«Εργαλείο» ευκαιριών

Η κρίση που περνάει σήμερα ο θεσμός των πρότυπων πειραματικών σχολείων είναι, δυστυχώς, ένα ακόμα ζήτημα χαμηλής πολιτικής – ως τέτοιο θα το αντιμετώπιζε μια κανονική χώρα – το οποίο όμως καταφέραμε να ανυψωθεί στη σφαίρα της «σύγκρουσης των δύο κόσμων» και φυσικά να γίνει περίπου άλυτο.

Αν θέλουμε λύση κι όχι πολιτικά οφέλη ή φθορά του αντιπάλου, πρέπει να ξαναφέρουμε το θέμα στο επίπεδο της χαμηλής πολιτικής. Χωρίς να ξαναανακαλύπτουμε τον τροχό, αλλά ρωτώντας πρώτα από όλα τι κάνουν για αυτό οι άλλες ευρωπαϊκές χώρες. Στο έδαφος της αντίστοιχης ευρωπαϊκής εμπειρίας – με όλες τις παραλλαγές της – η αναζήτηση συναινετικής λύσης δεν θα είναι δύσκολη. Ακόμα περισσότερο όταν μια σιωπηρή έμπρακτη συναίνεση έχει ήδη πραγματοποιηθεί. Η πολιτική τάξη της χώρας – πέρα από κομματικές γραμμές – έχει ήδη ψηφίσει υπέρ των πρότυπων σχολείων με τον πιο γνήσιο τρόπο από όλους: Στέλνοντας σταθερά τα παιδιά της σε πρότυπα ιδιωτικά σχολεία. Θα ήταν άραγε ηθικά αποδεκτό να μη δοθεί παρόμοια δυνατότητα στους υπόλοιπους έλληνες πολίτες μέσω της ύπαρξης ενός εθνικού δικτύου πρότυπων δημόσιων σχολείων; Πιστεύω πως όχι.

Η εξίσωση των ευκαιριών στην καλή εκπαίδευση είναι σίγουρα ένας από τους ευγενέστερους στόχους που μια σύγχρονη δημοκρατική κοινωνία αξίζει να θέτει στον εαυτό της. Και τα πρότυπα δημόσια σχολεία είναι ένα βασικό «εργαλείο» στην υπηρεσία αυτού του στόχου. Αλλά και ενός δεύτερου στόχου το ίδιο σημαντικού. Τα δημόσια πρότυπα σχολεία είναι τα φυτώρια από όπου θα ξεπηδήσουν εκείνα τα ξεχωριστά παιδιά που πάνε μια κοινωνία μπροστά.

Ως προς την άρση της εκκρεμότητας με τα υπάρχοντα πρότυπα σχολεία – γιατί αυτό είναι το επείγον θέμα τώρα – είμαι βέβαιος ότι ο υπουργός Παιδείας θα σπεύσει να τη ρυθμίσει με τον καλύτερο δυνατό τρόπο. Για το γενικότερο θέμα, η μακρά προεκλογική περίοδος στην οποία έχουμε εισέλθει δεν είναι ο καλύτερος χρόνος για να επιδιωχθεί μια συναινετική λύση με αντοχή στον χρόνο. Μπορούμε όμως να αισιοδοξήσουμε: Η βελτίωση της λειτουργίας του πολιτικού συστήματος είναι μονόδρομος για τη χώρα.

Ο Στέφανος Τραχανάς είναι ιδρυτικό μέλος των Πανεπιστημιακών Εκδόσεων Κρήτης και διευθυντής των ανοικτών διαδικτυακών μαθημάτων Mathesis