ΓΡΑΜΜΑΤΑ ΣΤΙΣ ΜΑΤΙΕΣ Η σύγχυση

O λόγος στους αναγνώστες Ο Ε.Ι. Λαζαρίδης, Θεμιστοκλέους 16, Μαρούσι, γράφει:

«Από τα αποτελέσματα των τελευταίων εισαγωγικών εξετάσεων στα Ανώτατα Εκπαιδευτικά Ιδρύματα και τα Τεχνολογικά Εκπαιδευτικά Ιδρύματα, προκύπτει το σαφές συμπέρασμα ότι υπάρχει σημαντική διαφοροποίηση των επιλογών των αποφοίτων της Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης. Το πρόβλημα είναι έντονο και επικεντρώνεται στα ΤΕΙ. Οφείλεται, κατά την άποψή μου, σε δύο κύριους λόγους.

1ος: η πλήρης σύγχυση των υποψηφίων αν τα ΤΕΙ είναι ανώτερες σχολές ή αν είναι ανώτατες ή αν και πότε θα γίνουν ΑΕΙ και θα έχουν την ισοτιμία πτυχίων με τα αντίστοιχα πτυχία των πανεπιστημίων. Για τη σύγχυση επιλογών των αποφοίτων της Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης, σε ό,τι αφορά τα ΤΕΙ, την πλήρη ευθύνη έχουν οι πολιτικοί, οι πρωτοβουλίες των οποίων στόχευαν κυρίως σε πολιτικές σκοπιμότητες ώστε κάθε υπουργός Παιδείας να θέλει την ανέλιξη, προς την ανώτατη βαθμίδα του εκπαιδευτικού συστήματος, των σχολών αυτών, χωρίς να υπάρχει η υποδομή υποδοχής και διδασκαλίας.

2ος: η αγωνιώδης προσπάθεια των καθηγητών που διδάσκουν στα ΤΕΙ, με μόνο λόγο διορισμού, εκ των προτέρων γνωστό, ότι προσλαμβάνονται για να διδάξουν εφαρμοσμένη τεχνική εξειδίκευση στους χώρους δουλειάς, των σπουδαστών ανωτέρων τεχνικών σχολών και όχι ΑΕΙ. Επιδιώκουν την προαγωγή τους στο επίπεδο της ανωτάτης εκπαίδευσης για τη δική τους κοινωνική/ οικονομική καταξίωση. Δίνουν την εντύπωση ότι κύριο ζητούμενο για τους ιδίους είναι να γίνουν καθηγητές ΑΕΙ, να περιβληθούν την τήβεννο, να έχουν Σύγκλητο και Συγκλητικούς, Σχολές και Τμήματα σπουδών, κατά το πρότυπο και πιστή αντιγραφή της επετηρίδας και των κανονισμών λειτουργίας των ΑΕΙ.

Το κακό που προκλήθηκε είναι ιδιαίτερα μεγάλο για την οικονομία και την ποιότητα τεχνικής κατάρτισης των αποφοίτων. Έχει επηρεαστεί αρνητικά ο λόγος επιλογής των σχολών των ΤΕΙ, για τους αποφοίτους της Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης, αφού το σύστημα ταλανίζεται, περισσότερο από κάθε άλλη φορά, με την προσπάθεια οι σχολές των ΤΕΙ να προαχθούν σε επίπεδο ΑΕΙ παρά να βελτιωθούν τα προγράμματα διδασκαλίας και οι συνθήκες ομαλής λειτουργίας. Είμαι ένας από την ομάδα αυτών που επεξεργάστηκαν την πρόταση στην κυβέρνηση, ίδρυσης ανωτέρων σχολών επαγγελματικής κατάρτισης μέρους του εργατικού δυναμικού της χώρας. Η πρότασή μας απέβλεπε στη δημιουργία υποδομών για την εκπαίδευση νέων σε επίπεδο ανωτέρας κατάρτισης από αυτήν που παρείχε το εκπαιδευτικό σύστημα της χώρας. Είχε σωστό σκεπτικό γιατί η πρόταση κάλυπτε το πραγματικό κενό τεχνικής εκπαίδευσης μεταξύ των τεχνικών σχολών κατωτέρας/ μέσης επαγγελματικής εκπαίδευσης και των εφαρμοσμένων επιστημών ανωτάτης εκπαιδεύσεως.

Όταν αποφασίστηκε η ίδρυση των Ανώτερων Τεχνικών Σχολών, δεν υπήρξε καμία σκέψη να μετεξελιχθούν σε ανώτατες σχολές, κατηγορηματικά αποκλείσθηκε κάθε τέτοιο ενδεχόμενο. Το μέγεθος της αγοράς εργασίας δεν έχει περιθώρια υποδοχής απεριόριστου αριθμού πτυχιούχων ΑΕΙ. Οι καθηγητές θα προέρχονταν από την πράξη, από τους χώρους δουλειάς, με την προϋπόθεση ότι θα είχαν πτυχίο Ανωτάτου Εκπαιδευτικού Ιδρύματος και πρακτική εμπειρία, τουλάχιστον δέκα χρόνια στους χώρους της δουλειάς, των ειδικοτήτων κατά κλάδο εξειδίκευσης».