Εκστρατεία ενημέρωσης των μαθητών από το υπουργείο

Κυβέρνηση και ΠΑΣΟΚ στηρίζουν την εκπαιδευτική μεταρρύθμιση. Αποκλείουν
αναστολή της εφαρμογής της και εκτιμούν ότι μέσα από διάλογο με μαθητές,
εκπαιδευτικούς και γονείς μπορούν να αντιμετωπισθούν από κοινού τα πρακτικά
προβλήματα που προκύπτουν κατά την εφαρμογή της μεταρρύθμισης.

Πορεία μαθητών χθες στη Θεσσαλονίκη κατά της εκπαιδευτικής μεταρρύθμισης. Οι καταλήψεις επεκτείνονται, ενώ το υπουργείο ξεκινά εκστρατεία ενημέρωσης

ΣΤΟ ΜΕΤΑΞΥ, οι καταλήψεις συνεχίζονται και επεκτείνονται, ενώ ο αρμόδιος
υπουργός κ. Γερ. Αρσένης συνέχισε χθες την ενημέρωση των ενδιαφερομένων,
μιλώντας σε συγκέντρωση των λυκειαρχών των Ενιαίων Λυκείων και των Τεχνικών
Επαγγελματικών Εκπαιδευτηρίων (ΤΕΕ) της Αττικής σε κεντρικό ξενοδοχείο της
Αθήνας. Από τους λυκειάρχες ο κ. Αρσένης ζήτησε να στηρίξουν τη μεταρρύθμιση
και υποσχέθηκε να συζητήσει για την οικονομική και ποιοτική αναβάθμισή τους.
Παράλληλα επανέλαβε την πρότασή του να συγκροτηθεί πενταμελής επιτροπή
αποτελούμενη από δύο εκπροσώπους της ΟΛΜΕ, δύο εκπροσώπους του υπουργείου
Παιδείας και έναν εκπρόσωπο του υπουργείου Οικονομικών, με αντικείμενο
εργασίας κυρίως τα οικονομικά ζητήματα που απασχολούν τους εκπαιδευτικούς.

«ΝΑ ΒΟΗΘΗΣΟΥΝ ΟΛΟΙ»

Ειδικότερα:

«Δεν τίθεται θέμα αναστολής ή αναβολής της εφαρμογής της εκπαιδευτικής
μεταρρύθμισης», τόνισε μεταξύ άλλων χθες ο κυβερνητικός εκπρόσωπος κ. Δ.
Ρέππας, συμπληρώνοντας: «Ζητούμε στο πλαίσιο αυτής της επικοινωνίας, που
επιθυμούμε να αναπτυχθεί ακόμη περισσότερο, τη συνδρομή όλων των δυνάμεων για
την εφαρμογή της εκπαιδευτικής μεταρρύθμισης, η οποία έχει καταστεί εδώ και
περίπου ένα χρόνο νόμος του κράτους».

Το γεγονός ότι η εκπαιδευτική μεταρρύθμιση αποτελεί πλέον κεντρικό πολιτικό
στόχο της κυβέρνησης επιβεβαιώθηκε και κατά τη χθεσινή κοινή συνεδρίαση της
Κυβερνητικής Γραμματείας και της Πολιτικής Γραμματείας του ΠΑΣΟΚ, στο πλαίσιο
της οποίας ο αρμόδιος υπουργός κ. Γερ. Αρσένης ζήτησε στήριξη από όλες τις
δυνάμεις του ΠΑΣΟΚ.

«Η εκπαιδευτική μεταρρύθμιση, επανέλαβε χθες ο κ. Ρέππας, είναι πρωτοβουλία
φροντίδας για την αναβάθμιση του εκπαιδευτικού συστήματος, για την υποστήριξη
κυρίως των μαθητών» και υπογράμμισε ότι «η κυβέρνηση θα εντείνει την
προσπάθειά της σε επικοινωνία με την εκπαιδευτική κοινότητα, τους γονείς και
ιδιαίτερα τους μαθητές προκειμένου εκεί που πτυχές της εκπαιδευτικής
μεταρρύθμισης δεν έχουν γίνει κατανοητές, λόγω κακοπιστίας ή παραπληροφόρησης,
να ξεπεράσουμε από κοινού τα προβλήματα, ώστε έτσι στο άμεσο μέλλον να
εξομαλυνθεί η κατάσταση στο χώρο της παιδείας».

ΚΑΙ ΤΟ ΕΚΤΕΛΕΣΤΙΚΟ

Την υποστήριξή του εξέφρασε χθες προς τον υπουργό Παιδείας και την
εκπαιδευτική μεταρρύθμιση το Εκτελεστικό Γραφείο του ΠΑΣΟΚ με ανακοίνωσή του,
στην οποία τονίζει μεταξύ άλλων ότι «μπροστά στη συνεχιζόμενη αναταραχή στα
σχολεία νιώθουμε την ανάγκη να διακηρύξουμε με τον πιο κατηγορηματικό τρόπο
την απόφασή μας να ολοκληρωθεί η εκπαιδευτική μεταρρύθμιση που υλοποιεί η
κυβέρνησή μας».

«Θεωρούμε ανεπίτρεπτο ­ συνεχίζει το Εκτελεστικό Γραφείο του ΠΑΣΟΚ ­ να
επιχειρείται κομματική εκμετάλλευση και χειραγώγηση του πιο ευαίσθητου
τμήματος της κοινωνίας μας, της μαθητικής νεολαίας, από δυνάμεις που
αποπροσανατολίζουν αυτή τη μεγάλη προσπάθεια. Η κατάληψη του σχολείου σε καμιά
περίπτωση και για κανέναν λόγο δεν αποτελεί θετική συμβολή σ΄ αυτήν, αντιθέτως
την υπονομεύει και την ακυρώνει».

Το Εκτελεστικό Γραφείο του ΠΑΣΟΚ καλεί μαθητές, εκπαιδευτικούς και γονείς να
«συνδιαμορφώσουν θετικά τους αναγκαίους όρους και τις προϋποθέσεις που θα
συμβάλλουν στην πιο γρήγορη και σωστή εφαρμογή της εκπαιδευτικής μεταρρύθμισης
και να αντιμετωπίσουν από κοινού τα επιμέρους προβλήματα που ανακύπτουν, σε
κλίμα συνεννόησης και καλής θέλησης».

ΝΕΟΙ ΑΠΟΚΛΕΙΣΜΟΙ

Στο μεταξύ, οι μαθητές που αντιδρούν στην εκπαιδευτική μεταρρύθμιση απέκλεισαν
και χθες το πρωί, συμβολικά για περίπου μία ώρα σε κάθε γειτονιά, αρκετούς
δρόμους στην Αθήνα προκαλώντας κυκλοφοριακά προβλήματα. Οι αποκλεισμοί δρόμων
θα συνεχιστούν τις επόμενες ημέρες, ενώ την ερχόμενη Τετάρτη, 9 Δεκεμβρίου,
μαθητές, φοιτητές και καθηγητές διοργανώνουν πανεκπαιδευτικό συλλαλητήριο στα Προπύλαια.

ΕΠΕΜΒΑΣΗ ΕΙΣΑΓΓΕΛΕΑ

ΛΑΡΙΣΑ

Μια μηνυτήρια αναφορά ενός γονέα κατά των καταλήψεων προκάλεσε την επέμβαση
του εισαγγελέα, ο οποίος άσκησε ποινική δίωξη κατά παντός υπευθύνου,
διατάσσοντας ταυτόχρονα και τη διενέργεια προκαταρκτικής εξέτασης. Στόχος της
προκαταρκτικής εξέτασης να διερευνηθει αν διαπράττονται τα αδικήματα της
διατάραξης οικιακής ειρήνης, της παράνομης χρήσης βίας και του εξαναγκασμού σε
παύση εργασίας.

Την αναφορά κατέθεσε στην Εισαγγελία ο κ. Ευστάθιος Παρασίδης ζητώντας την
επέμβαση της Δικαιοσύνης «για την απελευθέρωση του σχολικού κτιρίου από τους
παράνομους καταληψίες, και ιδιαίτερα από τους 15 του μαθητικού συμβουλίου
καθοδηγητές τους» του 3ου Λυκείου Λάρισας.

Στο νομό Λάρισας τελούν υπό κατάληψη 30 σχολεία και άρχισαν ήδη να
εμφανίζονται οι πρώτες οργανωμένες αντιδράσεις από συλλόγους γονέων για τις
συνεχιζόμενες καταλήψεις. Από τη Λάρισα υπάρχουν αντιδράσεις συλλόγων γονέων
του 1ου, 4ου και 5ου Λυκείου, που ζητούν να δοθεί τέλος στις καταλήψεις.

«ΛΟΙΠΟΝ μιλήστε μου αυθόρμητα. Πείτε μου ακόμη και σκληρά πράγματα. Μην
αισθανθείτε την ανάγκη να μου μιλήσετε ευγενικά επειδή φοράω γραβάτα. Θα
μπορούσα να μην την φοράω. Έτσι; Θέλω να σας ρωτήσω εάν ένας μαθητής
διαβαστερός , όχι σπασίκλας, αλλά όχι και χαβαλές, χρειάζεται έτσι και αλλιώς φροντιστήριο».

Ήταν η πρώτη ερώτηση του προέδρου της Ν.Δ. στους μαθητές του σχολικού
συγκροτήματος της οδού Πρατίνου στο Παγκράτι. Καθισμένος σε ένα θρανίο ο κ. Κ.
Καραμανλής και γύρω του οι μαθητές όρθιοι, συζήτησε μαζί τους αρκετά.

Οι μαθητές του απάντησαν ότι το φροντιστήριο αυτή την ώρα είναι αναγκαίο διότι
οι μαθητές νιώθουν ανασφάλεια. «Όχι πως η μεταρρύθμιση δεν έχει θετικά, αλλά
δεν έχουμε ενημέρωση και έτσι μεγεθύνουμε τα αρνητικά».

Μετά τη συνομιλία του με τους μαθητές ο πρόεδρος της Ν.Δ. με δηλώσεις έξω από
το σχολείο επετέθη με δριμύτητα στην κυβέρνηση για τη μεταρρύθμιση στην
παιδεία. «Ένα είναι το συμπέρασμα. Κάποια αυτιά πρέπει να ξεβουλώσουν. Κάποιοι
πρέπει να ανοίξουν τα αυτιά τους στην κραυγή αγωνίας που βγάζουν οι νέοι
άνθρωποι στην Ελλάδα».

ΜΕΤΑ ΤΙΣ καταλήψεις σχολείων και δρόμων από μαθητές και πανεπιστημίων από
φοιτητές, θα έχουμε και κατάληψη της… Ακρόπολης από σπουδαστές των ΤΕΙ!

Δεν είναι ανέκδοτο. Οι σπουδαστές της Σχολής Μηχανολόγων της Σχολής Τεχνικών
Εφαρμογών Πειραιά αποφάσισαν στη χθεσινή τους γενική συνέλευση να καταλάβουν
τον ιερό βράχο της Ακρόπολης και μάλιστα αύριο Κυριακή στις 11 το πρωί, με
στόχο την προβολή των προβλημάτων των ΤΕΙ στα ΜΜΕ…

ΕΠΙΣΤΟΛΗ ΑΠΟ ΡΟΔΟ

ΑΚΟΜΑ μια επιστολή μαθητών, που αποκαλύπτει ότι οι νέοι μπορούν συχνά να
σκέπτονται με ωριμότητα που ξαφνιάζει, έλαβαν «ΤΑ ΝΕΑ». Αυτή τη φορά,
μαθήτριες από το 3ο Ενιαίο Λύκειο Ρόδου, σε πολυσέλιδη επιστολή τους (με
κοινοποίηση στο υπουργείο Παιδείας) εξηγούν από καρδιάς όσα τους ταλαιπωρούν
και ζητούν τις λύσεις. Τα βασικά σημεία της επιστολής έχουν ως εξής:

«Διαμαρτυρόμαστε για τα εκπαιδευτικά μέτρα του υπουργείου Παιδείας που
εντείνουν στο έπακρο τον ανταγωνισμό, το άγχος και το άχθος του μαθητόκοσμου.

Η αλλαγή στο Λύκειο ­ παρά τις όποιες καλές προθέσεις και τις ωραιοποιημένες
διακηρύξεις ­ είναι μια αλλαγή προς το επαχθέστερο και ποσοτικότερο που δεν
έχει καμία σχέση με την ουσιαστική μόρφωση και την πνευματική μας καλλιέργεια,
αλλά αντίθετα με την ανάδειξη των οικονομικών και κοινωνικών ανισοτήτων που
καθορίζουν το μέλλον μας.

Αυτό τουλάχιστον διαπιστώνουμε με την εφαρμογή των νέων μεταρρυθμίσεων στο
καθημερινό σχολικό μας πρόγραμμα και την αξιολόγησή μας με τα περίφημα τεστ
και διαγωνίσματα κρίσεως. Κάτι, όμως, που γνωρίζαμε ήδη πολύ καλά και από τα
προηγούμενα εκπαιδευτικά σχήματα. Δε χρειαζόταν ο ανταγωνισμός να οξυνθεί σε
τέτοιο βαθμό για να το καταλάβουμε.

* Για την ολιγωρία των αρμόδιων να ελέγξουν κατά πόσο η ποσότητα της ύλης των
αναλυτικών προγραμμάτων χωράει μέσα στον πραγματικό χρόνο του σχολικού έτους,
χωρίς να αποβαίνει σε βάρος της ικανοποιητικής διδασκαλίας κάθε μαθήματος και
της δυνατότητας αφομοίωσής του από τους μαθητές.

ΠΑΡΑΠΛΑΝΗΣΗ ΚΑΙ ΣΥΓΧΥΣΗ

* Για την παραπλάνηση και τη σύγχυση που σπέρνει το αρμόδιο υπουργείο σχετικά
με την αντικατάσταση της απομνημόνευσης από την κρίση στον τρόπο εξέτασης των μαθητών.

Εθελοτυφλεί ή αγνοεί άραγε ότι η κρίση είναι συνάρτηση της βιωματικής
εμπειρίας και των ατομικών ιδιαιτεροτήτων, γι’ αυτό έχει και υποκειμενική
διάσταση, η οποία δεν είναι σοβαρό και δίκαιο να βαθμολογείται;

* Για την υποκρισία των ενηλίκων ­ αρμόδιων και μη ­ και τις αντιφάσεις τους
όσον αφορά το ενδιαφέρον και τις προσδοκίες τους από τη νέα γενιά.

Καταδικάζουν την εργασία και εκμετάλλευση των ανηλίκων. Ωστόσο επιτρέπουν να
εργαζόμαστε με τέτοιες συνθήκες, που κάτω από αυτές κανένας εργαζόμενος δε θα
δεχόταν να εργαστεί και που θα πυροδοτούσαν αυτόματα την αντίδραση των συνδικάτων.

Μας αραδιάζουν ένα σωρό «πρέπει» για να έχουμε καλή υγεία. Αλλά κάνουν ό,τι
μπορούν για να μας καθηλώσουν στην καρέκλα τις περισσότερες ώρες του εικοσιτετράωρου.

Καταφέρνουν να εκμηδενίζουν τον ελεύθερο χρόνο μας, να περιορίζουν τον ύπνο
και την ξεκούρασή μας σε επίπεδα που απειλούν την υγεία μας και επηρεάζουν
αρνητικά τη σχολική μας απόδοση.

ΑΣΚΟΠΟ ΑΓΧΟΣ

Μας φορτώνουν με άσκοπο άγχος για την προσωρινή συγκράτηση γνώσεων που θα
φανούν χρήσιμες μόνο για την επιτυχία στις αλλεπάλληλες μορφές των εξετάσεων
και την κατάκτηση μιας ικανοποιητικής βαθμολογίας.

Γιατί, δυστυχώς, αυτή η βαθμολογία είναι που θα επιτρέψει την πρόσβασή μας
στον κλάδο που πραγματικά μας ενδιαφέρει να σπουδάσουμε.

Μας αποδοκιμάζουν όταν καμιά φορά ξενυχτάμε σε διασκέδαση. Αυξάνουν όμως το
φορτίο της ύλης, των δυσκολιών και των απαιτήσεων.

Αφιερώνουμε δεκαέξι με δεκαοκτώ ώρες κοπιαστικής πνευματικής εργασίας την
ημέρα, με μικρά μόνο διαλείμματα για φαγητό, ώστε να είμαστε σε θέση να
ανταποκρινόμαστε στις σχολικές μας υποχρεώσεις…