20 ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ ΓΕΩΡΓΙΟΣ ΜΠΑΜΠΙΝΙΩΤΗΣ

ΠΡΥΤΑΝΗΣ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟΥ ΑΘΗΝΩΝ

Να θωρακισθεί περισσότερο θεσμικά το δημόσιο πανεπιστήμιο, να
χρηματοδοτηθεί καλύτερα και να ιδρυθούν 3-4 νέα δημόσια πανεπιστήμια που με
κατάλληλο σύστημα επιλογής των φοιτητών μπορούν να καλύψουν όλες τις ανάγκες,
προτείνει ο εκλεγείς για δεύτερη θητεία πρύτανης του Πανεπιστημίου Αθηνών
καθηγητής κ. Γιώργος Μπαμπινιώτης. Ο κ. Μπαμπινιώτης πιστεύει επίσης ότι οι
εξετάσεις πρέπει να φύγουν από το Λύκειο και να αποκτήσουν τα πανεπιστήμια
λόγο στην επιλογή των φοιτητών.

Δεύτερη θητεία στην πρυτανεία του αρχαιότερου πανεπιστημίου της χώρας.
Σημασία;

Ολοκλήρωση ενός εκτεταμένου έργου που θα σφραγίσει την ανάπτυξη του
Πανεπιστημίου Αθηνών.

Πρώτες σας προτεραιότητες;

Στέγαση άστεγων ή κακοστεγασμένων Τμημάτων του Πανεπιστημίου μας, αγώνας για
μεγαλύτερη χρηματοδότηση, βελτίωση της ποιότητας των σπουδών, αναβάθμιση της
λειτουργίας των υπηρεσιών.

Όραμα για το μέλλον;

Η ακτινοβολία του Πανεπιστημίου Αθηνών να γίνει ανάλογη και αντάξια της
ιστορίας του και της προσφοράς του στον νέο ελληνισμό.

Τα ψηφοδέλτια στα περισσότερα ΑΕΙ είναι πολυκομματικά. Αποτελεσματικότερη
διοίκηση ή εκ των υστέρων και προβλήματα «συγκατοίκησης»;

Τέτοιος κίνδυνος πράγματι υπάρχει, όταν η σύνθεση των υποψηφίων πρυτανικών
αρχών έχει εξαρτήσεις από κόμματα. Ευτυχώς, η σύνθεση της Πρυτανείας που
εξέλεξε το Πανεπιστήμιο Αθηνών δεν έχει κομματικές εξαρτήσεις και επομένως δεν
έχει τέτοιο πρόβλημα.

Η Ν.Δ. εξήγγειλε ιδιωτικά πανεπιστήμια μη κερδοσκοπικού χαρακτήρα. Τι λέτε;

Η λειτουργία ενός πραγματικού πανεπιστημίου απαιτεί κονδύλια δισεκατομμυρίων.
Ποιος μη κερδοσκοπικός φορέας μπορεί να διαθέτει σε μόνιμη βάση τέτοια
κονδύλια, κρατώντας παράλληλα το πανεπιστήμιο προσιτό στον μέσου εισοδήματος
φοιτητή;

Εξεταστικό Λυκείου – συνεχείς αλλαγές. Πώς το βλέπετε;

Να φύγουν οι εξετάσεις από το Λύκειο, να ξαναβρεί το Λύκειο τη σωστή
παιδευτική λειτουργία του και να δοθεί ευκαιρία στα πανεπιστήμια να έχουν λόγο
στην επιλογή των φοιτητών τους.

Το δημόσιο πανεπιστήμιο στηρίζεται με τη λειτουργία και ιδιωτικών;

Το πρότυπο ανταγωνιστικότητας δημοσίων και ιδιωτικών πανεπιστημίων που υπάρχει
κυρίως στην Αμερική έχει διαφορετική φιλοσοφία, λειτουργία και προέλευση και
από μόνο του δεν αποτελεί επιχείρημα για την ίδρυση ιδιωτικών πανεπιστημίων.

Ποια είναι τα μεγαλύτερα προβλήματα του Πανεπιστημίου Αθήνας σήμερα;

Το ζήτημα μιας πραγματικής διοικητικής και οικονομικής αυτοτέλειας – η
υποχρηματοδότηση, ο μεγάλος αριθμός εισαγομένων φοιτητών, δυσανάλογος προς την
υπάρχουσα υλικοτεχνική υποδομή.

Αξιολόγηση πανεπιστημίων με πρόσφατο σχέδιο νόμου. Πώς το βλέπετε;

Ας υπάρξουν πρώτα λύσεις στα μεγάλα ανοικτά προβλήματα λειτουργίας των
πανεπιστημίων, ας υπάρξει πρώτα αξιόπιστο θεσμικά και λειτουργικά σύστημα
αξιολόγησης και στην Ελλάδα και τότε, τουλάχιστον το Πανεπιστήμιο Αθηνών, δεν
έχει τίποτε να φοβηθεί.

Οι πανεπιστημιακοί αποφάσισαν 48ωρη απεργία, παρ’ ότι θα λάβουν αυξήσεις
20% του χρόνου. Δεν αρκούν;

Μα, απεργούν για να τις λάβουν… Μολονότι η απεργία σε ιδρύματα επιστήμης και
παιδείας δεν αποτελεί ποτέ λύση.

Ανώτατες σπουδές και αγορά εργασίας. Είναι επαρκώς συνδεδεμένες;

Δεν είναι. Χρειάζονται αλλαγές και ένα πιο ευέλικτο και δυναμικό σύστημα
σπουδών.

Συνεργασίες για κοινά πτυχία με ξένα πανεπιστήμια. Προχωρούν;

Ναι, τις θέλουμε και θα γίνουν, με κατάλληλο συντονισμό των συνεργαζομένων
πανεπιστημίων.

Νέες φοιτητικές εστίες. Θα είναι έτοιμες για το 2004;

Οπωσδήποτε, και αυτό είναι το μεγάλο κέρδος του Πανεπιστημίου Αθηνών.

Αν είχατε δυνατότητα να κάνετε μια μόνη αλλαγή στην εκπαίδευση, ποια θα
ήταν;

Θα απελευθέρωνα το ελληνικό σχολείο από τις εισαγωγικές εξετάσεις στα
πανεπιστήμια, για να μπορέσει να ξαναβρεί τον «παιδευτικό εαυτό του».

Τι θα λέγατε στον κ. Π. Ευθυμίου;

Υπουργέ, μπορεί να συνδέσετε το όνομά σας με αύξηση κονδυλίων για την Παιδεία
ίση με τον μέσο όρο των χωρών της Ε.Ε.;

Έρευνα στα πανεπιστήμια σήμερα;

Σημαντικά αυξημένη, όσο ποτέ άλλοτε. Τουλάχιστον στο Πανεπιστήμιο Αθηνών.
Ωστόσο, και εδώ χρειάζεται γενναία χρηματοδότηση.

Οι μεταπτυχιακές σπουδές έχουν διογκωθεί. «Τεταρτοβάθμια εκπαίδευση;».

Όταν οι μεταπτυχιακές σπουδές μεταβληθούν από «πάθος για την έρευνα» σε
«πιστοποιητικό αυξημένης μοριοδότησης» θα αλλοιωθεί ο ουσιαστικός χαρακτήρας
του πανεπιστημίου.

Νέο Πανεπιστημιακό Νοσοκομείο. Θα γίνει;

Έχει μπει σε ένα δρόμο που επιτρέπει την απάντηση: «Ναι, θα γίνει».

Τι είναι πραγματικά ένα πανεπιστήμιο;

Ήταν, είναι και πρέπει να παραμείνει εστία παιδείας. Ανώτατης παιδείας που
δημιουργεί προσωπικότητες με επιστημονική κατάρτιση και πνευματική καλλιέργεια

Τι λείπει από το ελληνικό πανεπιστήμιο;

Η πανεπιστημιακή ζωή. Η καθημερινή συναναστροφή δασκάλων και φοιτητών μέσα σε
έναν ενιαίο χώρο πανεπιστημιούπολης.