Για τη «συνοπτική» σχολική ύλη

Αναφερόμενος στις «Ριπές» της 11ης Μαΐου, ο πρόεδρος του Παιδαγωγικού
Ινστιτούτου και καθηγητής του Πανεπιστημίου Αθηνών κ. Θεόδωρος Γ. Εξαρχάκος σημειώνει:

«Πολύ συχνά σχολικοί σύμβουλοι, προϊστάμενοι Διευθύνσεων και Γραφείων
Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης, διευθυντές σχολείων καθώς και εκπαιδευτικοί
μεμονωμένα στέλνουν στο Παιδαγωγικό Ινστιτούτο παρατηρήσεις για τον τρόπο
διδασκαλίας της ύλης. Στο πλαίσιο αυτό υπήρξαν και εκτιμήσεις τους ότι για
κάποια μαθήματα της Β’ Τάξης του Ενιαίου Λυκείου η διδασκαλία ορισμένων
τμημάτων της ύλης (λόγω ειδικών συνθηκών λειτουργίας των σχολείων) δεν θα
καταστεί δυνατόν να ολοκληρωθεί μέχρι τις 11 Ιουνίου 1999 που λήγει το
διδακτικό έτος. Επίσης, από τους υπευθύνους που έχει ορίσει το Παιδαγωγικό
Ινστιτούτο για την παρακολούθηση της πορείας διδασκαλίας της ύλης στη Β’ Τάξη
του Ενιαίου Λυκείου διαπιστώθηκε ότι σε ορισμένα, λίγα σε αριθμό, σχολεία δεν
είναι δυνατόν να ολοκληρωθεί η διδασκαλία της ύλης, αν ακολουθηθούν πιστά οι
οδηγίες διδασκαλίας που έχει στείλει το Παιδαγωγικο Ινστιτούτο.

Ύστερα από όλα αυτά και επειδή εκτιμήσαμε ότι ορισμένα στοιχεία της ύλης που
δεν θα ήταν δυνατόν να ολοκληρωθεί η διδασκαλία της είναι σημαντικά και βασικά
για την ομαλή συνέχιση των σπουδών των μαθητών στην επόμενη τάξη, το
Παιδαγωγικό Ινστιτούτο έδωσε οδηγίες να διδαχθεί η ύλη αυτή συνοπτικά. Αυτό
σημαίνει ότι για την ύλη αυτή, και μόνον, την οποία προσδιορίζουμε στην
πρότασή μας, η διδασκαλία θα περιορισθεί μόνο στα κύρια σημεία της και μάλιστα
στα σημεία εκείνα που είναι εντελώς απαραίτητα και τα οποία είναι σε θέση να
γνωρίζουν καλά οι διδάσκοντες σύμφωνα και με τις οδηγίες που τους είχαν
σταλεί. Για παράδειγμα, στο βιβλίο της Άλγεβρας της Β’ Τάξης Ενιαίου Λυκείου
Γενικής Παιδείας, το Κεφάλαιο 4, αντί να διδαχθεί σε 14 διδακτικές ώρες, όπως
προβλέπεται στις οδηγίες που έχουμε στείλει, εκτιμούμε ότι αν η διδασκαλία
περιοριστεί μόνο στα απαραίτητα, για την κατανόηση και εμπέδωση των εννοιών
στοιχεία, το κεφάλαιο αυτό μπορεί να ολοκληρωθεί σε 7 διδακτικές ώρες. Για το
μάθημα Φυσική Β’ Ενιαίου Λυκείου Γενικής Παιδείας και συγκεκριμένα για το
Κεφάλαιο 4 προβλέπονται 7 διδακτικές ώρες για την πλήρη διδασκαλία του. Το
κεφάλαιο αυτό μπορεί να διδαχθεί, συνοπτικά, σε χρόνο 2 έως 3 διδακτικών ωρών
δίδοντας έμφαση στις βασικές έννοιες, νόμους και φαινόμενα που περιλαμβάνονται
σε αυτό. Ομοίως, για το μάθημα Φυσική Β’ Ενιαίου Λυκείου Θετικής και
Τεχνολογικής Κατεύθυνσης η διδασκαλία των ενοτήτων “Κίνηση φορτισμένου
σωματιδίου σε ομογενές ηλεκτρικό πεδίο” και “Κίνηση σε μαγνητικό πεδίο”
προβλέπεται να γίνει σε 5 διδακτικές ώρες. Εκτιμούμε ότι σε 2 διδακτικές ώρες,
κατ’ ελάχιστο, μπορούν να διδαχθούν οι ενότητες αυτές λόγω της αναλογίας που
παρουσιάζουν οι κινήσεις αυτές με την αντίστοιχη κίνηση σε βαρυτικό πεδίο η
οποία ήδη έχει διδαχθεί, αναλυτικά, στην αμέσως προηγούμενη ενότητα.

Ανάλογη τακτική μπορεί να εφαρμοστεί και για τα άλλα μαθήματα δίδοντας έμφαση
στην κατανόηση των εννοιών που είναι απαραίτητες στους μαθητές για να
μπορέσουν να παρακολουθήσουν απρόσκοπτα την ύλη της επόμενης τάξης».