ΡΙΠΕΣ Τώρα

ΟΣΟ και αν η συζήτηση στη Βουλή για την Παιδεία υπήρξε ­ λιγότερο ή
περισσότερο ­ η κατά τα συνήθη πολιτική αντιπαράθεση…

ΔΥΟ σημεία συγκρατούν την προσοχή:

ΑΠΟ τη μια πως τόσο από την πλευρά του Πρωθυπουργού, όσο ­ και κυρίως ­
από την πλευρά του υπουργού Παιδείας…

ΕΓΙΝΕ η πρόσκληση για διάλογο ώστε και διορθωτικές παρεμβάσεις να
προωθηθούν κατά την εφαρμογή του νόμου…

ΚΑΙ βελτιωτικές αλλαγές του συστήματος να δρομολογηθούν, όπου κρίνεται
λογικό και αναγκαίο.

ΑΠΟ την άλλη, ενώ ασφαλώς υπήρξε έντονος ­ συχνά και οξύς ­ ο αντίλογος
από την πλευρά της αντιπολίτευσης…

ΚΑΙ ενώ σκληρή κριτική ασκήθηκε για την κατάσταση στην Παιδεία…

ΟΜΩΣ αντιπροτάσεις συγκεκριμένες δεν ακούστηκαν πέραν του εκφρασμένου
ήδη αιτήματος για αναστολή της εφαρμογής του νόμου…

ΚΑΙ την έναρξη διαλόγου από μηδενικής βάσεως.

ΚΑΙ ακριβώς επειδή είναι κατανοητό πως ένας νόμος όπως αυτός της
εκπαιδευτικής μεταρρύθμισης ασφαλώς θα έχει ατέλειες…

ΕΚΕΙΝΟ που τούτη την ώρα προέχει είναι να ανοίξει ένας διάλογος με
συμμετοχή όλων των πλευρών για την αναζήτηση εκείνων των διορθώσεων…

ΠΟΥ θα επιτρέψουν την έξοδο από το σημερινό αδιέξοδο.