Ρεκόρ με 150.000 υποψηφίους

Περίπου 150.000, αριθμός-ρεκόρ, είναι φέτος οι δυνάμει υποψήφιοι (όλων των
κατηγοριών) οι οποίοι αναμένεται να διεκδικήσουν συνολικά πάνω από 82.000
θέσεις σε ΑΕΙ και ΤΕΙ, γεγονός που δυσκολεύει ιδιαίτερα τον ανταγωνισμό μεταξύ
των μαθητών.

Όλα τα στοιχεία δείχνουν ότι ο πρωτοφανής αριθμός των αποκλεισμένων στις
εξετάσεις του Μαΐου – Ιουνίου 2006 (περίπου 65.000), αναμένεται να οδηγήσει
ένα μεγάλο μέρος τους (πάνω από 20.000) στο να παρουσιαστούν και πάλι ως
υποψήφιοι. Παράλληλα λίγο μεγαλύτερος είναι φέτος και ο αριθμός των μαθητών
της Γ’ τάξης των Ενιαίων Λυκείων, γεγονός που θα έχει ως αποτέλεσμα ο τελικός
αριθμός των δυνάμει υποψηφίων του Ενιαίου Λυκείου να ξεπεράσει τις 100.000 και
ο συνολικός αριθμός των υποψηφίων όλων των κατηγοριών να αγγίξει τις 150.000!

Το ΥΠΕΠΘ θα έχει και φέτος την πολυτέλεια να ανακοινώσει έναν υψηλό αριθμό
εισακτέων – πάνω από 80.000 – καθώς γνωρίζει ότι δεν θα καλυφθεί. Με τον
χειρισμό του βαθμού δυσκολίας / ευκολίας των θεμάτων και με κλειδί τη βάση τού
10, χιλιάδες αναμένεται να είναι και πάλι οι υποψήφιοι που θα αποκλειστούν και
οι προσφερόμενες θέσεις που θα μείνουν κενές.

Όπως φανερώνουν όλα τα στοιχεία, τη νέα χρονιά θα δημιουργηθεί η μεγαλύτερη
αναντιστοιχία ανάμεσα στον αριθμό των υποψηφίων και στον αριθμό των θέσεων
εισακτέων που θα καλυφθούν. Και καθώς η πρόσβαση στη δημόσια Τριτοβάθμια
Εκπαίδευση εξαρτάται ολοένα και περισσότερο από τη δυνατότητα πληρωμής
διδάκτρων σε φροντιστήρια και ιδιαίτερα μαθήματα, είναι σίγουρο πως η μεγάλη
πλειονότητα των αποκλεισμένων θα οριοθετηθεί από την ίδια κοινωνικο-οικονομική
πλευρά.

Κατευθύνσεις και έκτο μάθημα

Στο νέο σύστημα πρόσβασης στα ΑΕΙ-ΤΕΙ, οι περίπου 100.000 υποψήφιοι
(τελειόφοιτοι και απόφοιτοι) πρέπει να γνωρίζουν ότι οι Κατευθύνσεις που έχουν
ήδη επιλέξει (Θεωρητική, Θετική και Τεχνολογική) τους οδηγούν σε συγκεκριμένα
Επιστημονικά Πεδία τα οποία καθορίζονται με την επιλογή του 6ου μαθήματος.

Αν και είναι σίγουρο ότι η συντριπτική πλειονότητα των υποψηφίων καταλήγει
(ουσιαστικά) στην επιλογή του 6ου μαθήματος μέσα στον Σεπτέμβριο, η τυπική
επιλογή από τους μαθητές του δεύτερου μαθήματος Γενικής Παιδείας που επιλέγουν
να εξεταστούν σε εθνικό επίπεδο ή του μαθήματος επιλογής «Αρχές Οικονομικής
Θεωρίας» που επιλέγουν να εξεταστούν σε ενδοσχολικό ή εθνικό επίπεδο γίνεται
με αίτησή τους (διαφορετική για κάθε περίπτωση) που υποβάλλουν στο σχολείο
δέκα ημέρες πριν από τη λήξη των μαθημάτων του β’ τετραμήνου, ενώ για τους
αποφοίτους γίνεται το χρονικό διάστημα από 1 έως 10 Φεβρουαρίου που υποβάλλουν
την αίτηση-δήλωση.

Η αίτηση αυτή του υποψηφίου είναι δεσμευτική και δεν αλλάζει σε καμία
περίπτωση.

«Ριγμένοι» οι υποψήφιοι της Θεωρητικής Κατεύθυνσης

ΤΙΣ ΠΕΡΙΣΣΟΤΕΡΕΣ ευκαιρίες κίνησης στα Επιστημονικά Πεδία έχουν οι
υποψήφιοι της Θετικής και Τεχνολογικής Κατεύθυνσης και τις λιγότερες οι
υποψήφιοι της Θεωρητικής Κατεύθυνσης οι οποίοι αν δεν πάρουν έβδομο μάθημα
(Αρχές Οικονομικής Θεωρίας) είναι αναγκασμένοι να κινηθούν, χωρίς απώλεια
μορίων, μόνο στο 1ο Επιστημονικό Πεδίο. Η δυνατότητα κίνησης σε άλλα Πεδία δεν
αποκλείεται, ωστόσο απαιτεί την επιλογή έκτου μαθήματος (Μαθηματικά ή
Βιολογία) «ξένου» προς την Κατεύθυνση που έχουν επιλέξει και το κυριότερο
χάνουν μόρια (1.400 στα 20.000).

Τα μαθήματα βαρύτητας

Όπως είναι γνωστό οι μαθητές και οι απόφοιτοι των Ενιαίων Λυκείων εξετάζονται
σε εθνικό επίπεδο στα τέσσερα μαθήματα Κατεύθυνσης και σε δύο μαθήματα Γενικής
Παιδείας, από τα οποία το ένα είναι υποχρεωτικά η Νεοελληνική Γλώσσα και το
άλλο μπορούν να το επιλέξουν μεταξύ των μαθημάτων Νεότερη Ελληνική Ιστορία,
Μαθηματικά και Στοιχεία Στατιστικής, Βιολογία και Φυσική.

Για την επιλογή του δεύτερου μαθήματος Γενικής Παιδείας που ο υποψήφιος θα
επιλέξει να εξετασθεί σε εθνικό επίπεδο, πρέπει να λάβει υπόψη του τα μαθήματα
αυξημένης βαρύτητας κατά Επιστημονικό Πεδίο καθώς και τα μαθήματα Γενικής
Παιδείας που τα αντικαθιστούν με τους αντίστοιχους συντελεστές βαρύτητας
(πίνακας 2).

Κανένας υποψήφιος δεν μπορεί να δηλώσει το 5ο Επιστημονικό Πεδίο αν δεν έχει
εξετασθεί ή δεν έχει δηλώσει ότι θα εξετασθεί σε εθνικό επίπεδο στα δύο
μαθήματα αυξημένης βαρύτητας του Πεδίου αυτού.

Αν υποψήφιος δεν πάρει μέρος στην εξέταση μαθήματος Κατεύθυνσης, Γενικής
Παιδείας ή Επιλογής που επέλεξε να εξετασθεί σε εθνικό επίπεδο, τότε θεωρείται
ότι εξετάσθηκε στο συγκεκριμένο μάθημα και πήρε γραπτό βαθμό μηδέν.

Ο βαθμός πρόσβασης

Οι υποψήφιοι, τελειόφοιτοι και απόφοιτοι, πρέπει να γνωρίζουν ότι ο γενικός
βαθμός πρόσβασης εξάγεται αποκλειστικά από τα πανελλαδικώς εξεταζόμενα
μαθήματα της Γ’ Λυκείου, ο συνδυασμός των Επιστημονικών Πεδίων που επιλέγει ο
υποψήφιος είναι ο ρυθμιστής της επιλογής του «έκτου» μαθήματος, ενώ το
βαθμολογικό πλαφόν ισχύει για όλες τις κατηγορίες των υποψηφίων (και για την
κατηγορία τού 10%) εκτός από τους υποψηφίους που προέρχονται από τη
μουσουλμανική μειονότητα της Θράκης.

Χωρίς αντίκρυσμα η κατηγορία τού 10%

ΟΣΟΙ ΑΠΟΦΟΙΤΟΙ επιχειρήσουν τη νέα χρονιά να «ξαναδοκιμάσουν την τύχη
τους» στη κατηγορία τού 10%, δηλαδή να διεκδικήσουν με τον βαθμό που πέτυχαν
πέρσι ή πρόπερσι ένα τμήμα της προτίμησής τους ή ένα οποιοδήποτε τμήμα, θα
βρεθούν προ εκπλήξεως καθώς θα δουν τα τμήματα που διεκδικούν να έχουν
ανεβάσει τα μόριά τους στον… ουρανό. Και αυτό γιατί υποψήφιοι του 2000
(πρώτη χρονιά εφαρμογής του νέου συστήματος) που είχαν πετύχει τότε την
εισαγωγή τους με πολύ υψηλές βαθμολογίες, έχουν πάρει το πτυχίο τους και
χρησιμοποιούν το 10% προκειμένου να εισαχθούν και σε κάποια άλλη σχολή καθώς η
νομοθεσία τούς το επιτρέπει. Αυτό βέβαια είναι άδικο για τους υποψηφίους του
νέου συστήματος που έκαναν μια λάθος επιλογή και θέλουν να εισαχθούν σε κάποια
άλλη σχολή με παραπλήσια μόρια χρησιμοποιώντας το 10% για να μην ξαναδώσουν
εισαγωγικές εξετάσεις.