30 ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ ΠΕΤΡΟΣ ΣΤΑΓΚΟΣ

ΚΑΘΗΓΗΤΗΣ ΝΟΜΙΚΗΣ ΣΧΟΛΗΣ ΑΠΘ, ΑΝΤΙΠΡΟΕΔΡΟΣ ΕΥΡΩΠΑΪΚΟΥ ΠΑΡΑΤΗΡΗΤΗΡΙΟΥ ΚΑΤΑ ΤΟΥ
ΡΑΤΣΙΣΜΟΥ ΚΑΙ ΤΗΣ ΞΕΝΟΦΟΒΙΑΣ

ΠΑΡΑΤΗΡΕΙ: Τον άνθρωπο

ΕΞΕΤΑΖΕΙ: Τον γραπτό λόγο

ΑΔΙΑΦΟΡΕΙ: Στην κακία

ΕΠΙΜΕΝΕΙ: Στην ανατροφή του γιου του

ΥΠΟΜΕΝΕΙ: Τους θορύβους

Στις 8 Μαρτίου, για πρώτη φορά ένας Έλληνας εκπρόσωπος εξελέγη στο
προεδρείο Ευρωπαϊκού Κοινοτικού Οργανισμού. Ο Πέτρος Στάγκος, καθηγητής της
Νομικής Σχολής του ΑΠΘ, ειδικευμένος στα ευρωπαϊκά ζητήματα επιστημών, είναι
πλέον ο νέος αντιπρόεδρος του Ευρωπαϊκού Παρατηρητηρίου κατά του ρατσισμού και
της ξενοφοβίας που εδρεύει στη Βιέννη, ενός από τους 12 αυτοδιοικούμενους
Οργανισμούς της Ευρωπαϊκής Επιτροπής. Ο ίδιος θεωρεί ότι οι διακρίσεις
οποιασδήποτε μορφής μπορούν να καταπολεμηθούν μόνο μέσα από τον σεβασμό στη
διαφορετικότητα.

ΕΡ.: Παρατηρητής και από υψηλό αξίωμα;

ΑΠ.: Με ενδιαφέρει το αποτέλεσμα.

ΕΡ.: Δύσκολη η επικράτηση έναντι του «αντιπάλου»;

ΑΠ.: Τιμητικό που τον είχα «αντίπαλο».

ΕΡ.: Να εικάσουμε ότι εξαλείφθηκαν οι ευρωπαϊκές «διακρίσεις»;

ΑΠ.: Είναι ακόμη πολύ μακρύς ο δρόμος.

ΕΡ.: Εν τούτοις, οι διακρίσεις στην Ευρώπη είναι υπαρκτό πρόβλημα…

ΑΠ.: Διαθέσιμα όμως τα μέσα για την καταπολέμησή τους.

ΕΡ.: Πού εστιάζεται η αποστολή του Παρατηρητηρίου;

ΑΠ.: Να συμβάλει στη δημιουργία μιας ευρωπαϊκής κοινωνίας πολιτών.

ΕΡ.: Και πού εντοπίζεται το μεγαλύτερο αγκάθι;

ΑΠ.: Στις προκαταλήψεις και στους επαγγελματίες των διακρίσεων.

ΕΡ.: Η διάκριση (φυλετική, γλώσσα, θρησκεία) μπορεί να καταπολεμηθεί;

ΑΠ.: Μόνο μέσα από τον σεβασμό στη διαφορετικότητα.

ΕΡ.: Η αποφυγή της είναι κάτι που διδάσκεται ή επιβάλλεται;

ΑΠ.: Προς Θεού, μακριά από εμάς κάθε επιβολή.

ΕΡ.: Ποια είναι τα θύματα των διακρίσεων;

ΑΠ.: Ευάλωτοι άνθρωποι, αλλά και οι ισχυροί καμιά φορά.

ΕΡ.: Οι διακρίσεις έχουν σύνορα;

ΑΠ.: Τα σύνορα συχνότατα γεννούν διακρίσεις

ΕΡ.: Η Ελλάδα, πώς τα πάει από… διακρίσεις;

ΑΠ.: Δεν έχει τα πρωτεία, αλλά δυσκολεύεται στην καταπολέμησή τους.

ΕΡ.: Και τα άλλη κράτη;

ΑΠ.: Μεγάλη η ζημία από τη συχνή υποκρισία των κυβερνήσεων.

ΕΡ.: Με ποιο τρόπο παρεμβαίνει το Παρατηρητήριο;

ΑΠ.: Με τον διάλογο, την πληροφόρηση, τη διάδοση των ορθών πρακτικών.

ΕΡ.: Οι διακρίσεις ξεσκεπάζονται διακριτικά;

ΑΠ.: Συστηματικά και μόνο.

ΕΡ.: Λειτουργεί ο θεσμός;

ΑΠ.: Όχι στην επιθυμητή έκταση.

ΕΡ.: Ένα παράδειγμα;

ΑΠ.: Πρέπει να επιδιώξει να συνδεθεί στενά με τις εθνικές κοινωνίες των
πολιτών.

ΕΡ.: Προβλέπεται μετατροπή του σε Παρατηρητήριο για τα ανθρώπινα δικαιώματα;

ΑΠ.: Συνδυασμένο με ένα ευρωπαϊκό Σύνταγμα.

ΕΡ.: Γίνονται στην Ευρώπη παραβιάσεις;

ΑΠ.: Παγκόσμια ανύπαρκτο πρότυπο μη παραβιάσεων.

ΕΡ.: Και η τιμωρία γίνεται αντιληπτή στους «δράστες»;

ΑΠ.: Παιδεία και μόρφωση, προτιμότερες από την τιμωρία.

ΕΡ.: Ο ρατσισμός και η ξενοφοβία βρίσκονται όμως πάντα στη διπλανή πόρτα…

ΑΠ.: Διάλογος και επικοινωνία με τον διπλανό.

ΕΡ.: Δεν είναι η πρώτη φορά που το έργο σας τυγχάνει ευρωπαϊκής αναγνώρισης…

ΑΠ.: Πάντοτε με μεγάλη ικανοποίηση.

ΕΡ.: Τι έργο επιτελεί η Έδρα Jean Monnet της Νομικής στο ΑΠΘ;

ΑΠ.: Διάδοση της Ευρώπης των ανθρωπίνων αξιών και του πολιτισμού.

ΕΡ.: Θα ολοκληρωθεί ποτέ η ευρωπαϊκή ολοκλήρωση;

ΑΠ.: Όταν ο ίδιος ο πολίτης αισθανθεί ότι τον αφορά.

ΕΡ.: Επόμενος προσωπικός στόχος;

ΑΠ.: Να συνδεθεί βαθύτερα η Ελλάδα με την Ευρώπη.