Σχέδιο ομαδοσυνεργατικής διδασκαλίας

1Ο εκπαιδευτικός προετοιμάζει το θέμα της διδασκαλίας ξεκαθαρίζοντας πρώτα ο ίδιος τι θέλει να διδάξει μέσα από αυτό, γιατί επιλέγει συγκεκριμένες δραστηριότητες, πού αποσκοπεί σε επίπεδο γνώσεων, δεξιοτήτων κ.λπ.μπορεί, λ.χ., να κάνει μια ομαδοσυνεργατική διδασκαλία με θέμα τις αμβλώσεις, όχι μόνο για να ερευνήσουν οι μαθητές τα υπέρ και τα κατά, τις αντικρουόμενες απόψεις και λογικές, αλλά και για να τους μάθει να συζητούν τέτοια οριακά θέματα που θίγουν αξίες, με νηφαλιότητα και διαλογικότητα.

2Ο εκπαιδευτικός οργανώνει τις πηγές μέσα από τις οποίες οι μαθητές θα αναζητήσουν πληροφορίες ή τους αφήνει να τις αναζητήσουν μόνοι τους, βοηθώντας τους σε περιπτώσεις που έχουν κολλήσει.

3Αφήνει τους μαθητές να χωριστούν σε ομάδες ή παρεμβαίνει ο ίδιος αν διαπιστώσει ότι ο τρόπος συγκρότησης των ομάδων οδηγεί σε πολώσεις (αδύναμοι/ καλοί μαθητές) που δεν υπηρετούν τους διδακτικούς του σκοπούς. 4Οι ομάδες συλλέγουν και οργανώνουν το υλικό τους γράφοντας μια τελική αναφορά γι΄ αυτό. 5Γίνεται παρουσίαση των αναφορών των ομάδων και συζήτηση πάνω στα ευρήματά τους. 6Αν η φύση του θέματος το επιτρέπει, μπορούν να γίνουν και απόπειρες εφαρμογής της νέας γνώσης ή των συμπερασμάτων σε παρόμοιες περιπτώσεις ή καταστάσεις.