ΡΙΠΕΣ Υστέρηση

ΜΑΛΛΟΝ δεν μπορεί να είμαστε υπερήφανοι ­ ούτε καν ικανοποιημένοι ­ από
το επίπεδο της Παιδείας μας…

ΚΑΙ τις γνωστικές δεξιότητες των μαθητών που έχουν τελειώσει το
Γυμνάσιο…

ΜΕΤΑ τα αποτελέσματα της διεθνούς έρευνας του ΟΟΣΑ που έδωσε στη
δημοσιότητα χθες το υπουργείο Παιδείας.

ΓΙΑΤΙ η αξιολόγηση των δεκαπεντάχρονων μαθητών στις γνωστικές περιοχές
του μαθηματικού, αναγνωστικού και επιστημονικού αλφαβητισμού…

ΚΑΤΑΔΕΙΚΝΥΕΙ πως στο μεγαλύτερο ποσοστό τους τα παιδιά έχουν από χαμηλή
έως μέτρια απόδοση…

ΟΧΙ, βεβαίως, σε σχέση με το σχολικό πρόγραμμα, αλλά με τα κριτήρια
δεξιοτήτων της έρευνας που έγινε σε τριάντα δύο χώρες του ΟΟΣΑ.

ΚΑΙ πρόκειται ακριβώς για κριτήρια δυνατοτήτων να αντιμετωπίσουν οι
έφηβοι τις προκλήσεις της ζωής…

ΝΑ κατανοήσουν και να επεξεργασθούν πληροφορίες αναγκαίες για να
τοποθετηθούν και να πάρουν αποφάσεις πάνω σε γενικότερα προβλήματα…

ΑΛΛΑ και να αναπτύξουν κριτική σκέψη.

ΚΑΙ ασφαλώς η υστέρηση που διαπιστώνεται πρέπει να προβληματίσει τους
αρμόδιους στον τομέα της Παιδείας…

ΚΑΘΩΣ σήμερα πια το θέμα δεν είναι ­ όπως τονίζεται και στην έκθεση ­
να μαθαίνουν τα παιδιά να διαβάζουν…

ΑΛΛΑ να διαβάζουν για να μαθαίνουν και να διευρύνουν τις ικανότητές
τους.

ΚΑΙ τούτο προϋποθέτει έμφαση στην ποιότητα της εκπαίδευσης…

ΠΟΛΥ περισσότερο που οι νεώτερες γενιές θα αντιμετωπίσουν τις αυξημένες
απαιτήσεις του διεθνούς ανταγωνισμού σε όλα τα επίπεδα.