ΓΡΑΜΜΑΤΑ ΣΤΙΣ ΜΑΤΙΕΣ Οι μαθητές

Ο λόγος στους αναγνώστες. Ο Αύγουστος Εμπειρίκος, Κιμώλου 9, Αθήνα,
γράφει:

«Όπως είναι γνωστό, σε έρευνα του ΟΟΣΑ (Οργανισμός Οικονομικής Συνεργασίας και
Ανάπτυξης) σε 31 χώρες οι Έλληνες μαθητές έρχονται στην 25η θέση στην
ικανότητα ανάγνωσης (υστερούν κυρίως στην ερμηνεία του κειμένου) και στην 28η
θέση στα Μαθηματικά.

Ευνόητο είναι ότι η θέση των μαθητών μας δεν είναι καθόλου ικανοποιητική. Αν
ληφθούν δε υπόψη οι κόποι τους, ιδιαίτερα των μαθητών του Λυκείου, από το
υπερφορτωμένο εκπαιδευτικό πρόγραμμα, και τα δυσβάστακτα έξοδα των γονέων,
λόγω της φοίτησης των παιδιών τους στα φροντιστήρια, η θέση των μαθητών μπορεί
να χαρακτηρισθεί ακόμα και απογοητευτική. Γι’ αυτή την κατάσταση ένα είναι
βέβαιο, ότι οι μόνοι που ΔΕΝ φταίνε είναι οι μαθητές. Και ας δούμε τη ζωή των
μαθητών του Λυκείου. Σχολείο, φροντιστήριο, που έγινε θεσμός, πολύωρη μελέτη
και χρόνος ελεύθερος στην ουσία ανύπαρκτος. Σε αρκετές μάλιστα περιπτώσεις δεν
επαρκεί το φροντιστήριο και γίνεται παράλληλα ιδιαίτερο μάθημα! Γιατί όμως
αυτή η φροντιστηριομανία, ακόμα και το ιδιαίτερο μάθημα; Κατά τη γνώμη μου,
φταίει κυρίως το εκπαιδευτικό πρόγραμμα, που είναι υπερφορτωμένο, ιδιαίτερα
στους μαθητές του Λυκείου, και οι καθηγητές, ακόμα και των φροντιστηρίων, δεν
διαθέτουν πάντα τον απαιτούμενο χρόνο για να επιμείνουν πολύ πάνω σ’ ένα θέμα,
γιατί πρέπει να προχωρήσουν για να προφτάσουν να διδάξουν όλη την ύλη, που
έχει καθοριστεί από το υπουργείο Παιδείας. Και έτσι, τα κενά που
παρουσιάζονται, προσπαθούν οι μαθητές να τα καλύψουν εκτός από τα φροντιστήρια
και με ιδιαίτερα μαθήματα ακόμα.

Φυσικό βέβαια είναι να έχουν αυξηθεί οι γνώσεις και θα αυξάνονται συνεχώς. Γι’
αυτό πρέπει να γίνεται η αναγκαία σύμπτυξη στη διδακτέα ύλη, ώστε να μην
υπερφορτώνονται οι μαθητές. Άλλωστε, δεν είναι δυνατόν να τα αφομοιώσουν όλα.
Φανερό είναι λοιπόν, ότι το εκπαιδευτικό μας σύστημα χωλαίνει, αφού η απόδοσή
του δεν είναι ανάλογη προς τον μόχθο των μαθητών και τα έξοδα των γονέων.
Συνεπώς, πρέπει να επέλθουν ορισμένες αλλαγές, ώστε το σύστημα να γίνει πιο
αποδοτικό και οι μαθητές, ιδιαίτερα του Λυκείου, να μην καταπονούνται τόσο
πολύ, όπως γίνεται σήμερα, και οι γονείς να αναπνεύσουν. Απαραίτητη προϋπόθεση
για την επιτυχή εφαρμογή των αλλαγών είναι η αποδοχή τους από τους καθηγητές,
τους εκπροσώπους των συλλόγων γονέων και κηδεμόνων, καθώς και από τους μαθητές
των μεγάλων τάξεων».

Ο Νίκος Παλούμπης, Αγίου Νικολάου 8, Κορυδαλλός, γράφει:

«Διαβάζω στα «ΝΕΑ»: “Ευθύνες σε πέντε για απάτη 10 δισ. δραχμών” και οι τρεις
είναι ανώτατα στελέχη της ΕΤΒΑ. Έκπληκτος, αν και κοσκίνισα το κείμενο, δεν
είδα να αναγράφονται τα ονόματά τους. Μα, καλά, όταν κάποιος πολίτης βάλει
στην τσέπη του από ένα κατάστημα μια σοκολάτα ή έναν αναπτήρα bic, όχι μόνο
τον πάνε στο Τμήμα για αποτυπώματα κ.λπ., αλλά βλέπουμε και φαρδιά – πλατιά το
όνομά του στις εφημερίδες. Φαίνεται, για τα ανώτατα στελέχη της ΕΤΒΑ υπάρχει
ασυλία και σωστά, γιατί οι μεν πρώτοι είναι κλέφτες, ενώ οι υψηλά ιστάμενοι
είναι έντιμοι καταχραστές»