Ηρθε η ώρα να αντιδράσουμε όλοι

Ως κεραυνός εν αιθρία έπεσε στον εκπαιδευτικό κόσμο η απόφαση της υπουργού Παιδείας, κυρίας Κεραμέως, να προχωρήσει σε νομοθετική πρωτοβουλία σύμφωνα με την οποία θα έχουμε πλήρη επαγγελματική εξίσωση των πτυχίων των ελληνικών ΑΕΙ και των κολεγίων! Ενώ μαθητές, γονείς και εκπαιδευτικοί περιμένουν εναγωνίως τις νομοθετικές πρωτοβουλίες του υπουργείου Παιδείας για να ξεκαθαρίσει πλήρως το τοπίο σχετικά με τον τρόπο εισαγωγής στα ΑΕΙ της χώρας για τους μαθητές της Β’ και της Α’ Λυκείου, η υπουργός επιλέγει να αιφνιδιάσει τον κόσμο της εκπαίδευσης κατεβάζοντας προς ψήφιση την απαράδεκτη αυτή ρύθμιση που υποβαθμίζει πλήρως τους τίτλους των ελληνικών ΑΕΙ. Προκαλεί απογοήτευση ο τρόπος με τον οποίο η πολιτική ηγεσία του υπουργείου Παιδείας απαξιώνει τον κόπο χιλιάδων νέων ανθρώπων που πέρασαν τη βάσανο των Πανελλαδικών Εξετάσεων – ενός από τα πλέον σκληρά εξεταστικά συστήματα της Ευρώπης – και πέτυχαν την εισαγωγή τους στα ελληνικά ΑΕΙ και τελικά κατόρθωσαν να ολοκληρώσουν με επιτυχία τη φοίτησή τους. Με τις προτεινόμενες ρυθμίσεις ανοίγει ο δρόμος για την πρόσληψη εκπαιδευτικών στα δημόσια σχολεία με σαφέστατα λιγότερα ακαδημαϊκά προσόντα σε σχέση με τους ήδη υπηρετούντες εκπαιδευτικούς. Πρόκειται για την πλέον αναξιοκρατική ρύθμιση που έχει κατατεθεί τα τελευταία έτη. Και όλα αυτά παρά τη συνεχή επίκληση της έννοιας της αξιοκρατίας. Πέραν όμως της εκπεφρασμένης γνώμης του εκπαιδευτικού κόσμου που απαιτεί μια αναβαθμισμένη δημόσια δωρεάν εκπαιδευση και στις 3 βαθμίδες, εύλογα τίθενται τα εξής ερωτήματα:

• Η λειτουργία των κολεγίων ελέγχεται από το υπουργείο Παιδείας ή άλλο υπουργείο;
• Ηλεγξε ποτέ το υπουργείο Παιδείας τα προγράμματα σπουδών και την ποιότητα της παρεχόμενης εκπαίδευσης στα κολέγια;
• Με δεδομένο ότι τα ΑΕΙ (ελληνικά και ξένα) ανήκουν στην τριτοβάθμια εκπαίδευση και τα κολέγια όχι, πώς είναι δυνατόν τα πτυχία τους να είναι ισοδύναμα και να εξασφαλίζουν όμοια επαγγελματικά δικαιώματα;
• Αφού για την επικείμενη πρόσληψη των εκπαιδευτικών στη γενική εκπαίδευση η κυβέρνηση υιοθετεί το σύστημα πρόσληψης που ψήφισε η κυβέρνηση του ΣΥΡΙΖΑ και το οποίο δίνει αυξημένη μοριοδότηση στους κατόχους μεταπτυχιακών και διδακτορικών τίτλων – παρά τη γενικά παραδεκτή άποψη ότι τα μεταπτυχιακά αποτελούν εξειδίκευση σε κλάσμα του γνωστικού αντικειμένου -, γιατί απαξιώνει τον βασικό τίτλο (πτυχίο) των ΑΕΙ, που αποδεικνύει την επιστημονική επάρκεια σε όλες τις πτυχές του γνωστικού αντικειμένου;

Το ΔΣ της ΟΛΜΕ δηλώνει ότι δεν θα δεχθεί την απαξίωση των πανεπιστημιακών τίτλων των εκπαιδευτικών και την είσοδο στη δημόσια εκπαίδευση καθηγητών μειωμένων προσόντων. Ομως στο ερώτημα τι εκπαιδευτικούς πραγματικά θέλουμε στα σχολεία πρέπει να απαντήσει η ελληνική κοινωνία. Αν η ελληνική κοινωνία επιθυμεί καθηγητές χωρίς πανεπιστημιακούς τίτλους, τότε πραγματικά βρισκόμαστε στον σωστό δρόμο. Εάν όμως επιθυμούμε μια αναβαθμισμένη δημόσια δωρεάν εκπαίδευση, ήρθε η ώρα να αντιδράσουμε όλοι.

Ο Νίκος Παπαχρήστου είναι οργανωτικός γραμματέας της ΟΛΜΕ