30 ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ ΜΙΧΑΛΗΣ ΠΑΠΑΔΟΠΟΥΛΟΣ

ΠΡΥΤΑΝΗΣ ΑΠΘ

ΓΕΝΝΗΘΗΚΕ: Στη Λάρισα από πρόσφυγες γονείς.

ΤΟΝ ΣΥΝΑΡΠΑΖΕΙ: Η πρόκληση του αγώνα.

ΤΟΝ ΑΠΩΘΕΙ: Η μιζέρια της σκέψης και η διπροσωπία της πράξης.

ΒΡΙΣΚΕΙ ΤΟΝ ΠΛΟΥΤΟ: Στις ώρες της δημιουργίας.

ΔΙΑΒΑΖΕΙ: Σύγχρονη ιστορία, ποίηση.

ΔΕΝ ΞΕΧΝΑ: Τα δύσκολα νεανικά χρόνια.

ΘΑ ΗΘΕΛΕ: Να έχει το ΑΠΘ στην Ευρώπη τη θέση που σήμερα κατέχει στην
Ελλάδα.

Αποσπώντας 75,25%, ποσοστό μοναδικό στα χρονικά πρυτανικών εκλογών στη χώρα
μας, ο Μιχάλης Παπαδόπουλος επανεξελέγη για δεύτερη συνεχή τριετία πρύτανης
του Αριστοτελείου, του μεγαλύτερου ελληνικού πανεπιστημίου. Ξεχωρίζει ως
σημαντικό, από την πρώτη του θητεία, τη δραστηριοποίηση ανενεργών μελών της
ακαδημαϊκής κοινότητας, ενώ οραματίζεται να πάρει το Αριστοτέλειο στην Ευρώπη
τη θέση που ήδη κατέχει στην Ελλάδα.

ΕΡ.: Πρωτοφανές το ποσοστό 75%. Πού το αποδίδετε;

ΑΠ.: Σκληρή συλλογική δουλειά, ανοιχτές διαφανείς διαδικασίες λήψης αποφάσεων
και διαρκής προσπάθεια επίλυσης των προβλημάτων του ΑΠΘ.

ΕΡ.: Μήπως η άρνηση συναδέλφων σας να κατεβάσουν περισσότερα υποψήφια σχήματα
είναι κι αυτό μια νίκη;

ΑΠ.: Είναι νομίζω αναγνώριση της δουλειάς που γίνεται και της ανυπαρξίας
αποκλεισμών και στεγανών.

ΕΡ.: Έφυγαν τα κόμματα από τις πρυτανικές εκλογές;

ΑΠ.: Τα μέλη της πανεπιστημιακής κοινότητας δεν καθοδηγούνται ακρίτως, πλην
Λακεδαιμονίων βεβαίως.

ΕΡ.: Από τη διοίκηση των ΑΕΙ;

ΑΠ.: Στο Αριστοτέλειο εδώ και χρόνια.

ΕΡ.: Ποια ήταν η πρώτη σας σκέψη όταν μάθατε το ποσοστό;

ΑΠ.: Ικανοποίηση για την αναγνώριση των πεπραγμένων, ευθύνη για την υλοποίηση
των επόμενων στόχων.

ΕΡ.: Η πρώτη σας προτεραιότητα για τη νέα τριετία;

ΑΠ.: Να συνεχίσουμε τη δουλειά που γίνεται σε κλίμα δημιουργικής ηρεμίας.

ΕΡ.: Τι δεν θα ξεχάσετε από την πρώτη σας τριετία;

ΑΠ.: Τις δυσκολίες στην προσπάθεια να λειτουργήσουμε συναινετικά και
ταυτόχρονα αποτελεσματικά, αλλά και τη δραστηριοποίηση πολλών μελών του ΑΠΘ,
που έως τότε απείχαν των κοινών.

ΕΡ.: Το ΑΠΘ συχνά περιγράφεται ως τεχνητά υπεργιγαντωμένος οργανισμός με
«κινητικά» προβλήματα. Είναι έτσι;

ΑΠ.: Έχουμε προβλήματα όπως όλοι οι μεγάλοι οργανισμοί, ωστόσο τα
αντιμετωπίζουμε. Είμαστε πολύ πιο ευέλικτοι από σαφώς μικρότερα πανεπιστήμια.

ΕΡ.: Ενδεχόμενη κατάτμηση του ΑΠΘ σε μικρότερα αλλά πιο «ευκίνητα»
πανεπιστήμια θα αναβάθμιζε την ανώτατη εκπαίδευση της χώρας;

ΑΠ.: Το μέγεθος και η πολυμορφία παρέχουν πλεονεκτήματα επειδή είμαστε ένα
ζωντανό παν-Επιστήμιο.

ΕΡ.: Ποιο το μεγαλύτερο πρόβλημα του ΑΠΘ σήμερα;

ΑΠ.: Η περιορισμένη χρηματοδότηση και η θεωρητική μόνο αυτοτέλεια σε θέματα
προσωπικού, υποδομών και οικονομικών, με ό,τι αυτό συνεπάγεται.

ΕΡ.: Πώς θα προσπαθήσετε να το επιλύσετε;

ΑΠ.: Με καλύτερη διαχείριση των πόρων μας και διεκδικώντας, μαζί με τα άλλα
πανεπιστήμια της χώρας, την ουσιαστική οικονομική και διοικητική αυτοτέλεια.

ΕΡ.: Το Πανεπιστήμιο συχνά λειτουργεί ερήμην της πόλης. Υπάρχει διάθεση
στενότερης διασύνδεσης;

ΑΠ.: Αυτό δεν ισχύει πλέον. Είμαστε πιο στενά δεμένοι με την πόλη παρά ποτέ.

ΕΡ.: Το Πανεπιστήμιο γίνεται πολλές φορές άσυλο για φοιτητές ή μικροπωλητές;

ΑΠ.: Άσυλο για φοιτητές είναι και πρέπει να είναι. Όχι όμως άσυλο για
λαθρεμπόρους και παρανόμους.

ΕΡ.: Τα στοιχεία δυστυχώς δείχνουν αύξηση της εγκληματικότητας μέσα στο
«κάμπους». Πού την αποδίδετε;

ΑΠ.: Τα στοιχεία δείχνουν αύξηση σε όλη την ελληνική κοινωνία, επομένως και σε
μια αχανή πανεπιστημιούπολη. Ωστόσο και παρά τις αντιδράσεις, πήραμε μέτρα που
εδώ και δύο χρόνια μείωσαν σημαντικά το πρόβλημα.

ΕΡ.: Υπάρχουν τρόποι να αντιμετωπιστεί;

ΑΠ.: Με την ανάπτυξη δραστηριοτήτων σε όλες τις ώρες του 24ώρου, τη βελτίωση
του φωτισμού και της φύλαξης και εφόσον απαιτείται, τη συνδρομή των αρχών.

ΕΡ.: Οι μετεγγραφές είναι τελικά αρμοδιότητα εισαγγελέως;

ΑΠ.: Δεν νομίζω ότι υπάρχει πλέον θέμα.

ΕΡ.: Ανώτατη εκπαίδευση ή ανώτατη επαγγελματική κατάρτιση;

ΑΠ.: Ανώτατη Παιδεία που παρέχει εφόδια και για επαγγελματική σταδιοδρομία.

ΕΡ.: Βιώνουμε σήμερα την «Παιδεία για τους λίγους»;

ΑΠ.: Όχι, κινδυνεύουμε όμως στο μέλλον, αν δεν προασπίσουμε την ουσιαστική
στήριξη της δημόσιας Παιδείας.

ΕΡ.: Ποιος πρέπει να αποφασίζει για τον αριθμό των εισακτέων; Γιατί;

ΑΠ.: Θεωρητικά τα Τμήματα. Τελικά ερήμην μας το ΥΠΕΠΘ, αυξάνοντας πάντα, συχνά
σε απαράδεκτο βαθμό, τους αριθμούς.

ΕΡ.: «Όχι στην εντατικοποίηση των σπουδών» έγραφε το σύνθημα που είδαμε σε
τοίχο του ΑΠΘ. Συμφωνείτε;

ΑΠ.: Σύνθημα άλλων εποχών. Ζούμε στην κοινωνία της συνεχούς εκπαίδευσης, του
ανταγωνισμού και της υψηλής ανεργίας των νέων. Επομένως…

ΕΡ.: Πώς θα χαρακτηρίζατε το επίπεδο σπουδών;

ΑΠ.: Σε κάποια Τμήματα εξαιρετικό, σε άλλα καλό. Συνολικά καλό, αλλά με
δεδομένα περιθώρια βελτίωσης.