Το μεγάλο στοίχημα των σχολείων

Η μέρα που θα ανοίξουν τα σχολεία πλησιάζει και οι οιωνοί ως τώρα δείχνουν ότι δεν θα πάνε όλα όσο ομαλά θα θέλαμε. Τα σχολεία ωστόσο πρέπει να ανοίξουν, για πολλούς και σοβαρούς λόγους. Προκειμένου να μπορεί να σταθεί όμως μια σχετική κανονικότητα και να μη μετατραπεί σε αμέλεια, πρέπει να υπάρχει σχεδιασμός και μέτρα που μπορούν να λειτουργήσουν κι ετοιμότητα για τη δυνατότητα τηλεκπαίδευσης, αν και όπου χρειαστεί. Να είναι έτοιμες οι σχολικές εγκαταστάσεις, να έχουν αντισηπτικά, σαπούνια και μάσκες για όσα παιδιά δεν έχουν. Να υπάρχει ενημέρωση των εκπαιδευτικών, συνεργασία με τα σωματεία τους, πρόνοια για όσους ανήκουν σε ευπαθείς ομάδες. Ολα αυτά προϋποθέτουν τη συνεργασία των γονιών. Τα σχολεία θα ανοίξουν σε 17 μέρες. Δεν είναι πολλές αλλά είναι αρκετές. Πολλοί έχουν εύλογες απορίες και αγωνία για το αν τα παιδιά τους κινδυνεύουν και αν θα πειθαρχήσουν στα μέτρα προστασίας. Ας επιστρατευτούν γιατροί ειδικοί στη συμπεριφορά των παιδιών που μπορούν να καθοδηγήσουν τους γονείς για το πώς να το συζητήσουν μαζί τους. Ιδέες και άνθρωποι υπάρχουν. Τα τελευταία εικοσιτετράωρα έχουν βγει επιθετικά στη δημόσια σφαίρα ομάδες χιλιάδων γονέων που αντιτίθενται στη χρήση της μάσκας. Είναι εμφανές ότι υπάρχει πονηριά και οργάνωση πίσω από την κινητοποίησή τους, γίνεται έξυπνη χρήση των αλγόριθμων των social media για τη διάδοση των ψευδών πληροφοριών που επικαλούνται και των υπεύθυνων δηλώσεων και ψηφισμάτων που διακινούν. Μάλιστα, ενώ επικαλούνται συχνά τη γονεϊκή τους τρυφερότητα και τα χριστιανικά τους ιδεώδη, από τις αντιδράσεις τους σε όποιον δεν συμφωνεί μαζί τους αναβλύζουν γάργαρο μίσος και βιαιότητα.

Είναι εύκολο να τους αγνοήσει κανείς και να πει ότι αποτελούν μειοψηφία. Είναι επίσης και λάθος. Οι μειοψηφίες αυτές αποδεδειγμένα προκαλούν προβλήματα μεγαλύτερα της εκπροσώπησής τους. Ανάλογες εμπειρίες έχουν δείξει πάντως ότι δεν αρκεί μόνο η καταστολή, αλλά χρειάζονται και σωστά επικοινωνιακά μηνύματα και να μελετηθεί μια ολιστική πολυεπίπεδη προσέγγιση του φαινομένου της «ακτιβίστικης» συνωμοσιολογίας, της ψευδοεπιστήμης, της «εναλλακτικής ιατρικής» και της παραπληροφόρησης που συστηματικά μεταχειρίζονται.