθ. Δ2/13934/2-3-2001 KYA (ΦΕΚ204Β/2001) έχει συσταθεί κλάδος
εκπαιδευτικού προσωπικού Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης ΠΕ 32 Θεατρικών Σπουδών,
με τυπικά προσόντα διορισμού το πτυχίο Θεατρικών Σπουδών και πιστοποιητικό
παιδαγωγικής και διδακτικής επάρκειας.

Παρά το γεγονός ότι όλα αυτά τα τυπικά και ουσιαστικά προσόντα υπάρχουν, αφού
τα παιδιά μας φοίτησαν 4 χρόνια στο Πανεπιστήμιο και έτυχαν πτυχίου ΠΕ και στη
συνέχεια φοίτησαν στην ΑΣΠΑΙΤΕ και έτυχαν πιστοποιητικού παιδαγωγικής και
διδακτικής επάρκειας, εντούτοις δεν περιλαμβάνεται ο κλάδος ΠΕ 32 Θεατρικών
Σπουδών ούτε στην προκήρυξη του ΑΣΕΠ, έτσι ώστε να τους δοθεί η δυνατότητα και
η ευκαιρία να διεκδικήσουν μια θέση στο δημόσιο σχολείο, όπως όλοι οι
πτυχιούχοι ΠΕ, ούτε στους πίνακες αναπληρωτών καθηγητών της Μέσης
Εκπαίδευσης».