Πειραιάς: Σώστε το πάρκο του ΣΕΦ, λένε οι μαθητές

«Σώστε το εγκαταλειμμένο πάρκο του ΣΕΦ». Αυτό είναι το μήνυμα που έστειλαν οι μαθητές του 2ου Λυκείου Πειραιά με μία δράση που πραγματοποίησαν στο πάρκο γύρω από το Στάδιο Ειρήνης και Φιλίας, στο Ν.Φάληρο, έναν χώρο πρασίνου που είναι αφημένος στην τύχη του.

Ομάδα μαθητών του σχολείου, «οι κηπουροί του 2ου», περπάτησαν και φωτογράφισαν το εγκαταλελειμμένο πάρκο του Σταδίου Ειρήνης και Φιλίας (ΣΕΦ) σ’ ένα μάθημα που έγινε εκτός των τειχών του σχολείου. «Το μήνυμά μας προς όλες τις κατευθύνσεις είναι: SOSτε το ΠΑΡΚΟ! Το δεντράκι που φυτέψαμε συμβολικά, το φωνάζει κι αυτό» σημειώνουν στη σελίδα τους στο facebook.

Πρόκειται για την ομάδα Ερευνητικής Εργασίας 2ου ΓΕΛ Πειραιά με θέμα: «Αισθητικές Παρεμβάσεις – ΔΡΑΣΕΙΣ, στα παρτέρια & στον περιβάλλοντα χώρο του σχολείου μας». Καθ’ όλη τη διάρκεια της χρονιάς οι μαθητές βελτιώνουν τον κήπο και την αυλή του σχολείου τους. Αυτή τη φορά όμως η περιβαλλοντική δράση τους πήγε και λίγο παραπέρα. Με πρωτοβουλία της υπεύθυνης καθηγήτριας Φυσικής Αγωγής Φραντζέσκας Ρωμάνου τα παιδιά επισκέφτηκαν το πάρκο του ΣΕΦ, το οποίο βρίσκεται κοντά στο σχολικό κτίριο, και είδαν την κατάσταση στην οποία βρίσκεται. Οι μαθητές τράβηξαν φωτογραφίες με χώρους πρασίνου του πάρκου που έχουν εγκαταλειφθεί, περπάτησαν στη γεμάτη σκουπίδια παραλία, είδαν παρατημένα κτίρια. Με τη συμβολική φύτευση του δέντρου που πραγματοποίησαν ήθελαν να διαμαρτυρηθούν και να δείξουν – όπως τονίζουν – πως αυτό το πάρκο το έχουμε όλοι ανάγκη.

Η κατάσταση στην παραλία του ΣΕΦ – σκουπίδια – όπως την κατέγραψαν οι μαθητές 

Εγκαταλειμμένο κτίριο στο πάρκο του ΣΕΦ

  
Μία παιδική χαρά που εγκυμονεί κινδύνους για τους επισκέπτες και η παραλία γεμάτη σκουπίδια

Εικόνες εγκατάλειψης στο πάρκο ΣΕΦ, όπως τις κατέγραψε ο φωτογραφικός φακός 
των μαθητών

Οι μαθητές του 2ου Λυκείου Πειραιά φυτεύουν συμβολικά ένα δεντράκι στο πάρκο ΣΕΦ

«Το σχολείο, πέρα από τις γνώσεις που μας προσφέρει, πρέπει να μας ευαισθητοποιεί και να μας δίνει ερεθίσματα ώστε να συνδράμουμε στο κοινωνικό σύνολο μέσα από πράξεις, ως ενεργοί πολίτες και όχι να παραμένουμε αδιάφοροι παρατηρητές» αναφέρει η μαθήτρια Κλεοπάτρα Συμιγδαλά. Από την πλευρά του ο μαθητής Άγγελος Τζότζας λέει για τη δράση: «Θέλουμε ένα ευέλικτο σχολείο που να κατανοεί τις ανάγκες μας αλλά μαζί και τις ανάγκες της κοινωνίας για να πατούμε στέρεα πάνω σε αξίες και αρχές, που κάνουν κάθε νέο, πάνω απ’ όλα άνθρωπο».

Οι μαθητές μαζί με την καθηγήτριά τους Φραντζέσκα Ρωμάνου. Στέλνουν μήνυμα:
«Σώστε το πάρκο»

Χρειάζονται κονδύλια, λέει η καθηγήτρια

Όπως επισημαίνει η καθηγήτρια Φραντζέσκα Ρωμάνου το μάθημα της Ερευνητικής Εργασίας (Project), είναι από τα πιο ενδιαφέροντα μαθήματα στο Λύκειο. «Δίνει τη δυνατότητα στους μαθητές να ασχοληθούν με τη δράση, το συλλογικό πνεύμα, συμμετέχοντας ενεργά ως κριτικά σκεπτόμενοι πολίτες, αποκτώντας πρωτοβουλίες, κοινωνική ευαισθησία, συναισθηματική και κοινωνική νοημοσύνη, δεξιότητες, ρόλους, με απώτερο σκοπό να είναι μεθαύριο πολίτες και μαζί άνθρωποι». Δυστυχώς όμως – προσθέτει – «αυτό το μάθημα και έξοδα έχει και υλικοτεχνική υποδομή χρειάζεται. Κονδύλιο όμως γι αυτό το μάθημα δεν υπάρχει, με αποτέλεσμα το μάθημα να διεξάγεται με…έξοδα των καθηγητών και με το υστέρημα των σχολείων που όλοι ξέρουμε πόσο ελάχιστο είναι…». 

H «Πόλη μου» κοντά σας και στα μέσα κοινωνικής δικτύωσης. Follow us στο facebook Η ΠΟΛΗ ΜΟΥ Instanea για καθημερινή και άμεση ενημέρωση