ΡΙΠΕΣ Η μεταρρύθμιση

ΚΑΙ σημαντικές αλλά και ώριμες στη συνείδηση του εκπαιδευτικού
κόσμου…

ΕΙΝΑΙ ασφαλώς οι αλλαγές που προωθεί το υπουργείο Παιδείας για την
αναβάθμιση τόσο της δευτεροβάθμιας όσο και της τριτοβάθμιας εκπαίδευσης.

ΣΕ πρώτη προτεραιότητα η από πολλών ετών σχεδιαζόμενη αξιολόγηση
σχολείων και εκπαιδευτικών…

ΠΟΥ αποτελεί προϋπόθεση για να αποδώσει οποιαδήποτε εκπαιδευτική
μεταρρύθμιση…

ΑΛΛΑ και στοιχειώδες δημοκρατικό αίτημα γονιών και μαθητών που βέβαια
θέλουν να γνωρίζουν την ποιότητα της εκπαίδευσης που τους παρέχεται.

ΑΝΑΛΟΓΗ διαδικασία ασφαλώς ­ και για τους ίδιους ακριβώς λόγους ­
εκκρεμεί και για την τριτοβάθμια εκπαίδευση…

ΙΔΙΩΣ εάν πράγματι επιθυμούν τα ελληνικά Πανεπιστήμια να ανοιχθούν σε
συνεργασίες με εκπαιδευτικά ιδρύματα του εξωτερικού…

ΚΑΙ να χορηγούν μάλιστα και κοινά πτυχία, κατοχυρώνοντας στην πράξη την
ισοτιμία τους.

Η ΥΠΑΡΞΗ σχεδίων και οραμάτων ωστόσο δεν αρκεί για την αναβάθμιση της
παιδείας…

ΟΠΩΣ ξανά και ξανά έχει αποδειχθεί από το άδοξο τέλος που είχαν μια
σειρά φιλόδοξων εκπαιδευτικών μεταρρυθμίσεων.

ΕΚΕΙΝΟ που περισσότερο απαιτείται από τον όποιο νόμο και την όποια
εξαγγελία…

ΕΙΝΑΙ η συναίνεση ­ η ενεργή συμμετοχή μάλλον ­ της εκπαιδευτικής
κοινότητας…

ΠΟΥ θα πρέπει να κάνει δική της υπόθεση την επιτυχία της μεταρρύθμισης.

Ο ΧΩΡΟΣ της παιδείας έχει κουραστεί από τις άγονες συγκρούσεις.

ΕΙΝΑΙ ο καιρός του διαλόγου και της συνεργασίας ­ για να μη μείνει και
αυτή η μεταρρύθμιση στα χαρτιά!